2008 年全国统一高考生物试卷(全国卷Ⅱ) 一、选择题(本题共 5 小题.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题 目要求的.) 1.(6 分)为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素,应采用的方法是( )A.检测正常叶片中该矿质元素的含量 B.分析根系对该矿质元素的吸收过程 C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响 D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影 响2.(6 分)下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是( ) A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B.H2CO3/NaHCO3 对血浆 pH 相对稳定有重要作用 C.内环境的温度随气温变化而变化 D.人体的内环境即指体液 3.(6 分)下列对根瘤菌的叙述,正确的是( ) A.根瘤菌在植物根外也能固氮 B.根瘤菌离开植物根系不能存活 C.土壤淹水时,根瘤菌固氮量减少 D.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌 4.(6 分)下列关于病毒的叙述,正确的是( ) A.烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 B.流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上 C.肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖 D.人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症 5.(6 分)人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞,当其受到同种抗原的第 二次刺激后( ) A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度增加 B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增加 第 1 页(共 12 页) C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度减少 D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度减少 二、非选择题(共 2 小题,满分 42 分) 6.(25 分)回答下列(I)、(Ⅱ)小题: (I)香蕉果实成熟过程中,果实中的贮藏物不断代谢转化,香蕉逐渐变甜。图 A 中 I、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。请 回答: 取成熟到第 X 天和第 Y 天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液。 然后在 a、b 试管中各加 5mL 第 X 天的提取液,在 c、d 试管中各加 5mL 第 Y 天的提取液,如图 B。 (1)在 a、c.试管中各加人等量碘液后,a 管呈蓝色,与 a 管相比 c 管的颜色 更 趋势的曲线是 (2)在 b、d 试管中各加人等量的斐林试剂,煮沸后,b 管呈砖红色,与 b 管相 比 d 管的颜色更 ,两管中被检测的物质是 ,图A 中表示这种 物质含量变化趋势的曲线是 。 (3)已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。如果在第 X 天喷施乙烯利,从第 X ,两管中被检测的物质是 ,图 A 中表示这种物质含量变化 。 天开始曲线Ⅰ将呈现出 (加快、减慢)下降的趋势,曲线Ⅱ将呈现出 (加快、减慢)上升的趋势。 (Ⅱ)某湖泊由于大量排人污水,连续多次发生蓝藻爆发,引起水草死亡,周边 居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答: (1)湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的 。导致水草死亡的 第 2 页(共 12 页) 主要原因是水草生长的环境中缺少 和 这两种非生物因素。 (2)某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样, 测得甲组 pH 为 7.3,乙组 pH 为 6.0,那么取自早晨的水样是 由是 。