浙江省台州市2018年中考语文真题试题(含答案)下载

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  • 最近更新2023年07月21日






浙江省台州市2018年中考语文真题试题 亲爱的考生: 欢迎参加考试!请你认真审题,仔细答题,发挥最佳水平。答题时,请注意以下几点: 1.全卷共6页,21小题。满分150分,其中卷面书写5分。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前,请认真阅读答题纸上的“注意事项”,按规定答题。 4.要求书写规范、工整,保持卷面整洁。 一、积累(21分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 阳光,是一种可以听懂的语言。早晨,阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子,立即 兴奋得(chàn) ▲抖,通体透亮,像一页页黄金锻打的箔片,(xuàn yào) ▲▲在枝头。当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅 即伸展开来,像一只只恭听教(huì) ▲ 的耳朵。 2.古诗文名句默写。(12分) (1)子曰:“ ▲,可以为师矣。”(《〈论语〉十二章》) ▲ 。(陶渊明《桃花源记》) (2)阡陌交通, (3)尔曹身与名俱灭, ▲。(杜甫《戏为六绝句之二》) (4) ▲ ,霜刃未曾试。(贾岛《剑客》) (5)衣带渐宽终不悔, (6)但愿人长久, ▲。(柳永《蝶恋花》) ▲。(苏轼《水调歌头》) (7)诗言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到,即使相隔千里,也要不失“ ”的豪迈与豁达;李白在《行路难》(其一)中写到,即使前途渺茫,也要不失“ ”的乐观与自信;陆游在《卜算子·咏梅》中写到,即使饱受摧残,也要不失“ ▲▲,,▲▲▲▲,”的芬芳与坚贞。 3.文学常识填空。(3分) 庄子, ▲▲▲(填思想流派)主要代表人物之一,他的作品闪烁着智慧的光芒;欧阳修,北宋文学家,他在《 》(填作品名)中,抒写了与民同游琅琊的快乐; (填人名),印度文学家,曾获得诺贝尔文学奖,他在《金色花》中赞美了童真和母爱。 4.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。下列选项中所用的纪年方法,与其它三项不同的一项是( )(2分) ▲A.庆历四年春(《岳阳楼记》) C.崇祯五年十二月(《湖心亭看雪》) 二、阅读(56分) B.元丰六年十月十二日夜(《记承天寺夜游》) D.己亥之二月也(《满井游记》) (一)名著阅读(8分) 5.根据名著内容填空。(3分) 名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父,后来因为染坏了一匹布,竟被外祖父 打得昏死过去的男孩是 ▲(填人名);那个因反抗表哥殴打,被舅妈关进红房子,后来去了洛伍德学校的女孩是 ▲(填人名);那个把蚊帐改制成渔网,曾在大夏天穿着棉袄棉裤,在油麻地小学空地上走来走去的男孩是 (填人名)。 ▲6.安徒生:“我用我的一切感情和思想来写童话,但是同时我也没有忘记成年人。”请你联系安徒生的这句 话,说说下面文字蕴含了《小王子》的什么主题。再结合《小王子》的相关内容谈谈你对这一主题的理解 。(5分) 如果你告诉大人:“我看见一幢漂亮的红砖房子,窗前摆着天竺葵,鸽子在屋顶栖息……”他们便无法 想象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说:“我看见一幢值十万法郎的房子!”他们就会惊叹:“多漂亮的 房子啊!” (节选自《小王子》) ▲(二)文学作品阅读(15分) 阅读下面小说,完成7~10题。 玉白菜 李世营 ①杨石头南山采石,采了半辈子,偶得一彩石,青白相间,纯净天然,状若白菜,稍经打磨便光泽鲜 亮。杨石头携带回家,视若珍宝,闲暇时常拿出把玩,取名“玉白菜”。 ②有一日,杨石头老伴身体不舒服,到县城医院检查,医生说心脏异常,必须做一个大手术。手术费 和医药费算下来要好几万,这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼,杨石头不想给他们添麻烦,就惦记 起自己的“玉白菜”来。 ③杨石头带上“玉白菜”,找到县城石头坊的老板赵德茂,请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生,两 人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物,承包南山采石场发了财, 生意越做越大,从当地扩展到周边几个县。 ④赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨,亏你干了 半辈子采石匠,这能算上品奇石?看在我们往日的情分上,你在难处急用钱,我给你顶码价,五千。” ⑤杨石头的脸,立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院,医生却给他一个好消息。杨石头老 伴的病情,经省城来的专家复诊,已确认并不需要做手术,采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波, 老伴虽然没事,杨石头却有了心结。此后,那个“玉白菜”,他再没侍弄过。 ⑥没想到两个月后,赵德茂竟主动上门,还带来两瓶三十年的陈酿,一句一个“杨哥”,直喊得杨石头 脑袋发蒙。 ⑦赵德茂问起“玉白菜”,说上次没看仔细,还想再过过眼。拿到“玉白菜”,赵德茂掏出放大镜,从色 泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥,这石头虽不是绝佳上品,但也是个好看的玩意儿,成色不错。而且‘玉 白菜’,就是‘遇百财’,招财纳宝寓意好啊!我想买来送给一位新交的朋友,他名字里正好有个‘玉’字。五 万,怎么样?” ⑧杨石头拿过“玉白菜”,沉吟不语。赵德茂有点急了:“价格你还可以抬,但看在往日的情分上,可 一定得卖给我!” ⑨突然,杨石头的手机响了。接通电话,他先是三个“哦”,接着是三个“好”。挂了电话,杨石头拿出 旱烟袋,燃上一袋,吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊,兄弟?”迎着赵德茂乞求的眼神,杨石头像是下定 了决心。他磕磕烟灰,把旱烟袋往腰间一别,说:“上品也好,普通石头也罢,我决定不卖了。” ⑩赵德茂失望而去。 ⑪三天后,杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城,费了一番周折,找到县长的办公室。县长开 了门,一见杨石头,又惊又喜地说:“爹,您咋来了?” ⑫杨石头不言语,大步进屋,取出“玉白菜”,双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂,脸 色霎时变得通红,他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子,里面是一份没来得及送出的厚礼。 ⑬原来三天前杨石头接的那通电话,就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职,特地 打电话向父亲报告喜讯。 ⑭窗外一抹阳光洒进屋子,照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”,上面比三天前多了两行醒目小 字:清白坚贞,两袖清风。那字迹,熟悉的人一看就知道,是杨石头刻碑常用的魏碑体。 ⑮“儿子,得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着,笼在头上的那一片旱烟雾,久久 不散。 (选自《2017年微型小说年选》,有改动) 7.请根据小说主要情节填空。(2分) 杨石头偶得彩石并取名“玉白菜” (1)▲ 杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜” (2)▲ 8.结合语境,品味文中画线的句子,回答括号内的问题。(5分) (1)赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。(句中加点词有什么 作用?)(2分) ▲(2)挂了电话,杨石头拿出旱烟袋,燃上一袋,吧嗒吧嗒抽了几分钟。(这个句子写出了杨石头怎样的心 理?请简要分析。)(3分) ▲9.第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容,有什么作用?请简要回答。(3分) ▲10.小说为什么以“玉白菜”为标题?请结合全文进行探究。(5分) ▲(三)非文学作品阅读(13分) 阅读下面文章,完成11~14题。 写给下一代的信 黎加厚 一个周末,我们家谈到了新生一代的未来。于是,我提笔写下了这封给孩子未来的信: 孩子,看到你甜蜜的笑容,我们仿佛看到了你美好的未来。