2013年高考安徽卷(文综历史部分)(含答案)下载

 2013·安徽卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12． 下图是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映了这 一时期(　　) A．安徽农业生产居全国领先水平 B．安徽农业生产总体呈发展态势 C．长江流域为农业生产重要区域 D．我国经济重心已经转移到南方 12．B　[解析] 本题通过图表切入考查学生的分析理解能力。图表反映的是两汉至 隋唐时期安徽境内水利工程兴修的情况，可见从两汉到隋唐总趋势是增长的，故说明农 业总体是向前发展的，本题选择 B 项。由图表不能得出安徽农业居于全国领先水平和长 江流域为农业生产的重要区域，A、C 两项不合题意。我国经济重心转移到南方是在宋 朝时期而非隋唐，故 D 项错误。 13． 梁启超在《戊戌政变记》中写道：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。 然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之 精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明(　　) A．康梁意识到启发民智的重要 B．戊戌变法没有借鉴外国经验 C．康梁认为变法不能依靠朝廷 D．戊戌变法是发自民众的运动 13．A　[解析] 本题以《戊戌政变记》为切入点，考查学生提取信息的能力。由材 料“故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用” 可知，康、梁认识到启发民智的重要性，故本题选择 A 项。B、C、D 说法违背基本史 实，故排除。 14． 同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题， 实较种族政治两大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未  雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方 法，乃实行之第一步。”由此可见(　　) A．中国工商业不发达难以实现民生主义 B．民族民主革命比实现民生主义更重要 C．民生主义的目标是为人民全体谋福利 D．实现民生主义先要废除封建土地制度 14．C　[解析] 本题以孙中山的论述为切入点，考查学生的分析理解能力。从 “……以谋人民全体之福利”可知，孙中山认为中国要防止出现西方国家类似的社会问 题，必须要防微杜渐，实行平均地权，即民生主义，故本题选 C 项。材料中没有说明中 国工商业不发达就不能实现民生主义，因此 A 项错误。材料中没有提到民族民主革命的 问题，因此 B 项错误。材料中没有提到废除封建土地制度的问题，废除封建土地制度也 不是孙中山这一时期的革命目标，因此 D 错误。 15． 下图显示以下年份外国资本、官僚资本和民族资本在中国产业资本总额中所 占比例。据此分析，下列表述正确的是(　　) A．民族资本主义处于初步发展阶段 B．民族资本依然受到外国资本挤压 C．国民政府的官僚资本体系开始崩溃 D．国际局势决定着中国产业资本发展 15．B　[解析] 本题以饼状图为切入点，考查民族资本主义的发展。从图片可以看 出外国资本一直占有重要份额，民族资本受到外国资本的挤压，故本题选择 B 项。甲午 中日战争之后，民族资本主义初步发展，因此 A 项错误。在解放战争时期，国民政府的 官僚资本体系开始崩溃，因此 C 项错误。中国产业资本发展的决定因素是国内局势而非 国际局势，故 D 项错误。 16． 下图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是(　　)  ①日本企图从海上封锁中国　②抗日战争开始进入相持阶段　③中国抗战牵制了 日军主要兵力　④侵略扩张使日本陷入战争泥潭 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．D　[解析] 本题以抗战时期的漫画为切入点，考查学生提取、分析信息的能力。 图片中日本军人一条腿陷入中国大陆可知日本陷入战争泥潭，中国抗战牵制了日本主要 兵力，故本题选择③④；日本发动太平洋战争的主要目的是掠夺资源，以支持战争，而 不是为了从海上封锁中国，故①错误；抗日战争进入相持阶段是在 1938 年而非 1941 年， 故②错误。 17． 从1950 年到 1957 年，中国人的平均寿命从 36 岁延长到 57 岁。学龄儿童的 入学率同期从 25%增至 50%，进入大中学校的人数也大量增加。这主要取决于(　　) A．人们对健康和教育的重视 B．教育卫生事业的健康发展 C．社会主义经济体系的完善 D．社会主义制度的逐步建立 17．