2011年江苏省高考历史试卷解析版下载

2011 年江苏省高考历史试卷 参考答案与试题解析 一、选择题：本大题共 20 小题，每题 3 分，共计 60 分．在每小题列出的四个选项中，只 有一项最符合题目要求． 1．（3 分）明朝张瀚称：“善为国者，令有无相济，农末适均，则百工之事，皆足为农资， 而不为农病。顾低昂轻重之权，在人主操之尔。”这段话反映的经济主张是（　　） A．农业仅赖百工 B．百工亦为本业 D．农工任其消长 C．农工比重适当 【考点】2W：中国古代的经济政策．菁优网版权所有 【分析】本题考查古代中国经济的基本结构与特点。考查明朝时期经济政策的主张，学 生准确解读分析材料、综合应用的能力。 【解答】材料的意思是善于治理国家的人，令有和没有相互促成，农业与工商业协调均 衡发展，各种农匠的工作，都是立足于农民的资本，而不是农业的累赘。因此，价格低 还是贵，程度轻还是重，都在于君王的掌控中。依据材料信息“农末适均”可知 A 项错 误。 古代的本业是农业，故 B 项错误。 由“顾低昂轻重之权，在人主操之尔”可知 D 项错误。 依据“有无相济，农末适均，则百工之事，皆足为农资，而不为农病”可知作者认为农 业与工业比例适当，经济就会协调发展，故 C 项正确。 故选：C。 【点评】本题以明朝张翰的言论为切入点，考查学生对明朝时期经济政策的主张和材料 分析、综合应用的能力。解答本题关键在于把握明朝时期经济特征和材料信息。材料的 关键词：“农末适均”“顾低昂轻重之权，在人主操之尔”。 2．（3 分）如图所示为《唐书》所载 830 名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制 （　　） A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 【考点】1O：科举制．菁优网版权所有 【分析】本题考查科举制，应熟悉科举产生的影响。 【解答】A．寒族子弟和小姓都有一定比例，故 A 不正确。 B．科举考试是以考试成绩作为选官标准，不是九品中正制的翻版。 C．科举考试选拔官员不但没有缩小反而扩大了。 D．《唐书》所载 830 名进士出身包括了寒族、小姓、士族而士族所占比例很大，说明唐 代科举兼顾多个阶层但不完善• 故选：D。 【点评】对于中国古代的选官制度需重点关注科举制。 3．（3 分）据《与公肃甥书》记载：“忆昔时邸报，至（明）崇祯十一年方有活板（版），自 此以前，并是写本。”对“活版”理解正确的是（　　） A．活版技术从明代开始使用 B．活版之前信息传递均用手抄 C．活版最早使用的是木活字 D．活版在四大发明中出现最晚 【考点】3B：四大发明及其对世界文明发展的贡献．菁优网版权所有 【分析】解答本题要把握好材料含义，材料突出“邸报”自崇祯十一年才有“活版”，以 前是写本。 【解答】活版印刷出现于北宋，故排除 A 项；活版印刷之前有雕版印刷，故排除 B 项； 最早的活版是泥活字，故排除 C 项。战国有司南，指南针出现最早；造纸术发明于西汉； 火药发明于隋唐；活版发明于宋。 故选：D。 【点评】本题以明朝人的信件为切入点，考查学生对古代科技“活版”的理解，以及学 生对材料的解读能力与理解能力。 4．（3 分）据《南台备要》记载：“江浙省……（调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事物，若 是一一咨禀，诚恐缓不及事。……（如今）凡有调遣军情重视及创动管钱，不须咨禀…… （交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省（　　） A．与中央权利之争难以调和 B．获得了紧急事务处置权 C．行政长官由朝廷任命 D．权力不再受到中央节制 【考点】1E：元朝行省制度．菁优网版权所有 【分析】本题考查元朝的行省制度，旨在考查学生准确解读材料信息和发现问题的能力。 【解答】材料反映的是中央给江浙行省一定的权利，未涉及江浙行省与中央之争，故 A 项错误。 根据材料“有调遣军情重视及创动管钱，不须咨禀…交他每（们）从便区处”可得出当 时江浙行省可以不用经由中央自行处理一些紧急事务，故 B 项正确。 C 项材料中没有体现；故排除。 江浙行省只是取得处理一些紧急事务的权利，它仍隶属于中央，受中央节制，故 D 项错 误。 故选：B。 【点评】解答本题的关键是准确解读材料信息；再结合所学知识直接选出答案。另外， 再对其他选项进行分析进一步验证结论的正确性。本题有一定的难度。 5．（3 分）20 世纪初某思想家大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民 族，不适世界之生存而归消灭也！”该思想家主张（　　） A．打破保守观念，为新文化营造空间 B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰 C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势 D．遵循进化理论，任凭自然选择 【考点】B7：新文化运动．菁优网版权所有 【分析】本题考查新文化运动，旨在考查学生准确解读材料的能力。 中国共产党认为五四运动以前的新文化运动是资产阶级民主主义的新文化运动，五四运 动以后的新文化运动是无产阶级领导的新民主主义文化，也就是以马列主义为指导的新 文化。 【解答】”吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归消灭 也“表明打破保守观念，为新文化营造空间，故 A 正确； 20 世纪初，民主革命思想传播，材料中作者宁肯国粹消亡，也要使中国顺应历史潮流， 而不是重建儒家信仰，排除 B 项； 20 世纪初，康梁变法已经失败，排除 C 项； 材料中强调是顺应历史潮流，而不是自然选择，排除 D 项。 故选：A。 【点评】新文化运动前，资产阶级维新（改良）派和革命派，在宣传各自的政治观点时， 都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动，封建思想遭到前所未有的冲击批判，人 们的思想得到空前的解放。 6．（3 分）辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一 个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化 的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是（　　） A．