甲组水样中的O2 含量 于乙组的,理由是 组,理 。 (3)如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的,这类 食物链中含有四个营养级的食物链是 → → →人。 7.(17 分)某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定.只要基因 R 存 在,块根必为红色,rrYY 或 rrYy 为黄色,rryy 为白色;在基因 M 存在时果 实为复果型,mm 为单果型.现要获得白色块根、单果型的三倍体种子. (1)请写出以二倍体黄色块根、复果型(rrYyMm)植株为原始材料,用杂交育 种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤. (2)如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株,你能否通过杂交育种方 法获得白色块根、单果型的三倍体种子? 为什么? . 第 3 页(共 12 页) 2008 年全国统一高考生物试卷(全国卷Ⅱ) 参考答案与试题解析 一、选择题(本题共 5 小题.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题 目要求的.) 1.(6 分)为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素,应采用的方法是( )A.检测正常叶片中该矿质元素的含量 B.分析根系对该矿质元素的吸收过程 C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响 D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影 响【考点】1U:无机盐的主要存在形式和作用.菁优网版权所有 【分析】判断元素是否是植物的必需元素通常用溶液培养法,在人工配制的完全 培养液中,除去某种矿质元素,然后观察植物的生长发育情况. 【解答】解:根据分析可知,确定某种矿质元素是否是植物的必需元素,应采用 溶液培养法,在人工配制的完全培养液中,除去某种矿质元素,然后观察植 物的生长发育情况:如果植物的生长发育仍正常,说明该元素不是植物所必 需的;如果植物的生长发育不正常(出现特定的缺乏症状),且只有补充了 该种元素(其他元素无效)后,植物的生长发育又恢复正常(症状消失), 说明该元素是必需的矿质元素。 故选:D。 【点评】本题考查确定某元素是否为必需矿质元素的方法,该方法称为溶液培养 法,是通过对比实验确定的. 2.(6 分)下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是( ) A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 第 4 页(共 12 页) B.H2CO3/NaHCO3 对血浆 pH 相对稳定有重要作用 C.内环境的温度随气温变化而变化 D.人体的内环境即指体液 【考点】E1:稳态的生理意义;E9:内环境的理化特性.菁优网版权所有 【分析】考查了内环境稳态的有关知识。食物消化后,才能被小肠所吸收,葡萄 糖、氨基酸等物质经主动运输进入血液,再运输到全身各处被机体利用。体 液是指人体内的液体,包括细胞内液和细胞外液。人体的内环境(细胞外液) 主要包括血浆、组织液和淋巴,其理化性质保持相对稳定,如由于机体中含 有 H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 等缓冲物质而使 pH 稳定在 7.35﹣7.45 ,体温保持在 37℃左右,渗透压约为 770kPa.内环境的相对稳定,是细胞进 行正常生命活动的条件之一。 【解答】解:A、葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境,A 错误; B、由于机体中含有 H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 等缓冲物质而使 pH 稳 定在 7.35﹣7.45,B 正确; C、认识恒温动物,人的体温不会随气温的变化而变化,C 错误; D、体液包括内环境和细胞内液,D 错误。 故选:B。 【点评】本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、内环境稳态的 意义,对内环境稳态概念等,掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键。 3.(6 分)下列对根瘤菌的叙述,正确的是( ) A.根瘤菌在植物根外也能固氮 B.根瘤菌离开植物根系不能存活 C.土壤淹水时,根瘤菌固氮量减少 D.