2019年北京高考文科数学试题及答案下载

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  • 最近更新2022年10月14日



2019 年普通高等学校招生全国统一考试 数 学(文)(北京卷) 5本试卷共 页, 150 120 分。考试时长 分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上 作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 40 分) (选择题 共第一部分 85一、选择题共 小题,每小题 分,共 40 分。在每小题列出的四个选项中,选出符合题目 要求的一项。 1( )已知集合 A={x|–1<x<2} B={x|x>1} A B= , ,则∪ A–1 ( )(, ) 1B12( )( , ) C( )(, ∞) –1 +D 1+ ( )( , ∞) 2( )已知复数 z=2+i ,则 z  z  A( ) B( ) C( ) 3D( ) 53530( )下列函数中,在区间( , +)上单调递增的是 11y  log1 x x A( ) B( ) y= C( ) D( ) y  y  x2 22x4s( )执行如图所示的程序框图,输出的值为 A( ) 1B( ) 2C( ) 3D( ) 4×2 a2 25( )已知双曲线 a>0 a= ,则 ()的离心率是  y 1 51A( ) B( ) 4C( ) 2D( ) 626( )设函数 ( ) fx=cosx+bsinx b( 为常数),则“ b=0 f x ”是“ ( )为偶函数”的 AB( )充分而不必要条件( )必要而不充分条件 C( )充分必要条件 D( )既不充分也不必要条件 7( )在天文学中,天体的明暗程度可以用星等或亮度来描述.两颗星的星等与亮度满足 5m2 – m1  lg 2E1 E2 m,其中星等为 k 的星的亮度为 E(kk=1,2 ).已知太阳的星等是– 26.7 A–1.45 ,则太阳与天狼星的亮度的比值为 ,天狼星的星等是 10.1 1010.1 B( ) 10.1 C( ) lg10.1 D( ) ( ) 10 8AB2( )如图, ,是半径为 的圆周上的定点,为圆周上的动点, P是锐角,大小为 APB β. 图中阴影区域的面积的最大值为 A( ) 4β+4cosβ B( ) 4β+4sinβ C( ) 2β+2cosβ D( ) 2β+2sinβ 110 分) (非选择题 共第二部分 6530 二、填空题共 小题,每小题 分,共分。 a9( )已知向量 =(–4 3=6, ),( ,),且 mm=__________ ,则 . ba  b x  2, y  x y  1, 10 xy__________ 的 最 小 值 为, 最 大 值 为 () 若 ,满 足 则4x 3y 1 0, __________ 11 .y2=4x FlFl的焦点为 ,准线为.则以 为圆心,且与相切的圆的方程为 __________ .(()设抛物线 12 )某几何体是由一个正方体去掉一个四棱柱所得,其三视图如图所示.如果网格纸上小 1正方形的边长为 ,那么该几何体的体积为 __________ .)已知 ,是平面 外的两条不同直线.给出下列三个论断: 13 lm(lmml① ⊥;② ∥;③ ⊥ 以其中的两个论断作为条件,余下的一个论断作为结论,写出一个正确的命题: __________ ..14 ()李明自主创业,在网上经营一家水果店,销售的水果中有草莓、京白梨、西瓜、桃, 60 /65 /80 /元 盒、元 盒、元 盒、元 盒.为增加销量,李明对这四种水果 90 /价格依次为 120 x元,顾客就少付 元.每笔订单顾客网上支付 进行促销:一次购买水果的总价达到 80% 成功后,李明会得到支付款的 x=10 .1时,顾客一次购买草莓和西瓜各 盒,需要支付 __________ 元; ①当 x②在促销活动中,为保证李明每笔订单得到的金额均不低于促销前总价的七折,则 __________ 的最大值为 .6三、解答题共 小题,共 80 分。解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程。 15 13 分) ()(本小题 1ABC a=3 cosB= ,在△ 中, ,.b – c  2 2bc(Ⅰ)求 , 的值; sin B+C (Ⅱ)求 ()的值. 13 分) 16 ()(本小题 {a } na = 10a +10 a +8 a +6 是等差数列, – ,且 ,, 成等比数列. 