临时政府基本按照美国政体原则架构 B．革命成功后建立了一个联邦共和国 C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家 D．民国临时大总统都有西方民主观念 【考点】9D：《中华民国临时约法》．菁优网版权所有 【分析】本题考查了中华民国的成立，意在考查学生获取材料信息和运用所学知识的能 力。 【解答】临时政府按照美国的模式建立了总统共和制国家，是西化的表现，故 A 项正确。 辛亥革命后的中国不是联邦制，排除 B 项。中国西化程度不如日本，排除 C 项。民国临 时大总统都有西方民主观念与史实不符，比如袁世凯独裁专制观念未消，故排除 D 项。 故选：A。 【点评】本题以材料的形式考查了中华民国的成立，解题的关键在于从材料中提取有效 信息并与所学知识相结合。 相关知识点：辛亥革命是在中国内忧外患的情况下，资产阶级领导发动的一场革命运动， 以三民主义作为指导思想，推翻了清王朝君主专制制度，建立了资产阶级共和国，传播 了民主共和的观念，颁布了约法，这些都远超日本明治维新学习西方的程度。辛亥革命 因为没有发动群众进行革命而最终失败。 7．（3 分）如图为民国年间天津同升和帽庄出售其仿制的西式帽的广告。对此理解正确的是 （　　） ①该帽一定程度上抵制了洋帽的输入 ②中国社会生活受到西方文明的冲击 ③广告主要宣传了博士帽的实用功能 ④帽式的差异体现出男尊女卑的观念。 A．②③ B．①② C．①③④ D．①②③④ 【考点】H1：近现代中国的社会生活．菁优网版权所有 【分析】本题考查近代中国社会生活的变迁，考查近代服饰的变化，学生依据材料信息 并结合所学知识解决问题的能力。 【解答】同升和帽庄属于民族资本主义企业，中国自己生产西式帽在一定程度上抵制了 洋帽的输入，当然也反映了中国的社会生活受到西方文明的冲击，故①②正确。 图片中的信息没有体现“博士帽”的实用功能，更不能体现男尊女卑观念，排除 ③④．故正确答案为 B。 故选：B。 【点评】本题以服饰的变化为考查点，实际考查了近代中国的社会发展、变化，从而让 学生理解一定时期的社会生活的变化也是社会发展的反映的观点。本题看似简单，但对 学生的要求较高，主要表现在对服饰变化的社会情况的归纳，要求学生对于时代特征一 定要准确的掌握。 8．（3 分）1938 年 4 月，中国飞行员陈怀民在武汉空战中与日军飞行员高桥宪一同归于尽。 随后，陈怀民的妹妹致信高桥的妻子美惠子：陈怀民猛撞高桥的飞机，不是发泄对高桥 的私仇，而是代表着两种不同力量之间的较量。同时表示，她们一家对美惠子没有怨恨， 希望有一天能够友爱地握手。此事（　　） ①发生于抗日战争的相持阶段 ③说明两国人民深受战争之害 ②反映了正面战场的英勇抗战 ④展现了中国人民的博大胸怀。 A．③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【考点】9S：抗日战争．菁优网版权所有 【分析】本题以抗战期间中日民间的信件为切入点，考查学生对抗日战争的掌握，以及 学生对材料分析和综合应用能力。 【解答】解答本题要把握材料的时间和内容。时间是“1938 年 4 月”，抗战相持阶段开始 于 1938 年 10 月，排除①；陈怀民是飞行员，当时共产党没有空军，所以他是正面战场 的英雄代表，②的表述正确。③④符合题意。 故选：C。 【点评】本题属于组合型选择题，可采取排除法。本题以材料的形式考查了抗日战争， 解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识相结合。 9．（3 分）著名社会学家费孝通先生在参加北平市首次各界人民代表大会后，感慨万端：“我 踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿 长袍的，还有位戴瓜帽的﹣﹣这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问 题，在我说是生平第一次。”材料中的“第一次”从侧面反映出新社会的政治生活和社会 变革具有（　　） ①平等性 ②广泛性 ③继承性 ④深刻性。 C．①②④ A．①③④ B．①②③ D．②③④ 【考点】F7：人民代表大会制建立．菁优网版权所有 【分析】本题考查新中国的民主政治建设，考查学生依据材料信息并结合所学知识解决 问题的能力。 【解答】从材料中参加会议的人们的穿着看，可知代表了不同阶层具有广泛性，②正确； 从不同穿着的人们在一起讨论问题，可以看出民主性，①正确；人民当家作主是有史以 来的第一次，体现其深刻性，也排除了继承性，④正确，③错误。正确答案为 C。 故选：C。 【点评】本题以材料的形式考查了新中国的民主政治建设，解题的关键在于从材料中提 取有效信息并与所学知识相结合。 10．（3 分）日内瓦会议后，毛泽东就外交问题指出：“关门关不住，不能关，而且必须走出 去。”这里，“必须走出去”的战略意义在于（　　） A．缓和中苏关系恶化的局面 B．行使安理会常任理事国的权力 C．重建中美间战略伙伴关系 D．发挥在国际关系中应有的作用 【考点】FM：日内瓦会议．菁优网版权所有 【分析】本题考查了日内瓦会议，意在考查学生所学知识以及运用知识的能力。 【解答】据“日内瓦会议”可知这是毛泽东在 20 世纪 50 年代所说的一段话，从时间上 可以排除 A、B 两项，中苏关系恶化始于 20 世纪 50 年代末，中国行使安理会常任理事 国的权力开始于 20 世纪 70 年代；C 项应该在改革开放后，不符合史实。 故选：D。 【点评】本题考查了日内瓦会议，学生应掌握相关知识点。 日内瓦会议是 1954 年 4 月 26 日至 7 月在瑞士日内瓦召开的一次国际性多边会议，其议 程是关于重建印度支那和朝鲜和平的问题。这次会议对新中国来说是有特殊的重要意义。 通过这次会议，印度支那的战火熄灭了，越南北部完全解放，巩固了中国南方边陲的安 全。通过这次会议，世界看到了同美国所掌控的安理会形容的完全相反的新中国形象， 看到了令人耳目一新的新中国外交风格，看到了中国的和平外交政策，看到了在处理国 际问题当中新中国的分量。 11．（3 分）下列图片可以反映建国后土地制度的变迁，在这一过程中，最主要的改变是（　　） A．土地的使用权 C．土地的所有权 B．土地的用途 D．