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌 【考点】3O:细胞呼吸的过程和意义;F7:种间关系.菁优网版权所有 【分析】豆科植物的根瘤中,有能固氮的根瘤菌与之共生.根瘤菌与宿主的共生 第 5 页(共 12 页) 关系是宿主为根瘤菌提供良好的居住环境、碳源和能源以及其他必需营养, 而根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,如氨.根瘤菌的代谢 类型为异养需氧型. 【解答】解:A、根瘤菌是共生固氮菌,可独立生活在含化合态氮的环境中,但 不能进行固氮,因为固氮过程所需要的[H]须由寄主细胞提供,A 错误; B、根瘤菌只有与豆科植物共生才能完成固氮过程,但根瘤菌离开植物根系仍能 存活,B 错误; C、根瘤菌是好氧性细菌,当土壤淹水时使豆科植物根系缺氧,豆科植物生长不 良且不利于根瘤菌的生长繁殖,固氮量会减少,C 正确; D、大豆所需要的氮素有的高达 80%以上可由根瘤菌来提供,还有一部分氮素来 自于土壤溶液或其他固氮微生物等,D 错误。 故选:C。 【点评】本题考查根瘤菌的相关知识,要求考生掌握根瘤菌与豆科植物的关系, 识记根瘤菌的新陈代谢类型,再结合所学的知识对选项作出准确的判断,属 于考纲识记和理解层次的考查. 4.(6 分)下列关于病毒的叙述,正确的是( ) A.烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 B.流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上 C.肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖 D.人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症 【考点】7I:非细胞形态的生物—病毒.菁优网版权所有 【分析】本题是对于病毒的结构和繁殖特点和艾滋病毒引起的疾病的考查,回忆 病毒的结构和繁殖构成,分析选项进行解答. 【解答】解:A、烟草花叶病毒必须依赖宿主细胞而增殖,A 错误; B、流感病毒结构自外而内可分为囊膜、基质蛋白以及核心三部分,核酸位于核 心,不位于衣壳外面的囊膜上,B 错误; C、病毒必须依赖宿主细胞而增殖,不能在培养基上增殖,C 错误; 第 6 页(共 12 页) D、人类免疫缺陷病毒攻击人体的免疫系统,主要攻击 T 淋巴细胞,人类免疫缺 陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症,D 正确。 故选:D。 【点评】本题的知识点是病毒的结构,病毒中核酸的存在部位,病毒的繁殖过程 ,艾滋病毒引起的疾病,对几种病毒的了解是解题的关键. 5.(6 分)人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞,当其受到同种抗原的第 二次刺激后( ) A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度增加 B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增加 C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度减少 D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度减少 【考点】E4:人体免疫系统在维持稳态中的作用.菁优网版权所有 【分析】二次免疫发生具有迅速、强烈的特点.由于细胞周期缩短导致 B 细胞 分裂及生长周期更短,细胞增长及分裂更快.更利于抵抗感染. 由于B 细胞 的数量增多,抗体分泌增多. 【解答】解:当同种抗原第二次刺激机体时,免疫系统发生二次应答。二次应答 的特点是又快又强;“快”体现在记忆细胞细胞周期短,快速产生抗体。“强”体 现在产生的抗体数量多,持续时间强。 故选:A。 【点评】本题考查的知识点是二次免疫,二次免疫发生时间短,产生抗体浓度大 . 二、非选择题(共 2 小题,满分 42 分) 6.(25 分)回答下列(I)、(Ⅱ)小题: (I)香蕉果实成熟过程中,果实中的贮藏物不断代谢转化,香蕉逐渐变甜。图 A 中 I、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。请 回答: 第 7 页(共 12 页) 取成熟到第 X 天和第 Y 天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液。 然后在 a、b 试管中各加 5mL 第 X 天的提取液,在 c、d 试管中各加 5mL 第 Y 天的提取液,如图 B。 (1)在 a、c.