我要告诉你,你真幸运,未来我们国家将 发生许许多多新的变化,这些变化将会改变你们这一代人的命运。 1956年,美国科学家提出人工智能的概念,探索用计算机模拟人的智能,让机器像人一样认知、思考 、学习和工作。进入21世纪后,人工智能发展的速度超越了所有人的想象。人工智能将大大提高社会生产 力,改变我们每一个人的生活。在你成长的每一天,都会看到我们身边发生的巨大变化,你未来看到的, 我们这一代人根本想象不出来,就像我们的上一代人,根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。 牛津大学最近的一项研究显示,20年后,也就是你读大学的时候,人工智能的普及将导致整个社会制 造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代,社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计 型,蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%。现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了,你童 年在学校学习的许多东西早就没用了,你会面临很多新兴的行业、新的技术带来的机会和挑战。 我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点,他把人和机器的思维由低到高分成5级层次 :数据、信息、知识、智慧、想象力,并预测机器替代人类劳动的时间(见文中图表)。 图表:人与机器的关系变化 到本世纪20年代,那时你已经上幼儿园,人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市;到本世纪 40年代,那时你已经大学毕业,同声传译、速记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器 人替代了。 到那时,教育也会发生很大变化。机器能够处理的部分将减少学习时间,降低考试难度,要求学生知 道、了解即可;更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力 上面。 孩子,面对一个崭新的世界,你们这一代人的学习方式会发生变化。再过几年,你就上幼儿园了。要 记住,上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音,而是在游戏和玩耍中引发热爱学习的兴趣、好 奇心,养成良好的学习习惯。记得丹尼尔·平克在《全新思维》一书中预测,21世纪是“创感时代”。培养下 一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要,未来属于具有创新思维的人。 亲爱的孩子,在你的人生路上,要学会学习,终身学习。不仅要学会与人相处,还要学会与机器和人 工智能相处。1996年,联合国教科文组织提出教育四大支柱:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人 。面对未来科技和社会的发展,我把教育四大支柱的顺序倒过来,改编成人工智能时代的“教育四大支柱” ,供你参考。 学会做人:在人工智能时代,你要具备作为人的生存与发展的能力。不仅要重视做人的知识技能的学 习,更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。培养正确的情感态度价值观,做到自尊 自信自立自强,充分发挥潜能,发展个性和特长,提高综合素养,培养创新精神,永远充满好奇心和想象 力。孩子,想一想未来,那时候人们见面会用“你是人还是人工智能”打招呼。你该如何回答? 学会共处:你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活,要学会与他人一起合作共处,更要重视 学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动,而是 机器和人类各自发挥自己的长处。机器更擅长做人类做不到的事情,人类应该做机器无法做的事情。人和 机器相互补短,共同发展。 学会做事:你一出生,就生活在信息化的新型时代,需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地 做事。要学会充分利用计算机、云计算、移动终端和APP软件,特别是利用人工智能技术来帮助你的学习 和生活,这对你的全面发展至关重要。 学会求知:我们从自己的人生经历中深深体会到,必须要学会如何学习。