土地的规模 【考点】24：中国古代土地制度的演变；9P：土地革命．菁优网版权所有 【分析】本题考查建国后土地制度的变迁。 【解答】建国后涉及农村、农民和土地问题的几个重要的事件需要掌握。建国之初，进 行土地改革，变地主阶级的土地所有制为农民的土地所有制，实现了土地所有权的转变； 三大改造把土地的私有制变成了社会主义的公有制，又是实现了所有权的转变；1958 年 的人民公社化运动和 1978 年以后的农村经济体制改革都是只改变的使用权，所有权始终 是公有制。由此可以看出在这三次变化中，最主要的改变是土地的使用权发生改变。因 此正确的答案是 A 项。BCD 项明显错误。 故选：A。 【点评】本题以图片的形式考查了建国后土地制度的变迁，解题的关键在于从图片中提 取有效信息并与所学知识相结合。 12．（3 分）雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城 市附近，十区在沿海，十区属于内地；…并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每 一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施（　　） A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由 C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代” 【考点】46：克利斯提尼改革．菁优网版权所有 【分析】本题是考查学生对雅典民主政治确立中克利斯提尼改革内容的掌握。 【解答】AB 项中确立财产等级制和废除债务奴隶制是梭伦改革的内容，故排除。伯里克 利时期雅典民主政治进入到“黄金时代”，故排除 D 项。“把全部村社分为三十区，十区 在城市附近，十区在沿海，十区属于内地”，这实际就是“建立十个地区部落，以部落为 单位举行选举”，联系所学可知这是克里斯提尼的改革内容，基本铲除了旧氏族贵族的政 治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。 故选：C。 【点评】注意对雅典民主政治确立过程的整体掌握，了解“奠基﹣梭伦改革”、“确立﹣ 克利斯提尼改革”“黄金时代﹣伯里克利改革”，并掌握理解确立过程中各个执政官采取 的措施。 13．（3 分）“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了； 他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那 根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张？（　　） A．卢梭 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．康德 【考点】N5：卢梭的思想主张．菁优网版权所有 【分析】本题考查启蒙思想。考查卢梭的思想主张，学生解读材料、运用所学知识解决 问题的能力。 【解答】材料阐述了社会契约论的思想。各选项中四位启蒙运动时期的思想家，伏尔泰 的思想主张更多倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”；法律面前人人平等等。孟德斯鸠反 对君主专制，提出了“三权分立”学说。康德认为主权属于人民，自由和平等是人生来 就有的权利。卢梭是社会契约论的集大成者，故本题选 A 项。 故选：A。 【点评】启蒙思想是继文艺复兴之后，欧洲第二次思想解放运动。欧洲资产阶级发动的 依次反封建的一场思想文化运动。启蒙思想家们集中力量批评专制主义，教权主义，号 召消灭专制王权和阶级制度，追求政治民主，权利平等和个人自由。启蒙运动为资产阶 级取得统制地位提供了思想和理论上的准备，为即将到来的法国大革命做了充分的思想 准备，启蒙思想家们宣扬天赋人权，三权分立，自由，平等和法制等思想原则得到了广 泛传播。推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。启蒙思想家们的许多著作也逐渐 被介绍到亚洲国家，激励了人们为改造旧社会而斗争。 14．（3 分）恩格斯指出：“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心﹣﹣一个帝国首 相（宰相）．联邦会议…处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可 能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的 责任行政权”表现为（　　） A．宪法赋予首相国家最高权力 B．帝国首相拥有内阁的控制权 C．帝国首相只对联邦会议负责 D．内阁大臣均由帝国首相任命 【考点】6H：德意志君主立宪制的确立．菁优网版权所有 【分析】本题主要考查近代德国资本主义政治体制的特点。 【解答】德国 1871 年宪法规定帝国宰相由皇帝直接任命，宰相拥有内阁的控制权对皇帝 直接负责而不对议会负责，内阁重要大臣也由皇帝任命，所以德意志帝国皇帝拥有国家 的最高权力，故答案选 B，A C D 三项说法错误不符合上述事实特征。 故选：B。 【点评】本题旨在通过材料分析的形式考查学生对近代德国资本主义政治体制特点的理 解，考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力。 15．（3 分）富兰克林•罗斯福是美国历史上第一位利用“炉边谈话”向人民阐释其施政方针 的总统。在“新政”期间，罗斯福“炉边谈话”的内容最有可能的是（　　） A．主张推行计划经济模式 B．阐释福利国家所带来的弊端 C．解读《全国劳工关系法》 D．展望“新经济”时代的奇迹 【考点】D4：罗斯福新政．菁优网版权所有 【分析】本题考查罗斯福新政，重点是掌握新政的内容。 【解答】罗斯福新政仍然坚持以资本主义市场经济体制为根本，排除 A；福利政策在新 政中开始实施，二战后福利国家才在资本主义国家出现，排除 B；新经济是 20 世纪 90 年代才在美国出现的，排除 D．在四个选项中，只有 C 才是罗斯福新政的主要内容之一， 故为正确答案。 故选：C。 【点评】考查学生调动和运用所学知识解决问题的能力，要求学生掌握罗斯福新政和对 战后资本主义新变化，注意政策变化区别。 