试管中各加人等量碘液后,a 管呈蓝色,与 a 管相比 c 管的颜色 更 浅 ,两管中被检测的物质是 淀粉 ,图 A 中表示这种物质含量变化 趋势的曲线是 Ⅰ 。 (2)在 b、d 试管中各加人等量的斐林试剂,煮沸后,b 管呈砖红色,与 b 管相 比 d 管的颜色更 深 ,两管中被检测的物质是 还原糖 ,图 A 中表示这 种物质含量变化趋势的曲线是 Ⅱ 。 (3)已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。如果在第 X 天喷施乙烯利,从第 X 天开始曲线Ⅰ将呈现出 加快 (加快、减慢)下降的趋势,曲线Ⅱ将呈现 出 加快 (加快、减慢)上升的趋势。 (Ⅱ)某湖泊由于大量排人污水,连续多次发生蓝藻爆发,引起水草死亡,周边 居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答: (1)湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的 无机盐 。导致水草死 亡的主要原因是水草生长的环境中缺少 光 和 氧 这两种非生物因素。 (2)某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样, 测得甲组 pH 为 7.3,乙组 pH 为 6.0,那么取自早晨的水样是 乙 组,理由 是 由于蓝藻等夜晚呼吸产生大最 CO2,CO2 与水结合产生碳酸后使水的 pH 下降 。甲组水样中的 O2 含量 大 于乙组的,理由是 蓝藻等白天进行光 合作用释放大量 O2,使水中 O2 含量上升 。 (3)如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的,这类 食物链中含有四个营养级的食物链是 蓝藻 → 浮游动物 → 鱼 →人 第 8 页(共 12 页) 。【考点】1K:检测还原糖的实验;1L:糖类的种类和作用的综合;H2:全球性 生态环境问题.菁优网版权所有 【分析】(1)从本题中所给的信息来看,香蕉成熟过程中,香蕉逐渐变甜,说 明成熟时间长,淀粉转变成的可溶性还原性糖较多。而鉴别用的试剂是碘液 和斐林试剂,淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,还原性糖与斐林试剂水浴加热 后会出现砖红色沉淀。光合作用的产物一般是以淀粉的形式存在的,当果实 成熟以后,淀粉逐渐分解为具有甜味的还原糖。 (2)“水华”是淡水中一种氮、磷等无机营养含量过多所引起的富营养化的水质 污染现象,主要是由于蓝藻等大量快速繁殖引起。大规模的蓝藻爆发,被称 为“绿潮”(和海洋发生的赤潮对应)。绿潮引起水质恶化,严重时耗尽水中 氧气而造成鱼类的死亡。 【解答】解:Ⅰ、(1)光合作用的产物一般是以淀粉的形式存在的,当果实成 熟以后,淀粉逐渐分解为具有甜味的还原糖。a 试管中是成熟 X 天的提取液, 成熟时间较短,物质转化较少;b 试管中是成熟 Y 天的提取液,成熟时间较 长,物质转化较多。由此可判定 I 代表的是淀粉的变化,Ⅱ代表的是还原糖 的变化。所以加入碘液以后与 a 管相比 c 管的颜色更浅。 (2)b 试管中含的还原糖比 d 试管中少,所以用斐林试剂检测以后与 b 管相比 d 管的颜色更深。 (3)乙烯利能增加细胞中乙烯的含量,乙烯能促进果实的成熟,即可以促进物 质的转化,所以在 X 天喷施乙烯利,物质转化将加快,曲线 I 下降和曲线Ⅱ 的上升都将加快。 Ⅱ、(1)大量污水进入湖泊,使水体中的矿质元素增加,造成水体富营养化, 水中的蓝藻会爆发性增殖,增加耗氧量、争夺水体空间,使其他水生植物得 不到充足的光照导致光合作用减弱或停止,进而导致氧气缺乏,生物不能进 行呼吸作用而死亡。 (2)白天蓝藻进行光合作用,使氧气的释放大于氧气的消耗,水体中含氧量增 加;夜晚则只进行呼吸作用,使水中的氧气的含量减少,二氧化碳的含量增 第 9 页(共 12 页) 加,二氧化碳溶于水,使水的 pH 下降。 (3)在该生态系统中,蓝藻处于生产者的地位,浮游动物、鱼和人属于消费者。 由于生物的富集作用,毒素在食物链(蓝藻→浮游动物→鱼→人)中传递。 故答案为: (I) (1)浅淀粉Ⅰ (2)深还原糖Ⅱ (3)加快 加快 (Ⅱ) (1)无机盐 光 由于蓝藻等夜晚呼吸产生大最 CO2,CO2 与水结合产生碳酸后使水 大蓝藻等白天进行光合作用释放大量O2,使水中 O2 含量上 氧 (2)乙 的 pH 下降 升(3)蓝藻 浮游动物 鱼 【点评】本题借助于果实的成熟考查物质的鉴定,借助于水体污染考查光合作用 和呼吸作用之间的关系,考查的切入点较为隐蔽,解题的关键是灵活运用所 学的知识点进行试题的分析,这就要求在平时的备考过程中要理解所学的知 识点,并尽可能的与实际生活相联系,把知识点在还原到生活中去,依靠具 体的实例进行解读相关的知识点,这样才会以不变应万变。 