人生道路很漫长,学校学习 到的东西只是很少很少的一部分,在你未来的生活工作中,会遇到很多未知的东西,需要掌握越来越多的 现在还没有发明出来的新兴技术,这真的需要一个人终身不断学习。我们期望你从小就养成良好的学习习 惯,要热爱学习,主动学习,善于学习,高效学习,与人工智能共同学习。 亲爱的孩子,未来的几十年,我们将陪伴你成长。你要加油,朝着人工智能时代“教育四大支柱”的方 向努力,并且长期坚持,就一定能够适应新时代的发展变化,在未来拥有自己喜欢的工作,获得幸福的生 活。 (选自《人民教育》2018年第1期,有删改) 11.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。(3分) ▲12.阅读文中图表,请简要说明图表中人与机器的关系变化的特点。(3分) ▲13.下列对文章内容的理解,与原文相符合的一项是( ▲)(3分) A.牛津大学最近一项研究显示,20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。 B.作者认为新生一代的学习方式会发生变化,学习小学数学、英语、汉语拼音将不再重要。 C.在信息化的新型时代,人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。 D.在未来的生活工作中,越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术,是在学校学不到的。 14.在人工智能时代的“教育四大支柱”中,作者为什么把“学会做人”排在首位?请结合全文内容回答。(4 分) ▲(四)古诗阅读(4分) 阅读下面两首古诗,完成15题。 喜雨 [明]朱曜 ①一犁春雨润新田,小犊还宫老牸 眠 。[注释]①牸(zì):母牛。②漉:滤。 15.这两首写了“雨”的诗歌,表达的情感有什么不同?请结合诗歌内容进行分析。(4分) ▲(五)文言文阅读(16分) 阅读下面文言文,完成16~19题。 义猫 [清]宣鼎 有某翁者,救死恤生,利人爱物,人皆仰之。然厄于命,家中落拓。有饥猫倾侧将毙,翁睹之恻然, 伺之。自此猫不他往,恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥,即外出,必嘱家人尽心爱养。    ①是年秋涝,粒米无收。翁家乏食,借贷无门,典质 已尽。猫更无从得食,嗷嗷于侧。小女子责之曰:“人 尚无食,汝欲食耶?汝不念平日养育恩勤,何以报德,而反嗷嗷取憎耶?”猫呦然似诺,一跃登屋去。 ②未几,猫衔一物掷翁怀中,视之,妇女旧抹额 也,上缀宝珠二十余,光明圆正,值千金。翁惊讶失 色,曰:“猫虽通灵,但窃取之物,污我品行,且恐失物之家,冤及婢仆,性命攸关,奈何?”其妻女曰:“ 翁言虽是,但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。况此物自至,必天神怜翁,假手以济,岂 ③④尽狸奴 力耶?姑先质资 度岁,暗访物主,明告其故而归之,似亦无伤。”翁不得已,姑从之。 次年遍访,无失物家。乃赎珠而货之,缘是起家。 (选自《夜雨秋灯录》,有删改) [注释]①典质:典当。②抹额:妇女束在额前的巾饰,一般多饰以刺绣或珠玉。③狸奴:猫的别称 。④质资:这里指抵押宝珠换钱。 16.解释下列各组加点的词。(8分) (1)【食】翁每饭必食以腥 (2)【已】借贷无门,典质已尽 (3)【故】明告其故而归之 (4)【从】翁不得已,姑从之 ▲▲▲▲设酒杀鸡作食(《桃花源记》) 然志犹未已(《隆中对》) ▲▲▲▲广故数言欲亡(《陈涉世家》) 一狼得骨止,一狼仍从(《狼》) 17.用“/”给文中画线文字断句。(限断三处)(3分) 但 井 上 之 李 岂 无 主 者 廉 士 尚 且 取 之 所 谓 饥 不 择 食 也 18.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 有饥猫倾侧将毙,翁睹之恻然,伺之。 ▲19.文中老翁因卖了宝珠而起家。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为?请结合文章内容回答。(3分) ▲三、作文(68分) 20. 针对下面材料中小文的说法,请你以同学的身份,在他的QQ空间上写一段话,发表你的看法。要求观点明 确,理由充分,表达得体,100字左右。(8分) 小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”,花了不少时间去准备,结果却在学校的选拔赛中 落选,只能当一名替补队员。他在QQ空间发了一条消息:“花了这么多时间,才当个替补队员,有什么劲 ,我才不去呢。” 