16．（3 分）在苏联，1928 年 1 公担稞麦可分别交换 35 米印花布、75 公斤砂糖，到 1952 年 只能分别交换 1.5 米印花布、0.9 公斤砂糖；1953 年，谷物的义务交售价格仅为成本的 10%， 牛肉价格为成本的 5%，﹣猪肉价格为成本的 6%．这段材料反映出这一时期的苏联（　　） A．农副产品质量差、价格低 B．农产品过剩造成价格下滑 C．市场经济体制尚不够完善 D．工业化牺牲了农民的利益 【考点】CA：斯大林模式的影响．菁优网版权所有 【分析】本题考查苏联的社会主义建设，考查斯大林模式的影响，学生依据材料信息、 运用所学知识解决问题的能力。 【解答】从材料内容可以看出，苏联的农副产品价格从 1928 年到 1953 年在不断下降， 这一时期正是苏联工业化时期，说明苏联斯大林模式下，优先发展重工业，导到农重轻 比例失衡。所以工业化牺牲了农民的利益，故 D 项正确。 ABC 三项的表述材料没有反映，应排除。 故选：D。 【点评】斯大林模式的影响： （1）积极影响：使苏联的社会主义建设取得了突出成就，基本上实现了工业化。1940 年苏联的工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位。 （2）消极影响：①片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态； ②由于忽视消费品生产，人民生活水平提高缓慢； ③国家为了积累资金，从农民身上拿走的东西太多，农民生产积极性不高； ④长期僵化的执行计划指令，压抑地方和企业的积极性，越来越阻碍苏联经济的进一步 发展。 17．（3 分）如图“阳台对话”（1973 年，勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交谈。）向 世界传递的信息是（　　） A．古巴导弹危机结束 B．美苏关系趋于缓和 D．多极化世界的来临 C．冷战格局全面终结 【考点】UC：美苏从对峙走向缓和．菁优网版权所有 【分析】本题考查美苏关系。考查美苏从对峙走向缓和的相关知识，学生识图、运用所 学知识解决问题的能力。 【解答】“阳台对话”发生在 1973 年，美苏领导人亲切交谈意味着美苏关系缓和，故 B 项符合题意。 古巴导弹危机结束于 1962 年，故排除 A 项。 多极化世界至今尚未形成，故排除 D 项。 冷战格局全面终结于 1991 年的苏联解体，故排除 C 项。 故选：B。 【点评】美苏从对峙走向缓和﹣﹣20 世纪 60 年代至 70 年代末： 1、特点：双方以“缓和”为主，也有对抗。 2、争霸态势：苏攻美守，优势在苏联方面。 美国：尼克松主义（缓和政策） 苏联：积极进攻战略（力争军事优势的军事战略和麻痹西方的缓和战略） 3、重大事件： （1）缓和：1972 年尼克松访苏（缓和高潮）；1975 年，欧安会召开，签署《赫尔辛基宣 言》。 （2）对抗：1979 年苏联入侵阿富汗；美国提出“卡特主义”和“星球大战计划”，美苏 关系紧张。 4、结局：长期缓和；苏联处攻势；美苏关系重陷低谷。 18．（3 分）古巴前领导人卡斯特罗称：“全球化是客观现实，它显示了在这个大家居住的星 球上我们都是同一条船上的乘客。一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不 卫生的船舱里。很显然，这艘船上不公正的事太多了，它很难浮在水面上。它的航程是 如此不合理和荒唐，以致它不可能抵达安全的港口。”这段材料无法揭示出（　　） A．全球化时代国家之间休戚相关 B．全球化造成利益分配不均 C．缺乏公正性的全球化难以为继 D．全球化的潮流应该被抵制 【考点】EP：经济全球化的发展趋势．菁优网版权所有 【分析】本题考查学生对全球化的全面理解。 【解答】解答本题的关键在于审题要求回答“无法揭示”。材料展示了全球化下的世界， 各国息息相关，发达国家主导、不合理的经济秩序影响、第三世界国家发展等，虽然对 全球化有批评，但是没有提出要抵制，只是要求建立合理的国际经济新秩序。 故选：D。 【点评】本题以卡斯特罗的讲话为切入点，巧妙考查学生对全球化的全面理解以及对材 料的分析和应用能力。 19．（3 分）2011 年 5 月 1 日深夜，“基地”组织领导人本•拉登在巴基斯坦被美军击毙。许 多国家发表声明，对此表示支持，并强调世界各国应共同打击恐怖主义。由此可以看出 （　　） ①反恐斗争有赖于国际社会的合作 ③恐怖主义滋生的土壤由此被铲除 ②恐怖主义成为全球化的主要障碍 ④恐怖主义依然是国际社会的公敌。 A．①④ B．①② C．①③ D．②④ 【考点】US：和平与发展的时代主题．菁优网版权所有 【分析】本题主要考查威胁世界和平的重要因素﹣﹣﹣恐怖主义。 【解答】分析材料，许多国家对美军击毙“基地”组织领导人表示支持，并强调加强国 际合作共同打击恐怖主义，说明①④正确。②说法错误，全球化的主要障碍应该是贸易 保护主义；③说法明显错误，恐怖主义滋生的土壤﹣﹣贫穷，并未被消除。 故选：A。 【点评】本题为组合型选择题，旨在考查学生对当今世界威胁世界和平的重要因素﹣﹣ 恐怖主义的认识。 20．（3 分）菲利普•费尔南德兹一阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一 种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可 以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是（　　） A．伽利略 B．达尔文 C．牛顿 D．爱因斯坦 【考点】ET：相对论．菁优网版权所有 【分析】本题考查了爱因斯坦的相对论，意在考查学生的基础知识。 【解答】本题主要考查近代以来世界科学的发展。从材料内容看，该科学家的成就涉及 质能转化、时间和空间的相对性和可变性，这是相对论的内容。伽利略的主要成就是开 创了以实验事实为依据并有严密逻辑体系的近代科学，达尔文的成就则是创立进化论， 牛顿的主要成就是创立经典力学体系，排除 A、B、C 三项。 故选：D。 【点评】本题以材料的形式考查了爱因斯坦的相对论，解题的关键在于从材料中提取有 效信息并与所学知识相结合。 二、非选择题：本大题共 4 题，满分 40 分，包括必做题和选做题两部分．其中第 21 题～ 第 23 题为必做题，每个试题考生都必须作答．