D　[解析] 本题以文字史料切入考查学生提取、分析信息的能力。解题关键是 抓住关键信息“主要取决于”。从 1950 年到 1957 年，在短时间内人们的思想不可能出 现重大转变，因此 A 错误。B 项表述虽正确，但不是主要的原因。1956 年社会主义经 济体系刚刚建立，故 C 项表述错误。D 项社会主义制度的逐步建立为各项事业发展提供 保障，故选 D。 18． 1972 年 2 月，美国总统尼克松发表关于中美关系的演说：“我们必须做的事 情是寻求某种办法——我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。”据此判断(　　) A．中美已经建立外交关系 B．中美两国仍然相互敌视 C．中美关系出现重大转机 D．中美两国成为战略同盟 18．C　[解析] 本题以尼克松的言论为切入点，考查学生提取信息、分析问题的能  力。从“我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人”可知美国谋求同中国改善关系， 说明中美关系出现转机，故本题选择 C 项。中美两国正式建交是在 1979 年，故 A 错误。 材料中反映出美国开始寻求解决办法，说明美国对中国不再是之前的封锁与敌视，故 B 项错误。D 项表述不符合史实。 19． 伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一 切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表 明(　　) A．雅典公民权利神圣不可侵犯 B．雅典公民只尊奉神明的意志 C．雅典民主制不能保障言论自由 D．伯利克里排斥“持不同见解者” 19．C　[解析] 本题以雅典的法律为切入点，考查学生对新材料的理解能力。“对 一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪”说明雅典的言论和信仰是 不自由的，故本题选择 C 项。材料中没有反映雅典公民权利神圣不可侵犯，故排除 A 项。B 项表述过于绝对，故排除。D 项反映题干信息不全面，故排除。 20． “图说历史”是解读历史的一种方式。下图地图中白色区域的不断扩大，反 映了(　　) A．天主教的传播 B．西方人眼中的世界 C．罗马帝国的扩张 D．“日不落帝国”形成 20．B　[解析] 本题以世界地图作为切入点，考查学生提取、分析信息的能力。在 “公元 1 年”中可以看出人们最早认识的是欧洲，“1500 年”新航路开辟，欧洲人对世 界的认识扩展到非洲、西亚及大西洋地区，然后扩展到亚欧大陆，最后扩展到整个世界， 故本题应该是西方人眼中的世界。“1800 年”在工业革命的影响下，随着交通工具的进 步，欧洲人对世界的认识进一步加强，几乎扩展到整个世界。公元 1 年时，基督教刚刚 产生，还没有产生天主教，排除 A 项；476 年罗马帝国灭亡，C 项不符合题意；英国在 18 世纪末期形成“日不落帝国”，在 16—17 世纪时，当时殖民地的范围较小，排除 D 项。 21． 下图是1950—1989 年美国国内生产总值变化曲线图。对图中②时段解读正确  的是(　　) A．美国经济出现“滞胀”现象 B．“新经济”得以快速发展 C．美国经济处于“黄金时期” D．国家干预经济得到强化 21．A　[解析] 本题以图表切入考查美国经济的发展。20 世纪 70 年代美国经济出 现“滞胀”现象，使得美国政府减少对经济的干预，故本题选择 A 项，D 项错误。美国 “新经济”始于 20 世纪 90 年代，B 项错误。资本主义的“黄金时期”一般指 20 世纪 50—70 年代，所以不能代表图中②阶段，故排除 C 项。 22． “反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表 现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于(　　) A．新古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义 22．D　[解析] 本题考查对近代美术流派的掌握。“主张用抽象的语言——颜色和 几何图形来表现艺术家主观心灵”体现了反传统、反理性，重视画家内心感受，这是现 代主义美术的特征。 36．阅读材料，完成下列各题。 材料一　1649 年 1 月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代 表的人民发动了叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控，并在法庭上辩护道： “我是你们的国王，你们法定的国王！……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合 法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！