2009年全国统一高考历史试卷(全国卷ⅱ)(原卷版)下载

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  • 最近更新2022年10月30日



2009 年全国统一高考历史试卷(全国卷Ⅱ) 一、选择题(共 12 小题,每小题 3 分,满分 36 分) 1.(3 分)关于中国姓氏起源,唐人柳芳说:“氏于国,则齐鲁秦吴;氏于谥, 则文武成宣……氏于事,则巫乙匠陶。”由此类推,王、侯、公孙等姓氏应源 自(  ) A.族号 B.邑号 C.爵号 D.官号 2.(3 分)隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展,但仍有许多阻碍其进一 步发展的因素,其中有(  ) A.废除五铢钱 B.市坊分区 C.实行两税法 D.草市兴起 3.(3 分)如图所示战役是(  ) 战役示意图 A.明朝与瓦刺之战 C.清军反击噶尔丹之战 B.明朝与后金之战 D.清军平定大小和卓之战 4.(3 分)表 1 1978、1997 年我国工业总产值中各种经济成分比重表(%) 类别 国有及国有控股工业集体工业 城乡个体工业其他经济类型工业 年份 77.6 25.5 22.4 38.1 1978 年 1997 年 17.9 18.5 表 1 反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。这一变化的主要原因是(   )第 1 页(共 5 页) A.工业结构不断调整 C.市场经济逐步形成 B.企业管理体制的改革 D.经济体制改革的深化 5.(3 分)17﹣18 世纪,欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主休的社会, 而英国较早发展成以土地贵族﹣﹣中间阶级﹣﹣工资劳动者为主体的新的社 会结构。这表明(  ) A.英国工业发展水平远高于欧洲大陆 B.欧洲大陆农业发展水平远高于英国 C.英国的社会结构更有利于工业革命 D.社会结构变迁与工业革命同步发生 6.(3 分)美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763﹣﹣1790)》中写道:“1776 年革命派认为自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。1787 年联邦派所 要保持的自由,按他们的理解,则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法, 创立美国联邦政府(  ) A.背离了美国革命的原则 C.忽视了以个人自由的保护 B.强化了全国性政府的权力 D.维护了商人和农场主的利益 7.(3 分)1835 年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是在印度 本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语 教育上。”这表明英国当局力图(  ) A.将英语教育融入印度本土教育 B.以行政手段促进印度基督教化 C.在印度大力推行西方文化 D.推动英国文化与印度文化结合 8.(3 分)美国历史学家平森认为,德国在短短 30 年间,“从一个‘诗人和思想 家’的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及物质进步为公共生活的显 著特征的民族”。促成这一巨变主要由于(  ) A.垄断组织大量出现 C.自法国获得割地赔款 B.从殖民地攫取巨额利润 D.德意志统一的完成 9.(3 分)在 20 世纪,奥匈帝国、德意志帝国、大英帝国、大日本帝国等帝国 第 2 页(共 5 页) 渐次消失。这反映出(  ) A.资本主义扩张的方式发生变化 B.第三世界兴起 C.经济实力的提高受到普遍重视 D.民主政体在世界范围内确立 10.(3 分)1951 年,美、英等国在旧金山召开对日媾和会议,签订了对日和约 。中国、朝鲜、越南被排除在会议之外,参加过对日作战的印度和缅甸拒绝 参加会议,苏联等国拒绝在和约上签字。该和约的签订违反了(  ) A.《联合国家宣言》 C.《雅尔塔协定》 B.《开罗宣言》 D.《波茨坦公告》 11.(3 分)第二次世界大战结束后,社会主义影响力增强,一些亚洲国家独立 后在经济上实行“社会主义“,建立了独具特色的工业体系其中有(  ) A.马来西亚 B.印度 C.新加坡 D.泰国 12.(3 分)英国历史学家霍布斯鲍姆在总结 20 世纪的历史时说:最简单明了 的一点,就是到了 80 年代,保加利亚与厄瓜多尔之间的相似之处,远比其各 自与 1939 年时的本国或对方更为接近。他在此强调的是(  ) A.走向现代化的国家经济上共同之处增多 B.经济全球化使各国之间的联系日益密切 C.不同国家之间的社会发展水平差距缩小 D.20 世纪 80 年代各国经济发展速度加快  二、解答题(共 2 小题,满分 52 分) 13.(32 分)阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。 材料 国必有学百始立,学必以粹为有用。国不学则不国,学非粹则非学。非学不国, 其将何以自存矣! ﹣﹣邓实:《国粹学》(1902 年) 国学者何?一国所自有之学也。有地而人生其上,国以成国焉。有其国者有其学 ,学也者,学其一国之学以为国用,而自治其一国者也。国学者,与有国以 第 3 页(共 5 页) 俱来,本乎地理,根之民性,而不可须臾离也。君子生是国,则通是学,知 爱其国,无不知爱其学。 ﹣﹣邓实:《古学复兴论》(1905 年) (1)概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。 (2)邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。 (3)邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作 用。 14.(20 分)阅读分析资料,完成下列各题。 材料一 (鲁)肃对(孙权)曰:“……肃窃料之,汉室不可复兴,曹操不可卒除。为将 军计,惟有鼎足江东,以观天下釁(缝隙,可乘之机)……剿除黄祖,进伐 刘表,竟长江所极,据而有之,然后建号帝王以图天下,此高帝之业也。 ”……刘表死,肃进说曰:“夫荆楚与国邻接,水流顺北,外带江汉,内阻山 陵。有金城之固,沃野万里,士民殷富,若据而有之,此帝王之资也。” ﹣﹣《三国志•鲁肃传》 材料二 (诸葛)亮答(刘备)曰:“……今(曹)操已拥有百万之众,挟天子以令诸侯, 第 4 页(共 5 页) 此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此 可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴、会,西通巴、 蜀,此用武之国……益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业…… 若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理; 天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川, 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴也。” ﹣﹣《三国志•诸葛亮传》 (1)根据材料一、二,概括指出鲁肃和诸葛亮对荆州认识的相同之处。(2)根据材料一、二,分别指出鲁肃和诸葛亮提出的战略目标及实现步骤。 (3)根据材料一、二,分析荆州问题对孙、刘双方未来关系的影响。  第 5 页(共 5 页)

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