2 34 设1{a } (Ⅰ)求 的通项公式; n{a } nS(Ⅱ)记 的前项和为 n,求 n 的最小值. Sn17 )(本小题 12 分) (改革开放以来,人们的支付方式发生了巨大转变.近年来,移动支付已成为主要支付方 A B 式之一.为了解某校学生上个月 ,两种移动支付方式的使用情况,从全校所有的 1000 100 AB人,发现样本中 , 两种支付方式都不使用的有人,样本 5名学生中随机抽取了 AB中仅使用 和仅使用 的学生的支付金额分布情况如下: 支付金额 不大于 2 000 元 大于 2 000 元 支付方式 仅使用 A 仅使用 B 27 人 24 人 3 人 1 人 AB(Ⅰ)估计该校学生中上个月 , 两种支付方式都使用的人数; B1(Ⅱ)从样本仅使用 的学生中随机抽取 人,求该学生上个月支付金额大于 2 000 元的概率; B(Ⅲ)已知上个月样本学生的支付方式在本月没有变化.现从样本仅使用 的学生中随 1机抽查 人,发现他本月的支付金额大于 2 000 元.结合(Ⅱ)的结果,能否认为样本 元的人数有变化?说明理由. B仅使用 的学生中本月支付金额大于 2 000 18 14 ()(本小题 分) ABCD ABCD E为菱形, 为的中 CD 如图,在四棱锥 P  ABCD 中, 平面 ,底部 PA  点. BD (Ⅰ)求证: ⊥平面 PAC ;ABC=60 °,求证:平面 PAB PAE ⊥平面 ; (Ⅱ)若∠ PB FCF PAE 上是否存在点 ,使得∥平面 ?说明理由. (Ⅲ)棱 19 14 分) ()(本小题 x2 y2 (1,0) A(0,1) .已知椭圆 的右焦点为 ,且经过点 C : 1 a2 b2 C(Ⅰ)求椭圆 的方程; l : y  kx  t(t  1) O(Ⅱ)设 为原点,直线 CPQAP 与椭圆 交于两个不同点, ,直线 |OM| |ON|=2 l ,求证:直线 经过定 xM轴交于点 ,直线 AQ xN与与轴交于点 ,若 ·点. 20 14 分) ()(本小题 1f (x)  x3  x2  x 已知函数 .4y  f (x) 1的斜率为 的切线方程; (Ⅰ)求曲线 x[2,4] x  6  f (x)  x (Ⅱ)当 (Ⅲ)设 时,求证: ;F(x) | f (x)  (x  a) | (aR) F(x) [2,4] M a 上的最大值为 (), ,记 在区间 M aa ( )最小时,求的值. 当(考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效) 绝密★启用前 2019 年普通高等学校招生全国统一考试 数学(文)(北京卷)参考答案 一、选择题(共 8 小题,每小题 5 分,共 40 分) (1)C (5)D (2)D (6)C (3)A (7)A (4)B (8)B 二、填空题(共 6 小题,每小题 5 分,共 30 分) (9)8 (10)–3 (12)40 1(11) (x 1)2  y2  4 (13)若l  m,l   ,则 m   .(答案不唯一) (14)130 15 三、解答题(共 6 小题,共 80 分) (15)(共 13 分) 解:(Ⅰ)由余弦定理b2  a2  c2  2accos B ,得 12b2  32  c2  23c  .因为b  c  2 ,12所以 (c  2)2  32  c2  23c  .解得 c  5 所以b  7 ..123(Ⅱ)由 cos B   得sin B  .2a3 3 14 由正弦定理得sin A  sin B  .b在△ABC 中, B  C    A .3 3 14 所以sin(B  C)  sin A  .16 )(共 13 分) (a解:(Ⅰ)设 的公差为 .dna  10 因为 所以 因为 ,1a  10  d,a  10  2d,a  10  3d .234a 10,a 8,a  6 成等比数列, 2342所以 a 8  a 10 a  6   .324所以 (2  2d)2  d(4  3d) .解得 所以 .d  2 a  a  (n 1) d  2n 12 .n1a  2n 12 (Ⅱ)由(Ⅰ)知, .na  0 a  0 所以,当 时, ;当 时, .n  7 n  6 nnSS  30 所以, n 的最小值为 .617 )(共 12 分) (解:(Ⅰ)由题知,样本中仅使用A的学生有27+3=30人,仅使用B的学生有24+1=25人, A,B两种支付方式都不使用的学生有5人. 故样本中A,B两种支付方式都使用的学生有100–30–25–5=40人. 40 估计该校学生中上个月A,B两种支付方式都使用的人数为 1000  400 .100 (Ⅱ)记事件C为“从样本仅使用B的学生中随机抽取1人,该学生上个月的支付金额大于 12 000元”,则 P(C)   0.04 .25 (Ⅲ)记事件E为“从样本仅使用B的学生中随机抽查1人,该学生本月的支付金额大于2 000 元”. 