相对于这里担任 我的所谓的审判者的人来说，我才真正地更能代表我的子民们的自由。” ——摘编自[英]布伦达·拉尔夫·刘易斯 《君权制的历史》 材料二　近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了 一个长期的、动荡的而又反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治  强制，遵守政治生活和公共生活中共同的规则，以宪法规定的方式获取政治资源。一开 始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生 活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。 再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。 ——摘编自应克复《西方民主史》 (1)根据材料一，概括查理一世所宣扬的观点，指出当时英国政治面临的焦点问题。 (2)运用所学知识，结合材料二，论述西方近代民主制度的建立和完善是一个“长期 的、动荡的而又反复的过程”。 36．[答案] (1)君权神授，君权至上；国王与议会的关系，国王与法律的关系。 (2)要求结合所学知识和材料，言之成理。 等　次 第一等 论　述 认识全面，思路清晰；史实准确，史论结合密切；表达通顺 认识不够全面，有基本思路；史实基本准确，史论结合不够密切；表达 较通顺 第二等 第三等 认识模糊，缺乏条理性；未能结合史实；表达欠通顺 [解析] 第(1)问，查理一世的观点，从“我拥有上帝对我的委任”可以得出的观点 是“君权神授”；从“我才真正地更能代表我的子民们的自由”可以得出“君权至 上”。第二小问，根据材料可看出焦点问题。第(2)问，根据材料二的提示从“长期”“动 荡”“反复”的角度并结合欧美资产阶级政权建立的史实来组织答案。 37．阅读材料，完成下列各题。 材料一　后(武则天)欲以武三思为太子……二人(狄仁杰与王方庆)同辞对曰：“…… 姑侄与母子孰亲？陛下立庐陵王(武则天儿子李显)，则千秋万岁后常享宗庙；三思立， 庙不袝(新死者附祭于先祖)姑。”后感悟，即日遣徐彦伯迎庐陵王于房州。王至，后匿 王帐中，召见仁杰语庐陵事。仁杰敷请切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“还尔太 子！” ——《新唐书·狄仁杰传》 材料二　中国的县志中有丰富的女性资料，它们清楚地表明，妇女的贞节是当地荣 誉的象征……对风俗的描述，列女志的前言，甚至许多地方志的编纂体例都清楚地显示， 女性贞节是向外部世界描绘地方道德标准的综合价值观的组成部分。来自长江下游的一  些例子很有说服力，其中有如下描写：“歙称闺门邹鲁(指文教兴盛之地)，盖山川清淑 之气所独钟，抑亦程朱之教泽。” ——邓小南等《中国妇女史读本》 材料三　中国妇女解放的要求，不但是精神上的，而且是身体上的。……我以为按 照中国妇女地位，在决定“男女平等”这个问题之前，更要紧的问题，是决定女子也是 个“人”。我们中国的诗礼人家，有客来访时，若男主人不在家，女主人必定隔着门帘 回答说：“我家里没有人。”这就是中国的妇女不自算是个“人”的铁证。所以中国妇 女，第一必须取得法律家所谓“自然人”的资格，然后才能够说到别的问题，才能够说 到和别的人同等权利。 ——陈独秀《我的妇女解放观》(1921 年 3 月 8 日) (1)结合所学知识，分析材料一中使武则天“感悟”的历史因素。 (2)依据材料二，结合所学知识，分析程朱理学何以对女性贞节作为地方道德标准产 生影响。 (3)依据材料三，结合所学知识，列举清末民初有关妇女解放的主要史实，并对上述 三则材料所反映的妇女地位分别进行辩证解读。 37．[答案] (1)父亲血缘关系或“家天下”政治等；礼乐制度等。 (2)“二程”把天理和伦理道德直接联系起来，朱熹认为三纲五常就是天理，强调“存 天理，灭人欲”；程朱理学在宋以后成为居于统治地位的官方哲学，并成为地方教化的 工具；女性贞节观是程朱理学的体现，受到地方推崇和不断强化，从而成为地方道德标 准。 (3)废止缠足；改革传统婚姻制度；提倡新道德，反对旧道德。武则天虽有皇帝之 尊，却受制于“家天下”政治制度；妇女贞节虽被地方视为道德标准，但妇女身心却遭 摧残；五四前后，妇女解放和男女平等观念在实践层面有所体现，但女性的社会地位仍 然不高。 [解析] 第(1)问，根据材料中武则天立儿子为太子而没有立侄子武三思为太子，可 以看出是宗法制度“家天下”观念的影响和人心所向，再根据材料武则天在狄仁杰的劝 说下改变了观念，可看出狄仁杰对她的影响。第(2)问，结合所学知识，从程朱理学自身、 地位和社会等角度来组织答案。第(3)问，第一小问，根据材料列举即可；第二小问，注 意从辩证唯物主义的观点辩证地分析解读。 