2011年上海高考语文真题试卷(答案版)下载

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  • 最近更新2022年10月16日



绝密★启用前 2011 年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷) 语文试卷 (满分 150 分,考试时间 150 分钟) 考生注意: 1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题和答题要求,所有答题必须涂(选择 题)或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分。 2.答题前,务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号,并将核对 后的条形码贴在指定位置上,在答题纸反面清楚地填写姓名。 3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。 一阅读 80分 (一)阅读下文,完成 1-6题。(18分) 家园城市 ①如何建设人类美好家园,是城市建设中一个迫在眉睫的重要问题,城市建设不仅是指 建造物质环境,而且是指营造人们的精神家园,后者是城市文化建设的核心。 ②相对于西方发达国家,我们城市化起步较晚,但从 20世纪 80年代改革开放开始,城 市化进程加快,发展迅速,伴随着我国城市化建设的飞速发展,相应的问题也产生了。这些 问题概括起来主要是两个:一是城市的雷同,二是文化的缺失。两者又有着直接的关系,也 就是说,城市的雷同是因为文化的缺失,而文化的缺失又表现为城市的雷同。 ③近年来,人们对高品质城市的追求越来越迫切,出现了建设山水城市、生态城市、绿 色城市、健康城市、家园城市等多种呼声。其中家园城市最具代表性,这是□□家园城市涵 容了其他几种城市类型的物质性特点,□□突出了对以文化为基础的、把城市打造成人们精 神家园的理想追求。 ④家园城市必须具有充足的公共活动空间。城市的各种文化、教育、休闲、娱乐设施应 满足各方面的需要,所以,设计者在注重学校、博物馆、图书馆、运动场等大型公共设施建 设的同时,还应注意提高方便舒适、有亲切感的小尺度公共空间,如社区和街道的小公园、 小广场、咖啡馆、茶馆等,以便于人与人之间的交流。现代城市发达的通讯网络方便了人们 远距离即时交流,但这种单一的联络方式,无法慰藉人们孤独的心灵,也不能满足人们面对 面“全信息交往”的渴求。所以必须创造人与人能够近距离直接交流的公共空间和娱乐休闲 场所,以增加人们当面交流的机会,减少城市人的心灵疾病。 ⑤一个家园城市,应该做到布局合理,恰当处理建筑的虚与实之间的关系。然而,我国 今天的城市被高楼大厦的钢筋水泥和玻璃幕墙“填满”了,建筑与建筑之间缺乏有想象力的、 开阔的空间,人们走在路上,会感到非常压抑和无助。一个家园城市应当使生活于其中的居 民得到精神上的放松和愉悦,心灵安逸,而不是压抑与紧张。 ⑥家园城市不可缺少城市传统。城市传统以民间艺术、市井生活、传统建筑、民风民俗 等有形或无形的方式存在着,人们可以通过它们来读取城市“年轮”。这些传统,因其丰富 的文化内涵,在城市发展中与城市文化和城市生活建立起密切的联系,成为城市的文化标志。 有一位意大利建筑师说:“传统是城市的灵魂。”没有灵魂的钢筋水泥又怎能安放拥有灵魂 的人类?人们对没有传统的城市必然会产生游离、漂泊、寄居的感觉,而拥有传统的城市才 能让居住者有认同感、归属感,才是美好的家园。 ⑦如何满足城市居民深层次的审美需求,也是家园城市建设必须考虑的。我国历来重视 人与自然的和谐相处,城市是从自然中发展出来的一部分,蓝天白云、青山绿水、苍松翠竹、 鸟语花香,本来不应该与城市截然隔离。大自然的地貌、江河、气候、动植物等应当成为城 市特色的一部分,把自然和城市巧妙地结合起来,才能满足城市居民对大自然的审美需求。 另外,城市的各种线条、块面、色彩,以及绘画、雕塑、园艺乃至城市整体的节奏韵律等, 可以让城市本身成为一个巨大的审美对象。 ⑧家园城市是一个新的概念,它是人们在反思和探索城市发展的过程中所提出的一种理 想和追求,也是我们城市建设的主要目标之一。 1.联系上下文,填入第③段空格处恰当的一项是( A.由于 因此B.由于 才能C.因为 2.第⑥段画线词语“年轮”的含义是_____________________。(2分) )(2分) 所以 D.因为 而且 3.第⑦段论述的“城市居民深层次的审美需求”包括________和________两个方面。(2 分) 4.分别写出第④⑤段中“空间”一词的含义,并从打造精神家园的角度概括两种空间的不 同作用。(4分) 5.对文意理解正确的一项是( )(3分) A.建造物质环境和营造精神家园是我国当前城市文化建设的核心。 B.由于文化缺失导致城市的雷同是当前城市化建设中的主要问题。 C.本文引用意大利建筑师的话是为了说明城市建设缺乏城市传统。 D.家园城市是在不断反思和探索城市发展过程中提出的终极目标。 6.2010年上海世博会多方面体现了“家园城市”的要素,试举一例加以阐述。(5分) (二)阅读下文,完成第 7-12题。(20分) 又见鹭鸶 陈忠实 ①那是春天的一个惯常的傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。绕过一道河石垒堆 的防洪坝,我突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,便悄悄在沙地上坐下来。哦! 