假设样本仅使用B的学生中,本月支付金额大于2 000元的人数没有变化,则由(II)知, P(E) =0.04. 答案示例1:可以认为有变化.理由如下: P(E) 比较小,概率比较小的事件一般不容易发生,一旦发生,就有理由认为本月支付 金额大于2 000元的人数发生了变化.所以可以认为有变化. 答案示例2:无法确定有没有变化.理由如下: 事件E是随机事件, P(E) 比较小,一般不容易发生,但还是有可能发生的.所以无法 确定有没有变化. (18)(共14分) 解:(Ⅰ)因为 PA  平面ABCD, 所以 PA  BD .又因为底面ABCD为菱形, 所以 BD  AC .所以 BD  平面PAC. (Ⅱ)因为PA⊥平面ABCD, AE  平面ABCD, 所以PA⊥AE. 因为底面ABCD为菱形,∠ABC=60°,且E为CD的中点, 所以AE⊥CD. 所以AB⊥AE. 所以AE⊥平面PAB. 所以平面PAB⊥平面PAE. (Ⅲ)棱PB上存在点F,使得CF∥平面PAE. 取F为PB的中点,取G为PA的中点,连结CF,FG,EG. 1则FG∥AB,且FG= AB. 2因为底面ABCD为菱形,且E为CD的中点, 1所以CE∥AB,且CE= AB. 2所以FG∥CE,且FG=CE. 所以四边形CEGF为平行四边形. 所以CF∥EG. 因为CF  平面PAE,EG 平面PAE, 所以CF∥平面PAE. 19 )(共 14 分) (I解:( )由题意得, b2=1 c=1 .,a2=b2+c2=2 所以 .x2 2C所以椭圆 的方程为 . y 1 2PxyQxy2(Ⅱ)设 (, ), ( , ), 112y1 1 x1 y  x 1 .AP 则直线 的方程为 x1 x   y=0 M,得点 的横坐标 令又.My1 1 x1 kx1  t 1 | OM | x  | |.y  kx  t ,从而 M11x2 | ON | | |同理, .kx2  t 1 y  kx  t, 由则得(1 2k2 )x2  4ktx  2t2  2  0 .2x y2 1  2 2t2  2 1 2k2 4kt 1 2k2 x  x   ,.x1x2  12×1 x2 | OM || ON | | || |所以 kx1  t 1 kx2  t 1 x1x2 k2 x x k(t 1) x  x  (t 1)2  | |2  1212t2  2 1 2k2  | |2t2  2 1 2k2 4kt 1 2k2 k2   k(t 1)( )  (t 1)2 1 t 1t  2| |.| OM || ON | 2 又,1 t 1t 2| |  2 所以 .t=0 l0解得 ,所以直线经过定点( , ). 0(20)(共 14 分) 13解:(Ⅰ)由 f (x)  x3  x2  x 得f (x)  x2  2x 1 .4438令又f (x) 1,即 x2  2x 11,得 x  0 或x  .438f ( ) 38f (0)  0 ,,27 883所以曲线 y  f (x) 的斜率为 1 的切线方程是 y  x 与y   x  ,27 64 即y  x 与y  x  .27 (Ⅱ)令 g(x)  f (x)  x, x[2,4] .13由令g(x)  x3  x2 得g'(x)  x2  2x .448g'(x)  0 得x  0 或x  .3g'(x), g(x) 的情况如下: 8838x(2,0) (0, ) 3( ,4) 3002 40g'(x) g(x) 64 6 27 所以 g(x) 的最小值为 6,最大值为 0..故6  g(x)  0 ,即 x  6  f (x)  x (Ⅲ)由(Ⅱ)知, 当当a  3时, M (a)  F(0) | g(0)  a | a  3 ;a  3时, M (a)  F(2) | g(2)  a | 6  a  3 ;当a  3时, M (a)  3 .综上,当 M (a) 最小时, a  3 .选择填空解析 一、选择题共 8小题,每小题 5分,共 40分。在每小题列出的四个选项中,选 出符合题目要求的一项。 1. 已知集合 A={x|–1<x<2},B={x|x>1},则 A∪B= A. B. C. D. (1, (–1,1) (1,2) (–1,+∞) +∞) C【答案】 【解析】 【分析】 根据并集的求法直接求出结果. A {x | 1 x  2}, B {x |1} 【详解】∵ ,A B  (1,) ∴,故选 C. 的【点睛】考查并集 求法,属于基础题. 2. 