第 24 题为选做题，包括 A、B、C、D 四小 题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答．若多做，则按作答的前两小题评 分． 21．（12 分）“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。”顾炎武由此成一代大 学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。阅读下列材料： 材料一 教化者，朝廷之先务；廉耻者，士人之美节；……朝廷有教化，则士人有廉耻； 士人有廉耻，则天下有风俗。 ﹣﹣顾炎武《日知录•廉耻》 材料二 夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。……是故有人伦，然后有风俗；有风 俗，然后有政事；有政事，然后有国家。 ﹣﹣顾炎武《亭林文集•华阴王氏宗祠记》 材料三 理学之曰：“《论语》，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓 不知本矣。 ﹣﹣顾炎武《亭林文集•与施愚山书》 请回答： （1）顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识，指出顾炎武该思想产生的政治背景。 （2）顾炎武以社会教化作为拯救时代的重要途径。依据材料一、二，指出天下昌明的社 会表象，并概括社会教化的功能。 （3）顾炎武以儒学作为社会教化的资源。依据材料三，指出顾炎武对儒学进行了怎样的 取舍？并说明其理由。 （4）在中国思想史上，顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世？ 【考点】37：明清之际的儒家思想．菁优网版权所有 【分析】（1）本题主要考查顾炎武思想产生的政治背景。 （2）本题主要考查顾炎武思想对社会的教化功能。 （3）本题主要考查顾炎武思想与传统儒学之间的联系与区别。 （4）本题主要考查顾炎武经世致用的学风和天下兴亡匹夫有责的时代责任感。 【解答】（1）本题结合顾炎武生活的时代（明末清初）指明政治背景。 （2）本题从材料一、二强调的共同中心词判明“风俗”即是天下昌明的社会表象，从思 想、秩序、道德等多方面概括社会教化的功能。 （3）本题理解“舍圣人之语录，而从事于后儒，此不谓不知本矣”一句，即可指明其取 舍及理由。 （4）本题识记课本上对顾炎武提倡的学风的表述及后人对顾炎武时代责任感的概括。 故答案为： （1）政治背景：官僚腐败；政治暴虐（或朝政混乱）。 （2）表象：风俗。 功能：提高士人修养；净化社会风气；安定政治秩序；确立伦理道德。 （3）取舍：取孔孟之道，舍宋明理学。 理由：孔孟之道为儒学之根本。 （4）学风：经世致用（或崇实致用）。 时代责任感：天下兴亡，匹夫有责。 【点评】本题旨在考查学生对明末清初启蒙思想家顾炎武思想主张的理解认识。 知识积累： 明末清初三大启蒙思想家的共同主张： 政治上：批判君主专制；经济上：工商皆本；思想上：经世致用。 22．（13 分）传统经济社会结构的近代更生常常伴随着迷惘和阵痛。历史学家陈旭麓认为， 在这一过程中，“除了旧生产方式逐步解体所产生的苦难之外，还应当有新生产方式破土 而出的生机和朝气。如果忠实于历史唯物主义，就不能不承认：历史的主题应当是后者 而不是前者。”阅读下列材料： 材料一 我们村里有一个老婆婆，年纪已经七十多了。她天天纺棉，每天纺成几两棉纱。 她很少停手的时候。到了晚上，我们还听见她那纺车摇动的声音。有一回，她对我们说： “我年轻时候，纺纱织布，利息（收益）倒不少。到了现在，厂里出的纱和布，又细又 好，价钱又便宜。还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前 了。”她一边说，一边仍旧摇动着她的纺车。 ﹣﹣叶圣陶等《开明国语课本》（1932 年初版） 材料二 我的家乡余姚离宁波不远。……老百姓现在已经能够适应新兴的行业，……任 何变革都像分娩一样，总是有痛苦的，但是在分娩以后，产妇随即恢复正常，而且因为 添了小宝宝而沾沾自喜。……女人已经不再纺纱织布，因为洋布又好又便宜。她们已经 没有多少事可以做，因此有些就与邻居吵架消磨光阴，有些则去念经拜菩萨。……有些 女孩则纺织发网和网线餐巾销售到美国去，出息不错。 ﹣﹣蒋梦麟《现代世界中的中国•民国初年》 材料三 旧时妇女织成布匹，经纬之纱，都出女手。自洋纱盛行，而轧花、弹花、纺纱 等事，弃焉若忘。……此又今昔不同之一端，而生活中又少一技能矣。……女工本事纺 织，今则洋纱、洋布盛行，土布因之减销，多有迁至沪地，入洋纱厂、洋布局为女工者。 虽多一生机，而风俗不无堕落。 ﹣﹣方鸿铠等修，黄炎培等纂《川沙县志》（民国二十六年版） 请回答： （1）依据材料一，结合所学知识，概述近代中国自然经济瓦解的经济因素。 （2）依据上述材料，指出在近代变迁过程中乡民们“迷惘和阵痛”的表现。 （3）运用上述材料，结合所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。（要求：观点理解准 确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200 字左右。） 【考点】A4：中国自然经济的解体；H2：近现代物质生活与习俗的变迁．菁优网版权所有 【分析】本题考查中国自然经济的解体。考查近代中国自然经济瓦解的经济因素、在近 代变迁过程中乡民们“迷惘和阵痛”的表现、近代经济结构变化的双重影响。 【解答】（1）解答本题需要把材料内容与所学知识相联系，应考虑西方资本主义入侵的 冲击和国内新经济因素对传统经济结构的瓦解作用。“厂里出的纱和布，又细又好，价钱 又便宜”指的是洋务企业和民族资本主义的企业出现；“还有外国运来的纱和布，大乡小 镇都有得卖”指的是外国资本主义的经济侵略。这些原因导致了自然经济开始解体。 （2）根据材料信息“我的利息就远不如从前了”“女人已经不再纺纱织布”“有些就与邻 居吵架消磨光阴有些则去念经拜菩萨”可以看出农民收入减小对新兴行业不适应失去谋 生出路生活变得无聊赖世风日下。 （3）首先应明确观点是近代经济结构变化的双重影响，然后进行合理论证，论证时可从 传统经济解体造成的苦难、新兴经济的活力、二者中后者的进步性等方面进行说明。 故答案为： （1）经济因素：洋务企业的兴起；民族资本主义工业的发展；外国资本主义的冲击。 （2）表现：收入的减少；传统谋生手段的消失；对新生产方式的不适应；百无聊赖；对 世风日下的感慨。 （3）近代自然经济的逐渐解体，一方面推动了中国经济近代化，为机器工业提供了广阔 的市场、廉价的劳动力，促进民族资本主义的产生和发展；另一方面使农民收入减少， 农民破产，百无聊赖，外商掠夺，倾销商品，使中国逐渐卷入资本主义世界市场，逐渐 沦为半殖民地半封建社会。 【点评】本题属于论证题。这一类题一般由两部分组成，一是需要论证的观点；而是使 用论据的范围。首先明确观点，其次对观点从多角度进行论证，做到论从史出、史论结 合。 23．（15 分）近代世界史上，英国在政治变革与经济发展方面远远走在其他国家前列，由此 成为现代化潮流的“领头羊”。阅读下列材料： 材料一 工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在……十七世纪时，政治结 构……已经发展到适合于工业化的程度。 ﹣﹣奇波拉《欧洲经济史》 材料二 从18 世纪 70﹣80 年代起，一直到 19 世纪 30 年代，……英国出现了这样一幅 奇特的景象：保守主义的政治与快速发展的经济同行。 ﹣﹣刘成等《英国：从称霸世界到回归欧洲》 材料三 1796 年时，120 名下院议员是贵族或贵族子孙，占下院总人数的 21%，还有数 百人与贵族有亲戚关系，或者是在贵族的赞助下当选的，二者加在一起，超过全院人数 的 70%。 ﹣﹣程汉大《文化传统与政治变革》 材料四 （英国）开始了产业革命，这一革命把经济力量的重心完全转移了。……1830 年的资产阶级，同前一世纪的资产阶级是大不相同的。仍然留在贵族手中并且被贵族用 来抵制新工业资产阶级的野心的政治权力，已经同新的经济利益不能相容了。于是必须 同贵族进行一次新的斗争。 ﹣﹣恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》英文版导言 请回答： （1）依据材料一，结合所学知识，概括英国工业革命的原因。 （2）材料二中“保守主义的政治”是如何建立的？依据材料三，结合所学知识，概括该 时期保守主义政治的特征。 （3）材料四中“一次新的斗争”指什么？依据材料四，概括这次斗争的原因。 （4）综合上述材料，谈谈现代化各要素之间的关系。 【考点】58：英国工业革命；65：英国君主立宪制的确立；67：1832 年英国议会改革． 菁优网版权所有 【分析】（1）本题主要考查英国工业革命的历史条件。 （2）本题主要考查英国“光荣革命”。 （3）本题主要考查英国 1832 年议会改革及原因。 （4）本题主要考查对现代化各要素之间关系的认识。 【解答】（1）依据材料一并结合所学知识，概括英国首先开展工业革命的前提和条件： 前提：资产阶级统治的确立。条件：①资本﹣﹣通过殖民贸易、殖民掠夺、贩卖黑奴等 活动，积累大量财富。②劳动力﹣﹣圈地运动为资本主义工业的发展提供了充足的劳动 力。③技术﹣﹣手工工场的生产技术进一步发展。④市场﹣﹣海外贸易扩大，市场需求 扩大。⑤原料﹣﹣﹣﹣国内丰富的资源和海外殖民地提供了廉价的原料。 （2）材料二指出“1830 年的资产阶级…必须同贵族进行一次新的斗争”，结合英国君主 立宪制的有关史实，可知“新的斗争”指的是 1832 年的议会改革。联系当时英国的社会 状况，从经济基础、阶级关系等角度分析这次议会改革的原因。 （3）工业革命后，英国等主要资本主义国家积极到全球范围内开拓原料产地和商品市场。 它们用炮舰和廉价的商品打开中国的国门，使中国的经济结构开始发生变动。回答该问 需要列举出 19 世纪四十到六七十年代中国经济结构变动的具体表现。 （4）明确现代化的要素主要包括政治、经济和思想文化，材料这里主要提到政治和经济。 故答案为： （1）原因：君主立宪制（或资产阶级代议制）提供的政治保证；资本的原始积累；圈地 运动提供的自由劳动力；国内外市场的扩大；手工工场时期的生产技术进步。 （2）建立：通过光荣革命（或《权利法案》）而建立。 特征：议会取代王权成为国家权力中心；贵族控制议会；工业资产阶级未能充分参与政 权。 （3）新的斗争：1832 年议会改革运动。 原因：经济发展与政治制度之间出现了矛盾；工业资产阶级经济地位的提高；工业资产 阶级参政愿望的增强。 （4）关系：政治变革为经济发展提供保证；经济发展又会推进政治变革。 【点评】本题旨在考查学生对英国工业革命及英国民主政治建立与发展完善的历程的了 解把握。 知识积累： 1．《权利法案》 背景：1688 年“光荣革命”（不流血的革命，影响深远）（1640～1688 年，曲折历程） 内容：1689 年颁布《权利法案》，从立法权、司法权、税收权、军事权等方面限制了国王 权利。确立了议会权力高于 王权，司法权独立于王权的原则， 意义：以法律的形式确立了议会主权，国王的权利受到议会的明确限制，奠定了英国君 主立宪制的基础。 影响：①“光荣革命”后，英国统治方式从人治走向法治，英国社会从此进入长期稳定 发展时期。 ②为工业革命的进行提供了政治前提。 ③对世界其他地区产生深远影响，开创了一种资产阶级民主政治的道路。 2.1832 年议会改革 根本原因：工业革命 结果：获利最大的是工业资产阶级。 三、【选做题】本题包括 A、B、C、D 四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内 作答．若多做，则按作答的前两小题评分． 24．（10 分）【历史上重大改革回眸】 19 世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅 读下列材料： 材料一 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示 以实例，以诱导人民。 ﹣﹣守屋典郎《日本经济史》 材料二 自明治初年，渐行所谓奖励工业。……（工部省）开拓矿山、制造机械和造 船……不计利息，不计减损……产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中……故而穷 于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造 船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。 ﹣﹣高桥龟吉《日本近代经济形成史》 材料三 经济学者田口卯吉……（1880 年）发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间 同种产业之兴起，……应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之 内……日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？” ﹣﹣米庆余《明治维新﹣﹣日本资本主义的起步与形成》 请回答： （1）依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。 （2）19 世纪 80 年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括 这种变化的原因。 （3）日本大地震引发福岛核泄露事故以后，政府对东京电力公司实施了监管。据此并综 合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。 【考点】M6：明治维新的内容．菁优网版权所有 【分析】（1）本题主要考查日本明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。 （2）本题主要考查到 19 世纪 80 年代方式的变化及原因。 （3）本题主要考查对政府在经济发展中作用的认识。 【解答】第（1）问根据材料，从材料中获取有效信息“创办官立事业”等可以得出。 第（2）问第一小问，根据所学知识即可得出。第二小问，要根据材料，从材料中获取有 效信息，特别是省略号前后和两个省略号中间的。 第（3）问主要考查从日本地震引发福岛核泄露事故得出的认识。要上升到理性的国度。 根据材料主要吸取成功的经验和总结失败的教训。 故答案为： （1）方式：官营。 原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。 （2）变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。 原因：官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速 发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。 （3）认识：政府有必要对经济实行干预；政府干预的方式要因势而变。 【点评】本题旨在考查学生对日本明治维新改革相关知识点的理解认识。 知识积累： 明治维新改革的主要内容： （1）政治： ①废藩置县﹣﹣结束了地方封建割据势力，加强了中央集权。 ②废除封建等级身份制，取消武士特权，宣布“四民平等”。 ③颁布《大日本帝国宪法》（天皇总揽统治权，内阁对天皇负责） ﹣﹣该宪法既体现了资产阶级宪政制度原则，又保留了浓厚的专制主义残余。 ﹣﹣使日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政体。 （2）经济：土地改革和殖产兴业 ①土地改革：废除封建领主土地所有制，承认土地私有、允许土地买卖。 ②殖产兴业，发展资本主义（利用政府力量引进技术和设备，创办“样板”企业，供私 人企业效仿；利用政府力量大力扶植和保护私人资本主义的发展；大力拓展海外市场， 同时积极发展国内市场。） （3）文化：“文明开化”（实质：改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动） ①向西方学习：派遣留学生，翻译西方著作。 ②进行教育改革，建立近代教育体制。 ③在生活习俗方面，大力推行西化。 （4）军事： 实行义务兵役制，建立效忠于天皇的新式军队（“新”：①它由军部指挥，军部只向天皇 负责，称为“皇军”，不受内阁干涉；②所有的军人都接受武士道教育。）﹣﹣为对外扩 张创造条件。 25．（10 分）【中外历史人物评说】 早在 19 世纪中叶，马克思主义经典作家就对未来社会提出构想。中国共产党领导人则将 马克思主义与中国实践相结合，探索出一条具有中国特色的社会主义道路。阅读下列材 料： 材料一 一旦社会占有了生产资料……社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的 组织所代替。……只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能 使工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持和发展。 ﹣﹣《马克思恩格斯选集》 材料二 经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的幻想主 义者。因为当时毛泽东……接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主义 社会过渡的根本前提的这一基本观点。 ﹣﹣莫里斯•迈斯纳《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》 材料三 我国的经济管理体制权力过分集中，应该有计划地大胆下放。……我们实现四 个现代化，离开了国际的合作是不可能的。……不要以为，一说计划经济就是社会主义， 一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段。 ﹣﹣《邓小平文选》 请回答： （1）依据材料一，概括马克思主义经典作家所构建的未来社会的基本特征。 （2）依据材料二，结合所学知识，概括 20 世纪 50 年代毛泽东如何将马克思主义经典作 家对未来社会的构想付诸实践？ （3）依据材料三，概括邓小平是如何发展与完善社会主义道路的？ （4）综合上述材料，请就经典理论与科学实践之间的关系谈谈你的认识。 【考点】II：邓小平理论；XB：毛泽东的历史功绩；XC：邓小平的历史功绩．菁优网版权所有 【分析】（1）本题主要考查马克思主义思想中未来社会的基本特征。 （2）本题主要考查 20 世纪 50 年代我国的社会主义建设。 （3）本题主要考查邓小平理论中对于社会主义道路的探索。 （4）本题主要考查经典理论与科学实践之间的关系。 【解答】第（1）问结合材料和马克思主义理论回答。 第（2）问要注意时间限制“20 世纪 50 年代”，联系这一时期的社会主义经济建设归纳。 第（3）问回答邓小平对社会主义建设的重大贡献，结合材料内容进行概括。 