21.阅读下面文字,按要求作文。(60分) “你都上中学了,怎么还这么幼稚!”大人说。 “我本来就是个孩子啊……”我心想。 “别以为自己是个初中生了,就什么事都能做!”大人说。 “可我已经长大了呀……”我心想。 在我们的成长过程中,像这样的情况往往有不少。对此,你有哪些联想与思考?请你写一篇文章,可 以讲述经历,也可以阐述观点,还可以…… 要求:(1)自拟题目。(2)明确文体,但不得写成诗歌。(3)不少于600字。(4)文中不得出现个 人信息,如地名、校名、人名等。 参考答案及评分标准 书写(5分) (1)卷面整洁,书写规范、清楚,即可得满分。 (2)卷面虽有修改痕迹,但仍保持整洁、规范,也可得满分。 (3)书写潦草,涂改过多过乱,卷面不整洁,酌情扣分。 一、积累(21分) 1.颤 炫耀诲评分标准:共4分。每字1分。 2.(1)温故而知新(2)鸡犬相闻(3)不废江河万古流(4)十年磨一剑(5)为伊消得人憔悴(6)千里 共婵娟(7)海内存知已,天涯若比邻 零落成泥碾作尘,只有香如故 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 评分标准:共12分。每空1分,有错别字、漏字、增字不得分。 3.道家 醉翁亭记 泰戈尔 评分标准:共3分。每空1分。 4.D 评分标准:共2分。 二、阅读(56分) (一)名著阅读(8分) 5.阿廖沙(阿列克谢或列克谢) 简·爱 桑桑 评分标准:共3分。每空1分。 6.【示例】这段文字讽刺了大人们总是忽略真正美好的东西,热衷于权势、金钱、虚荣、职务等;赞美了 孩子的童心与真诚。如介绍朋友的时候,大人关心的是他的年龄、家庭情况等,而孩子们关心的是他嗓 子怎么样,喜欢什么等。如国王是一个权力幻想狂,他最关心的是别人尊重他的权威,而小王子只是想 看看落日。如爱慕虚荣的人让小王子为他鼓掌,要享受被崇拜的快乐;而小王子只为好玩、有趣才做这 样的事。如商人忙于占有更多的星星,成为富翁,却没有时间遐想做梦;而小王子认为星星不属于任何 人,认为给花浇水、疏通火山这样的事才有益。如地理学家认为自己的工作应该寸步不离办公室,并记 录下勘探人员的口述;而小王子认为大海、江河、城市、山脉、沙漠本身才有趣。 评分标准:共5分。写出主题3分(仅从“讽刺大人”“赞美孩子”中的一个方面来回答,得2 分),结合书中内容回答2分(只需结合一个情节即可)。意对即可。 (二)文学作品阅读(15分) 7.(1)杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病(2)杨石头把“玉白菜”送给儿子 评分标准:共2分。每空1分。意对即可。 8. (1)“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜,“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊 喜,想压低玉石价格的心理,写出了他的不讲情谊、唯利是图。 评分标准:共2分。意对即可。 (2)这个句子写出了杨石头内心的犹豫:是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂,还是送给刚回 来当县长的儿子。 评分标准:共3分。意对即可。 9.一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人,另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一 情节作铺垫。 评分标准:共3分。答出一方面给2分,答出两方面给3分。意对即可。 10.本题分层赋分。 第一层(1分):思维比较肤浅,只关注标题的单一作用,没有写到标题的含义。 【示例1】“玉白菜”是贯穿全文的线索(小说的情节围绕“玉白菜”展开)。 第二层(2~3分):既能关注标题在情节上的作用,又能阐述标题的含义,但思维不够深入、全面。 【示例2】“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”具有“青白相间,纯净天然,状若白菜”的特点,寓意做 人要清清白白。 第三层(4~5分):既能关注标题在情节上的作用,又能结合小说主题阐述标题的含义,思维深入、 全面。 【示例3】 “玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”, 想用高价买来送人谋利;而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞,两袖清风”,决定送给当县长的儿 子,勉励他做个好官。