已知复数 z=2+i,则 z  z  A. B. C. D. 5335D【答案】 【解析】 【分析】 题先求得 ,然后根据复数的乘法运算法则即得. z【详解】∵ 故选 D. z  2  i,zz  (2  i)(2 i)  5 【点睛】本容易题,注重了基础知识、基本计算能力的考查. 3. 下列函数中,在区间(0,+ )上单调递增的是 11y  log1 x x y  D. A. B. C. y= y  x2 2x2A【答案】 【解析】 【分析】 根据函数图像性质可得出结果. y  2x , y  log1 x 【详解】函数 ,21y  (0,) 在区间 上单调递减, x1(0,) 上单调递增,故选 A. 函数 在区间 y  x2 【点睛】本题考查简单的指数函数、对数函数、幂函数的单调性,注重对重要知识、基础知 识的考查,蕴含数形结合思想,属于容易题. 4. 执行如图所示的程序框图,输出的 s 值为 A. B. C. D. 4123B【答案】 【解析】 【分析】 根据程序框图中的条件逐次运算即可. 212 31 2 k=1 【详解】运行第一次, ,,s   2 222 32  2 运行第二次, k  2 运行第三次, k  3 ,,,,s  s   2  2 222 32  2 结束循环,输出 s=2 ,故选 B. 【点睛】本题考查程序框图,属于容易题,注重基础知识、基本运算能力的考查. x2 a2 25. 已知双曲线 (a>0)的离心率是 则 a=  y 1 512A. B. C. D. 426D【答案】 【解析】 【分析】 本题根据根据双曲线的离心率的定义,列关于 A 的方程求解. c2e  5 【详解】分析:详解: ∵双曲线的离心率 ,,c  a 1 aa2 1 a∴, 5 12a  解得 ,故选 D. 【点睛】对双曲线基础知识和基本计算能力的考查. 6. 设函数 f(x)=cosx+bsinx(b 为常数),则“b=0”是“f(x)为偶函数”的 A. B. D. 充分而不必要条件 充分必要条件 必要而不充分条件 C. 既不充分也不必要条件 C【答案】 【解析】 【分析】 f (x) f (x)=f (x) f (x) 根据定义域为 R 的函数 为偶函数等价于 进行判断. f (x)  cos x  bsin x  cos x 【详解】 时, ,为偶函数; b  0 f (x) x对任意的 恒成立, f (x)=f (x) 为偶函数时, f (x)  cos(x)  bsin(x)  cos x bsin x cos x  bsin x  cos x bsin x ,得bsinx  0 对任意的 恒成立,从而 x.从而“ ”b  0 b  0 f (x) 是“ 为偶函数”的充分必要条件,故选 C. 【点睛】本题较易,注重重要知识、基础知识、逻辑推理能力的考查. 7. 在天文学中,天体的明暗程度可以用星等或亮度来描述.两颗星的星等与亮度满足 5E1 E2 m2 – m1  lg ,其中星等为 m1 的星的亮度为 E2(k=1,2).已知太阳的星等是–26.7, 2天狼星的星等是–1.45,则太阳与天狼星的亮度的比值为 1010.1 D. 10.1 A. B. C. 10 10.1 lg10.1 D【答案】 【解析】 【分析】 E1 E1 E2 E1 E2 ,lg 先求出 ,然后将对数式换 为指数式求 再求 E2 5E1 m  m  lg 【详解】两颗星的星等与亮度满足 ,212E2 m  1.45 m  26.7 令,,21E1 E2 2521g m  m  (1.45 26.7) 10.1 1  ,25E1 E2 E2 1010.1 1010.1 ,E1 故选 D. 【点睛】考查考生的数学应用意识、信息处理能力、阅读理解能力以及指数对数运算. 8. 如图,A,B 是半径为 2 的圆周上的定点,P 为圆周上的动点, 是锐角,大小为 β. APB 图中阴影区域的面积的最大值为 A. B. C. 2β+2cosβ D. 4β+4cosβ 4β+4sinβ 2β+2sinβ 【答案】 【解析】 【分析】 B阴影部分的面积 S=S△PAB+ S1- S△OAB.其中 S1、 S△OAB的值为定值.当且仅当 S△PAB取最大值时阴 影部分的面积 S 取最大值. 【详解】观察图象可知,当 P 为弧 AB 的中点时,阴影部分的面积 S 取最大值, 1122的此时∠BOP=∠AOP=π-β, 面积 S 最大值为 βr +S△POB+ S△POA=4β+ |OP||OB|sin(π-β)+ 2|OP||OA|Sin(π-β)=4β+2Sinβ+2Sinβ=4β+4 Sinβ,故选 B. 【点睛】本题主要考查阅读理解能力、数学应用意识、数形结合思想及数学式子变形和运算 求解能力,有一定的难度.关键观察分析区域面积最大时的状态,并将面积用边角等表示. 