7.(17 分)某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定.只要基因 R 存 在,块根必为红色,rrYY 或 rrYy 为黄色,rryy 为白色;在基因 M 存在时果 实为复果型,mm 为单果型.现要获得白色块根、单果型的三倍体种子. (1)请写出以二倍体黄色块根、复果型(rrYyMm)植株为原始材料,用杂交育 种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤. ①二倍体植株( rrYyMm)自交,得到种子; ②从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株,并收获其种子(甲); ③播种种子甲,长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株, 并收获其种子(乙); 第 10 页(共 12 页) ④播种甲、乙两种种子,长出植株后,进行杂交,得到白色块根、单果型三倍体 种子. (2)如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株,你能否通过杂交育种方 法获得白色块根、单果型的三倍体种子? 不一定 为什么? 因为表现型 为红色块根、复果型的植株有多种基因型,其中只有基因型为 RrYyMm 或 RryyMm 的植株自交后代才能出现基因型为 rryymm 的二倍体植株 . 【考点】87:基因的自由组合规律的实质及应用.菁优网版权所有 【分析】(1)用到的是多倍体育种+杂交育种的方式(2)利用基因的自由组合 规律来解题. 【解答】解:(1)由题中信息可知只要有 R 存在块根就表现为红色,即基因型 为 R﹣﹣﹣均为红色;有 Y 存在而无 R 则表现为黄色,即基因型为 rrY﹣均为黄 色;既无 Y 也无 R 存在表现为白色,即 rryy 为白色.单果型(m)相对复果 型(M)为隐性.要获得白色块根、单果型的三倍体种子(rrryyymmm). 以二倍体黄色块根、复果型(rrYyMm)植株为原始材料,用杂交育种的方法得 到目标种子(甲)(rryymm),在形成目标种子白色块根、单果型的三倍体 种子(rrryyymmm).其流程是:先以二倍体黄色块根、复果型(rrYyMm) 自交获得二倍体的白色块根、单果型种子(rryymm),播种种子甲,长出的 植株经秋水仙素处理得四倍体的白色块根、单果型种子(乙)(rrrryyyymmmm ),将甲乙种子二者进行杂交即可获得白色块根、单果型的三倍体种子( rrryyymmm)即:目标种子. 解法二:用二倍体黄色块根、复果型(rrYyMm)植株进行单倍体育种来获得, 即用植株配子(rym)用秋水仙素处理获得白色块根、单果型二倍体(rryymm ).用秋水仙素处理白色块根、单果型二倍体(rryymm)来获得白色块根、 单果型的四倍体(rrrryyyymmmm).白色块根、单果型二倍体(rryymm)与 白色块根、单果型的四倍体(rrrryyyymmmm)杂交获得白色块根、单果型的 三倍体种子(rrryyymmm). (2)二倍体红色块根、复果型的植株基因型有:RRYYMM、RrYYMM、RRYyMM 、RRYyMm…多种基因型,所以并不是所有的该种类型的植株都能通过自交 第 11 页(共 12 页) 得到白色块根、单果型三倍体种子,只有基因型为 RrYyMm 或 RryyMm 的植 株自交后代才能表现出基因型为 rryymm 的白色块根、复果型二倍体植株.再 将所获得的二倍体植株用秋水仙素处理获得四倍体的植株,然后再与二倍体 的植株杂交才可获得所需种子. 故答案为: (1)步骤: ①二倍体植株(rrYyMm)自交,得到种子; ②从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株,并收获其种子(甲); ③播种种子甲,长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株, 并收获其种子(乙); ④播种甲、乙两种种子,长出植株后,进行杂交,得到白色块根、单果型三倍体 种子. (2)不一定. 因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型,其中只有基因型为 RrYyMm 或 RryyMm 的植株自交后代才能出现基因型为 rryymm 的二倍体植 株.(其他合理答案也给分) 【点评】本题考查了基因的自由组合规律的实质及应用,基因的分离规律的实质 及应用等遗传规律以及遗传育种的有关知识减数分裂;遗传规律是近几年的 考查热点,该题难度适中,高考考查的热点我们在备考时多加注意. 第 12 页(共 12 页)
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