第（4）问回答理论与实践的关系问题，理论来源于实践，指导实践，并在实践中得到完 善与发展。 故答案为： （1）基本特征：生产资料公有制；计划经济；工业的发展。 （2）实践：进行农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；制定第一个五年计划， 开展大规模工业化建设。 （3）实行改革、开放；建立社会主义市场经济体制。 （4）认识：经典理论指导实践；科学实践完善与发展理论。 【点评】本题把必修与选修内容结合考查考生的宏观把握历史知识和综合分析能力。 26．【探索历史的奥秘】 “非洲决不是一个因其居民的天生缺陷或低劣而一直处在人类发展进步法则之外的某种 野蛮落后博物馆”，非洲史学者巴西尔•戴维森提醒人们：“非洲与任何其他大陆一样，拥 有需要对之进行严肃研究的历史。”阅读下列材料： 材料一 在很长一段时期内，历史学家只研究那些留下了书面记录的社会，而没有书面 记录的时代和地区则交给了考古学家。……非洲史学家们以跨学科的历史研究方法为其 崇尚，也就是说，他们非常强调利用能告诉他们非洲过去发生过什么的任何形式的证据。 ﹣﹣埃里克•吉尔伯特等《非洲史》 材料二 西方心理学包含着一种愿望，或者说一种需要。那就是把非洲当成欧洲的陪衬， 当成一个既遥远又不了解的虚无缥缈的地方，以此来烘托出欧洲自己的智力优越性。 ﹣﹣阿契贝《1967﹣1987 年论说文集：希望与障碍》 请回答： （1）依据东非的考古发现，许多现代学者认为，非洲是人类的起源地。结合所学知识， 在下表中填写支撑该观点的论据。 具体地点 距今年代 实物证据 ①　埃塞俄比亚　 ②　肯尼亚　③　400 万 ④　早期人类化石（或最早人类近 年以上（或 450 万年以 上）　 亲化石）　 （2）起源于非洲的人类与散布于世界各地的人类种群之间存在着怎样的关联？ （3）上述材料要求我们重视怎样的史学方法？反对哪两种错误史观？在研究人类起源问 题上，我们尤其要重视什么样的证据？ 【考点】Y5：史学研究的基本方法．菁优网版权所有 【分析】（1）本题主要考查用论据证明非洲是人类的起源地。 （2）本题主要考查起源于非洲的人类与散布于世界各地的人类种群之间的关联。 （3）本题主要考查史学方法、史观以及史料的使用。 【解答】（1）本题主要抓住题干关键词“非洲是人类的起源地”，从具体地点、距今年代 和实物证据三个方面来作答。 （2）本题简单一句话概括非洲与散布于世界各地人类种群的关系：古人类从非洲向全球 扩散。 （3）本题主要考查跨学科史学方法，不正确的史观：种族优越论；欧洲中心论等，明确 在研究人类起源问题上，我们尤其要重视考古学证据。 故答案为： （1）具体地点：①埃塞俄比亚 ②肯尼亚 距今年代：③400 万年以上（或 450 万年以上） 实物证据：④早期人类化石（或最早人类近亲化石） （2）关联：人类在进化过程中，古人类从非洲向全球扩散。（或现代人类起源于非洲的 某些地区，并由此向世界各地扩散。） （3）方法：跨学科史学方法。 史观：种族优越论；欧洲中心论。 证据：考古学证据。 【点评】本题旨在考查学生史学研究方法、史观以及史料的正确运用。 27．【世界文化遗产荟萃】 在第二次世界大战的三大惨案遗址中，波兰的奥斯维辛集中营和日本的广岛和平公园已 先后列入世界文化遗产，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆（以下简称南京大屠杀纪 念馆）目前正在积极筹备申报世界文化遗产。阅读下列材料： 材料一 （南京大屠杀纪念馆）选在江东门这样一个不靠山、不傍水的地方，……（当 年）侵华日军曾在这里囚禁了一万多名中国的被俘士兵和平民百姓。12 月 16 日晚，日军 把他们驱赶到方圆一华里范围内的小山坡用机枪扫射。……1985 年挖开这个万人坑时， 发现层层叠叠的尸骨共有 5 层，可见当时掩埋的被害者人数之多。 ﹣﹣朱成山《把血写的历史铭刻在这片土地上》 材料二 纪念碑、建筑群或遗址，在被提名列入《世界遗产名录》时，（世界遗产）委员 会（认定）……每个被提名的遗产应：……符合对设计、材料、工艺或布局以及文化景 观的特性及构成的真实性检测（委员会强调只能接受基于对原址进行完全、细致记录而 无臆想情况下的重建），……此外，为保存文化遗址的完整，特别是那些对众多游客开放 的遗址，涉及的有关国家应提供适当的管理办法，其中包括财产的管理、保存和开放度。 ﹣﹣世界遗产委员会《关于实施世界遗产公约的操作指南》 请回答： （1）依据材料一，指出南京大屠杀纪念馆为何建在江东门？结合所学知识，回答南京大 屠杀期间共有多少中国同胞惨遭杀戮？这一事件发生于哪一年？ （2）南京大屠杀纪念馆与奥斯维辛集中营同属一种类型。结合所学知识，指出南京大屠 杀纪念馆应依据世界遗产委员会的哪一条规定进行申报？这类遗址的特殊作用是什么？ （3）国际古迹遗址理事会会长考尔先生在参观南京大屠杀纪念馆后感叹道：“这里理应 成为世界文化遗产。”依据材料二，指出南京大屠杀纪念馆申报世界遗产符合其中哪些规 定？并概述南京大屠杀纪念馆等这类遗址列入世界遗产名录的意义。 【考点】Z8：中国历史文化遗产．菁优网版权所有 【分析】（1）本题主要考查南京大屠杀纪念馆馆址选地的原因，南京大屠杀的时间和被 杀害人数。 （2）本题主要考查南京大屠杀馆申报世界遗产符合的条件及作用。 （3）本题主要考查南京大屠杀馆申报世界遗产符合的规定及这类遗产列入世界遗产名录 的意义。 【解答】（1）本题从题干材料“侵华日军曾在这里囚禁了一万多名中国的被俘士兵和平 民百姓…日军把他们驱赶到方圆一华里范围内的小山坡用机枪扫射”“万人坑”概括出原 因；人数和年份纯属于史实识记。 （2）南京大屠杀是具有普遍意义的事件，具有警示的作用，以此作答。 （3）南京大屠杀的真实性完整性符合申报世界遗产的规定。意义从南京大屠杀的世界的 警示角度去概括。 故答案为： （1）原因：侵华日军集体屠杀遗址；遇难同胞丛葬地之一。 人数：30 万；年份：1937 年。 （2）规定：具有特殊普遍意义的事件。（或能够引起共鸣，并与具有一定意义的事件密 切相关的历史遗产。） 特殊作用：具有警示意义。 （3）规定：真实性和完整性。 意义：反映了人类自身在过去造成的不可挽回的错误，告诫世人不应重犯历史错误。（或 牢记历史，不让历史悲剧重演，培养爱国主义情怀等。） 【点评】列入世界文化遗产的条件有四个：一、具有突出普遍价值，二、有充足的法律 依据，三、历史比较久远，四、现状保护较好。