小说以此为标题,表达对为官清廉的美好期盼。 评分标准:共5分。按层级给分。意思基本同于【示例1】,给1分;意思基本同于【示例2】,给2~3分 ;意思基本同于【示例3】,给4~5分。 意对即可。 (三)非文学作品阅读(13分) 11.文章写了人工智能将大大改变社会生活,教育和学习方式也将发生很大变化,提出人工智能时代的“教 育四大支柱”。 评分标准:共3分,每点1分。意对即可。 12.随着时代的发展,人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。 评分标准:共3分。意对即可。 13.C 评分标准:共3分。 14.人工智能时代,社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型(未来属于具有创新思维的人)。 作为人的生存与发展能力变得更加重要,应该培养创造力、动手实践等只有人类才具有的能力,这些 能力是人工智能无法替代的。 评分标准:共4分。答到人工智能时代的背景和特点,得1分;答到“学会做人”是人在未来的生存和发展 的需要,得3分。意对即可。 (四)古诗阅读(4分) 15.《喜雨》通过写春雨滋润农田,农家儿女喜说丰收的场景,抒发了农人的喜悦心情。(2分) 《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋,想象友人孤篷听雨的场景,表达了对友人的担忧之情,同时也 流露出自己的孤寂之感。(2分) 评分标准:共4分。《雨夜》一诗,写出一种情感即可。意对即可。 (五)文言文阅读(16分) 16.(1)喂养,给……吃 食物(2)已经 停止(3)原因 故意(4)听从,顺从 跟随,跟从 评分标准:共8分。每空1分。 17. 但 井 上 之 李 /岂 无 主 者 /廉 士 尚 且 取 之/ 所 谓 饥 不 择 食 也 评分标准:共3分。每处1分。 18.有一只饥饿的猫倒在地上快要死了,老翁看到它心生同情,就去照料这只猫。 评分标准:共2分。意思相近即可。 19.【示例1】老翁的做法是合情合理的。因为宝珠是老翁所收养的猫衔来的报恩之物,而且当初他家生活 艰难,他只是暂时将宝珠抵押来换钱度日,后来又遍访失主不得,最后才卖了宝珠。 【示例2】老翁的做法不妥。因为老翁救助饥猫不是为了得到回报,如果卖了宝珠就玷污了他的品行; 猫衔来的宝珠毕竟属于他人,且价值贵重,卖了有可能冤及别人;尽管暂时找不到失主,还可以继续 寻找。 评分标准:共3分。结合文章内容,答出一点给1分,答出两点给3分。仅有自己的观点,但没有结合文 章内容,给1分;观点和内容不一致,不给分。意对即可。 三、作文 (68分) 20.【示例1】我认为你这样说是不对的。虽然你没被选上,但在准备的过程中,你增长了知识,锻炼了能 力。何况,替补队员也是团队中的一员,同样能发挥自己的作用,也是很光荣的。再说,当替补队员 还是有机会上场比赛的,如果不去就太可惜了。 【示例2】我觉得你说的有道理。花了这么多时间去准备,既浪费了时间,还耽误了自己的学习。何 况,当替补队员,也就是在台下坐坐冷板凳,看别人在台上风光,没多大意思。再说,替补队员基本 没什么上场比赛的机会,还是别去了。 评分标准:共8分。观点明确1分,理由充分6分,表达得体1分。 21.评分标准:(60分) 分类 分数档 文章符合题意;写作目的和对象明确;思考充分,立意深刻,感情真 挚;选材精当,内容充实;中心突出,条理清晰;表达准确,语 言流畅。 一类卷 60~54分 符合题意;写作目的和对象较明确;思考较充分,立意清楚,感 情真实;选材合理,内容具体;中心明确,有一定条理;表达较 准确,语言通畅。 二类卷 三类卷 53~45分 符合题意;写作目的和对象较模糊;有一定思考,感情真实;有 一定内容;结构基本完整;语言尚通畅。 44~36分 36分以下 不符合题意;缺乏写作目的和对象;基本没有思考,感情虚假; 内容空洞;结构混乱;不成篇。 四类卷 评卷建议: (1)采用两人独立评分,取其平均得分的方法,当两人评分差距超过限定分值时,应交阅卷组仲裁教 师审核。 (2)因对书写单独评分,故作文内容评分不受书写影响。 (3)评卷以45分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。 (4)错别字每三个扣1分,重复错误不扣分,最多扣2分。标点使用错三处扣1分,最多扣2分。病句两 处扣1分,最多扣3分。 (5)感情不健康,宿构、套题等,酌情降级评分。

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