2016年北京市高考生物试卷（原卷版）下载

2016 年北京市高考生物试卷 一、选择题（共 5 小题，每小题 6 分，满分 30 分） 1．（6 分）将与生物学有关的内容依次填入如图各框中，其中包含关系错误的 选项是（　　） 123456框号 选项 A减数分裂 减Ⅱ 减Ⅰ 同源染色 非同源染色同源染色体非姐妹 体分离 体自由组合染色单体交叉互换 BCD染色体变异 结构变异 数目变异 易位 重复 倒位 单细胞动物 分解者 单细胞生物 原核生物 真核生物单细胞真菌 单细胞藻类 生态系统 无机环境群落 生产者 消费者 A．A B．B C．C D．D 2．（6 分）葡萄糖酒酿制期间，酵母细胞内由 ADP 转化为 ATP 的过程（　　） A．在无氧条件下不能进行 C．不需要能量的输入 B．只能在线粒体中进行 D．需要酶的催化 3．（6 分）豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为 F 区和 T 区．20 世纪 90 年 代初，F 区豹种群仅剩 25 只，且出现诸多疾病．为避免该豹种群消亡，由 T 区引入 8 只成年雌豹．经过十年，F 区豹种群增至百余只，在此期间 F 区的（　　 ）A．豹种群遗传（基因）多样性增加 B．豹后代的性别比例明显改变 C．物种丰（富）度出现大幅度下降 D．豹种群的致病基因频率不变 4．（6 分）足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门．对比赛中球 员机体生理功能的表述，不正确的是（　　） 第 1 页（共 5 页） A．长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能 B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌 C．在神经与肌肉的协调下起脚射门 D．在大脑皮层调控下球员相互配合 5．（6 分）在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应 14CO2，48h 后 测定植株营养器官和生殖器官中 14C 的量．两类器官各自所含 14C 量占植株 14C 总量的比例如图所示．与本实验相关的错误叙述是（　　） 供应 14CO2 时植株所处的发育时期 A．14CO2 进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物 B．生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官 C．遮光 70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近 D．实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响 　二、解答题（共 3 小题，满分 34 分） 6．人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热．为了寻找治疗 EV 病的有效 方法，中外科学家进行了系列研究． （1）EV 表面的糖蛋白（EV﹣GP）作为　 　刺激机体产生　 　性免疫反 应． （2）科学家采集了多年前感染 EV 并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗 EV﹣GP 抗体的水平．据图 1，应选取　 　的血液分离记忆 B 细胞用以制 备单克隆抗体（单抗）． 第 2 页（共 5 页） 血浆稀释度 单克隆抗体编号 图 1 图 2 （3）将制备的多种单抗发呢呗与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率． 根据图 2，抑制效果最好的两种单抗是　． （4）EV﹣GP 具有多个与抗体结合的位点．为了研究上述两种单抗（分别称为 A 、B）与 EV﹣GP 结合的位点是否相同，可按图 3 所示简要流程进行实验． 图 3 ①请将图 3 中应使用的抗体填入下表 i、ii、iii、iv 处（填“A”或“B”或“无关抗体” ），完成实验方案（一种即可）． 抗体 组别 未标记抗体 荧光标记抗体 i　 iii　 同 ii 　　ii　 　实验组 对照组 1 对照组 2 iv　 　同 ii ②若 A、B 与 EV﹣GP 结合的位点不同，与对照组 1、2 分别比较，实验组的荧 光值应　． （5）中国科学家用分子结构成像技术正式了 A、B 与 EV﹣GP 结合的位点不同． 基于上述系列研究，请你为治疗 EV 病毒提供两种思路　 　． 第 3 页（共 5 页） 7．（18 分）研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法 处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体． （1）若诱变后某植株出现一个新形状，可通过　 传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带　 ，根据子代　，可判断该突变是否为单基因突变． （2）经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下． 　交判断该形状是否可以遗 　性突变基因 由图可知，R 蛋白具有结合乙烯和调节酶 T 活性两种功能，乙烯与　 后，酶 T 的活性　，不能催化E 蛋白磷酸化，导致 E 蛋白被剪切，剪 切产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应． （3）酶 T 活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现　（填“有” 　结合 或“无”）乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1 的表现型与野生型相同．请结合图从分子水平解释 F1 出现这种表现型的原因：　 ．　（4）R 蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体（2#）仅丧失了与乙烯结合的功能． 请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合 乙烯作用途径陈述理由：　 （5）番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄 R 蛋白发生了与 2#相 同的突变，则这种植株的果实成熟期会　． 　． 8．（16 分）嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术，目前也用 于植物体内物质转运的基础研究．研究者将具有正常叶形的番茄（X）作为接 第 4 页（共 5 页） 穗，嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，结果见图 1． 图 1 图 2 （1）上述嫁接体能够成活，是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成　 织后，经　形成上下连通的输导组织． （2）研究者对 X 和 M 植株的相关基因进行了分析，结果见图 2．由图可知，M 植株的 P 基因发生了类似于染色体结构变异中的　变异，部分P 基因片 　组 段与 L 基因发生融合，形成 P﹣L 基因（P﹣L）．以 P﹣L 为模板可转录出　 ，在　上翻译出蛋白质，M 植株鼠耳叶形的出现可能与此有关． 　（3）嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶．为探明原因，研究者进行 了相关检测，结果见表． 实验材料 检测对象 P﹣L mRNA M 植株的叶 X 植株的叶 接穗新生叶 有有无无有无P﹣L DNA ①检测 P﹣L mRNA 需要先提取总 RNA，再以 mRNA 为模板　 然后用 PCR 技术扩增的片段． 　出 cDNA， ②检测 P﹣L DNA 需要提取基因组 DNA，然后用 PCR 技术对图 2 中　 　（ 选填序号）位点之间的片段扩增． a．Ⅰ～Ⅱb．Ⅱ～Ⅲc．Ⅱ～Ⅳd．Ⅲ～Ⅳ （4）综合上述实验，可以推测嫁接体中 P﹣L 基因的 mRNA　 　． 　第 5 页（共 5 页）