2018年全国统一高考生物试卷(新课标ⅰ)(原卷版)下载

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  • 最近更新2022年11月10日



2018 年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅰ) 一、选择题(共 6 小题,每小题 6 分,满分 36 分) 1.(6 分)生物膜的结构与功能存在密切的联系,下列有关叙述错误的是(  ) A.叶绿体的类囊体膜上存在催化 ATP 合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体 DNA 位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 2.(6 分)生物体内的 DNA 常与蛋白质结合,以 DNA﹣蛋白质复合物的形式存 在。下列相关叙述错误的是(  ) A.真核细胞染色体和染色质中都存在 DNA﹣蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有 DNA﹣蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与 DNA 复制,则该蛋白可能是 DNA 聚合酶 D.若复合物中正在进行 RNA 的合成,则该复合物中含有 RNA 聚合酶 3.(6 分)下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是(  ) ﹣A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的 N2 和 NO3 B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4.(6 分)已知药物 X 对细胞增殖有促进作用,药物 D 可抑制药物 X 的作用。 某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中 培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测 定各组细胞数。结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是(  ) 第 1 页(共 5 页) A.乙组加入了药物 X 后再进行培养 B.丙组先加入药物 X,培养一段时间后加入药物 D,继续培养 C.乙组先加入药物 D,培养一段时间后加入药物 X,继续培养 D.若药物 X 为蛋白质,则药物 D 可能改变了药物 X 的空间结构 5.(6 分)种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是(  ) A.种群的 S 型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到 K 值前,密度对其增长的制约逐渐减弱 6.(6 分)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体 M 和 N 均不能在基本 培养基上生长,但 M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N 可在添加 了氨基酸乙的基本培养基上生长。将 M 和 N 在同时添加氨基酸甲和乙的基本 培养基中混合培养一段时后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出 了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不合理的是(  ) A.突变体 M 催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B.突变体 M 和 N 都是由于基因发生突变而得来 C.突变体 M 的 RNA 与突变体 N 混合培养能得到 X D.突变体 M 和 N 在混合培养期间发生了 DNA 转移  二、解答题(共 4 小题,满分 39 分) 7.(10 分)回答下列问题: (1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者则通过更快速的 奔跑来获得捕食猎物的机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生 改变,这种现象在生态学上称为   。 (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有利于增加物种 多样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方式是   。 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是   。分解者通过   来获得生 命活动所需的能量。 8.(9 分)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示,回答 第 2 页(共 5 页) 下列问题: (1)当光照强度大于 a 时,甲、乙两种植物中,对光能的利用率较高的植物是   。(2)甲、乙两种植物单独种植时,如果种植密度过大,那么净光台速率下降幅 度较大的植物是  (3)甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是  (4)某植物夏日晴天中午 12:00 时叶片的光合速率明显下降,其原因是进入叶 肉细胞的 (填“O2”或“CO2”)不足。  。判断的依据是   。  。 9.(8 分)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同 的实验,实验内容如下: a.记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。 b.耳缘静脉注射垂体提取液 0.5mL,记录尿量。 c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射 20%葡萄糖溶液 15mL,记录尿量。取尿液做尿 糖定性实验。 回答下列问题: (1)该同学发现,与 a 相比,b 处理后实验兔尿量减少,其主要原因是   。  。取  。 (2)c 处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会  尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有  (3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗 透压升高,刺激了存在于 的渗透压感受器,从而引起尿量减少。 10.(12 分)果蝇体细胞有 4 对染色体,其中 2、3、4 号为常染色体。已知控 制长翅/残翅性状的基因位于 2 号染色体上,控制灰体/黑檀体性状的基因位于 3 号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交 ,杂交子代的表现型及其比例如下: 第 3 页(共 5 页) 眼性别 雌灰体长翅:灰体残翅:黑檀体长翅:黑檀体残翅 9:3:3:1 有眼 9:3:3:1 9:3:3:1 9:3:3:1 雄雌雄无眼 回答下列问题: (1)根据杂交结果,   (填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的 基因是位于 X 染色体还是常染色体上,若控制有眼/无眼性状的基因位于 X 染 色体上,根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断,显性性状是 ,判断 依据是 。 (2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,请用上表中杂交子代果蝇为 材料,设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求:写出杂交组合和 预期结果)。   (3)若控制有眼/无眼性状的基因位于 4 号染色体上,用灰体长翅有眼纯合体和 黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交,F1 相互交配后,F2 中雌雄均有   种表  ( 现型,其中黑檀体长翅无眼所占比例为 时,则说明无眼性状为  填“显性”或“隐性”)。  [生物-选修 1:生物技术实践](15) 11.(15 分)将马铃薯去皮切块,加水煮沸一定时间,过滤得到马铃薯浸出液。 在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂,用水定容后灭菌,得到 M 培养基 。回答下列问题: (1)M 培养基着用于真菌的筛选,则培养基中应加入链霉素以抑制  生长,加入了链霉素的培养基属于 培养基。  的 第 4 页(共 5 页) (2)M 培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质,营养物质 类型除氮源外还有  的生物大分子有   (答出两点即可)。氮源进入细胞后,可参与台成  (答出两点即可)。 (3)若在 M 培养基中用淀粉取代蔗糖,接种土壤滤液并培养,平板上长出菌落 后可通过加入显色剂选出能产淀粉酶的微生物。加入的显色剂是 ,该 方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是 。 (4)甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量,在 同一稀释倍数下得到以下结果: 甲同学涂布了 3 个平板,统计的菌落数分别是 110、140 和 149,取平均值 133; 乙同学涂布了 3 个平板,统计的菌落数分别是 27、169 和 176,取平均值 124。 有人认为这两位同学的结果中,乙同学的结果可信度低,其原因是   。  [生物一选修 3:现代生物科技专题] 12.回答下列问题: (1)博耶(H.Boyer)和科恩(S.Cohen)将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒 重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达。该研究除证明了质粒可以作为载体 外,还证明了  (2)体外重组的质粒可通过 Ca2+参与的  重组的噬菌体 DNA 通常需与 组装成完整噬菌体后,才能通过侵染的 方法将重组的噬菌体 DNA 导入宿主细胞。在细菌、心肌细胞、叶肉细胞中, 可作为重组噬菌体宿主细胞的是 。 (3)真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞内表达时,表达出的蛋白质可 能会被降解,为防止蛋白质被降解,在实验中应选用 的大肠杆菌作为  的抑制剂。  (答出两点即可)。  方法导入大肠杆菌细胞;而体外 受体细胞,在蛋白质纯化的过程中应添加   第 5 页(共 5 页)

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