第二部分(非选择题 共 110分) 二、填空题共 6小题,每小题 5分,共 30分。 rra9. 已知向量 =(-4,3), =(6,m),且 __________ .,则 m= ba  b 【答案】8. 【解析】 【分析】   转化得到 m.利用 加以计算,得到 a  b a b  0 【详解】向量 a ( 4,3),b (6,m),a  b,   则.a •b  0, 46  3m  0,m  8 【点睛】本题考查平面向量的坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的垂直以及转化与化 归思想的应用.属于容易题. x  2, y  x y  1, 10. __________ __________ ,最大值为 .若 x,y 满足 则的最小值为 4x 3y 1 0, (1). (2). 1. 【答案】 【解析】 【分析】 .3 作出可行域,移动目标函数表示的直线,利用图解法求解. 【详解】作出可行域如图阴影部分所示. 设 z=y-x,则 y=x+z.当直线 l0:y=x+z 经过点 A(2,-1)时,z 取最小值-3,经过点 B(2,3)时,z 取最大值 1. 【点睛】本题是简单线性规划问题的基本题型,根据“画、移、解”等步骤可得解.题目难度 不大题,注重了基础知识、基本技能的考查. 211. 设抛物线 y =4x 的焦点为 F,准线为 l.则以 F 为圆心,且与 l 相切的圆的方程为 __________ .【答案】(x-1)2+y2=4. 【解析】 【分析】 进结由抛物线方程可得焦点坐标,即圆心,焦点到准线距离即半径, 而求得 果. 【详解】抛物线 y2=4x 中,2P=4,P=2, 焦点 F(1,0),准线 l 的方程为 x=-1, 以 F 为圆心, 且与 l 相切的圆的方程为 (x-1)2+y2=22,即为(x-1)2+y2=4. 【点睛】本题可采用数形结合法,只要画出图形,即可很容易求出结果. 12. 某几何体是由一个正方体去掉一个四棱柱所得,其三视图如图所示.如果网格纸上小正 __________ 方形的边长为 1,那么该几何体的体积为 .【答案】40. 【解析】 【分析】 画出三视图对应的几何体,应用割补法求几何体的体积. 【详解】在正方体中还原该几何体,如图所示 1几何体的体积 V=43- (2+4)×2×4=40 2【点睛】易错点有二,一是不能正确还原几何体;二是计算体积有误.为避免出错,应注重 多观察、细心算. 13. 已知 l,m 是平面 外的两条不同直线.给出下列三个论断: .①l⊥m;②m∥ ;③l⊥ 以其中的两个论断作为条件,余下的一个论断作为结论,写出一个正确的命题: __________ .【答案】如果 l⊥α,m∥α,则 l⊥m. 【解析】 【分析】 将所给论断,分别作为条件、结论加以分析. 【详解】将所给论断,分别作为条件、结论,得到如下三个命题: (1)如果 l⊥α,m∥α,则 l⊥m. 正确; (2)如果 l⊥α,l⊥m,则 m∥α.不正确,有可能 m 在平面 α 内; (3)如果 l⊥m,m∥α,则 l⊥α.不正确,有可能 l 与 α 斜交、l∥α. 【点睛】本题主要考查空间线面的位置关系、命题、逻辑推理能力及空间想象能力. 14. 李明自主创业,在网上经营一家水果店,销售的水果中有草莓、京白梨、西瓜、桃,价 格依次为 60 元/盒、65 元/盒、80 元/盒、90 元/盒.为增加销量,李明对这四种水果进行促 销:一次购买水果的总价达到 120 元,顾客就少付 x 元.每笔订单顾客网上支付成功后,李 明会得到支付款的 80%. __________ ①当 x=10 时,顾客一次购买草莓和西瓜各 1 盒,需要支付 ②在促销活动中,为保证李明每笔订单得到的金额均不低于促销前总价的七折,则 x 的最大 __________ 元; 值为 .(1). (2). 15. 【答案】 【解析】 【分析】 130. (1)将购买的草莓和西瓜加钱与 120进行比较,再根据促销规则可的结果; y<120 y 120 、 分别探究. (2)根据 【详解】(1)x=10,顾客一次购买草莓和西瓜各一盒, 需要支付(60+80)-10=130 元. (2)设顾客一次购买水果的促销前总价为 y 元, y<120 元时,李明得到的金额为 y×80%,符合要求. 元时,有(y-x)×80%≥y×70%成立, y 120 yy即 8(y-x)≥7y,x≤ ,即 x≤( )min=15 元. 88所以 x 的最大值为 15. 【点睛】本题主要考查不等式的概念与性质、数学的应用意识、数学式子变形与运算求解能 力,有一定难度.

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