鹭鸶又飞回来了! ②在顺流而下大约 30米处,河水从那儿朝南拐了个大弯儿,弯儿拐得不急不直随心所 欲,便拐出一大片生动的绿洲,靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个 弯头上踯躅,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入 水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里,举止移步悠然雅然;一会儿 此前彼后,此左彼右,一会儿又此后彼前,此右彼左;断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳 衰的纯粹感情维系的平等夫妻…… ③于是,小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景,清澈透碧的河水哗哗吟唱着 在河滩里蜿蜒流淌,两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳,三头紫红毛色的牛和 一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草,三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克,蓝天上只有 一缕游丝似的白云凝而不动,落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景 致,全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 ④不见鹭鸶,少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草,鹭鸶就在头前或身 后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立;上学和放学涉过河水时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔,我曾 经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上;大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水,鹭鸶又在稻 田圪梁上悠然踱步,丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的鹭鸶的倩影,现在就从心里 扑飞出来,化成活泼的生灵在眼前的河湾里。 ⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由,也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐 减,这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了?也许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了 空气,鹭鸶感到窒息而逃逸了?也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳,使这喜 欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去?也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪,击中 了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的,剩下的一个悲怆遁逃? ⑥又见鹭鸶!又见鹭鸶! ⑦落日已尽红霞隐退暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起,翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高, 没有顺河而下也没见逆流而上,偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同 居一处无疑是一种天然和谐,是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的 哪个村庄里去了呢?在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢?谁家有幸得此可贵的信赖情愫 呢? ⑧我便天天傍晚到河湾里来,等待鹭鸶。连续五六天,不见踪影,我才发现没有鹭鸶的 小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事,然而还是忍 不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵,一种优雅一种大度一 种自然;起飞时悠然翩然,落水时也悠然翩然,看不出得意时的昂扬恣肆,也看不出失意下 的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 二三十年不见鹭鸶,早已不存再见的企冀和奢望,一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候 而为寻找,隔天沿着河流朝下,隔天又逆流而上,竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。 ⑨我又决定改变寻找的时间,在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程,河川骤 然开阔起来,河对岸有一大片齐肩高的芦苇,临着流水的芦苇幼林边,那两只鹭鸶正在悠然 漫步,刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。 ⑩哦!鹭鸶还在这小河川道里。 11哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。 12我在一块河石上悄然坐下来,隔水眺望那一对圣物,心头便涌出了脍炙人口的诗句:    蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 7.第③段描写河边令人陶醉的风景,是为了________________________。(2分) 8.简析第④段中画线词“扑飞”的精妙之处。(3分) 9.第⑥段“又见鹭鸶!又见鹭鸶!”在文中有何作用?(3分) 10.第⑧段画线句运用比拟的表达效果是____________________________。(2分) 11.对作者的思想感情理解不正确的两项是( )( )(6分) A.阔别多年又见鹭鸶,作者惊叹不已,不禁勾起了对往事的回忆。 B.不见鹭鸶二三十年,作者深深留恋,却不存再见的企冀和奢望。 C.鹭鸶朝北岸村庄飞去,作者苦苦守候,盼望鹭鸶倩影再次出现。 D.沿着河流上下寻觅鹭鸶,作者忐忑不安地想要知道鹭鸶的归宿。 E.重见鹭鸶,作者欣喜地感到,鸟类与人类的和谐可以重新建立。 F.悄然而坐,隔水远眺鹭鸶,作者思绪起伏,更崇拜这一对圣物。 12.联系全文,鉴赏文章结尾引用《蒹葭》诗句的好处。(4分) (三)默写。(6分)【任选 6空,超过 6空,按前 6空评分】 13.(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,__________。(荀子《劝学》) (2)痴儿了却公家事,__________。(黄庭坚《登快阁》) (3)__________,尽西风,季鹰归未?(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) (4)__________?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。(周邦彦《苏幕遮》) (5)欲投人处宿,__________。(王维《终南山》) (6)忽逢桃花林,__________,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(陶渊明《桃花源 记》) (7)烟销日出不见人,__________。(柳宗元《渔翁》) (8)__________?细雨骑驴入剑门。(陆游《剑门道中遇微雨》) (四)阅读下面的诗歌,完成第 14-16题。(8分) 明月何皎皎 明月何皎皎,照我罗床帏。忧愁不能寐,揽衣起徘徊。客行虽云乐,不如早旋归。出户独彷 徨,愁思当告谁?引领①还入房,泪下沾衣裳。 【注】①引领:伸颈远望 14.从体裁上看,这是一首五言□□诗。(1分) 15.对本诗分析不正确的一项是( )(3分) A.“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。 B.“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。 C.诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。 D.本诗语言浅显,朴素自然,而余味无穷。 16.本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情,从这一角度加以赏析。(4分) (五)阅读下文,完成第 17-21题。(16分) ①孙叔敖者,楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相,施教导民,上下和 合,世俗盛美,政缓禁止,吏无奸邪,盗贼不起。秋冬则劝民山采,春夏以水,各得其所便, 民皆乐其生。 ②庄王以为币轻,更小以为大,百姓不便,皆去其业。市令言之相曰:“市乱,民莫安其处, 次行①不定。”相曰:“如此几何顷乎?”市令曰:“三月顷。”相曰:“罢,吾今令之复 矣。”后五日,朝,相言之王曰:“前日更币,以为轻。今市令来言曰‘市乱,民莫安其处, 次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之,下令三日而市复如故。 ③楚民俗好庳②车,王以为庳车不便马,欲下令使高之。相曰:“令数下,民不知所从,不 可。王必欲高车,臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子,君子不能数下车。”王许之,居 半岁,民悉自高其车。 ④此不教而民从其化,近者视而效之,远者四面望而法之。故三得相而不喜,知其材自得之 也;三去相而不悔,知非己之罪也。 (选自《史记·循吏列传》) 【注】①次行:秩序。②庳:低、矮。③捆:门槛。 17.写出下列加点词语在句中的意思。(4分) (1)秋冬则劝民山采 (2)各得其所便,民皆乐其生 (4)令数下,民不知所从 )(2分) (3)市令曰:“三月顷。” 18.下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是( A.政缓禁止 B.庄王以为币轻 C.如此几何顷乎 D.臣请教闾里使高其捆 19.用现代汉语解释下列句子。(5分) (1)虞丘相进之于楚庄王以自代也。 (2)王许之,居半岁,民悉自高其车。 20.第④段画线句写出了孙叔敖□□的性格特征。(2分) 21.联系文本,简析孙叔敖施政的具体策略。(3分) (六)阅读下文,完成第 22-26题。(12分) 稼说送张琥 苏轼 ①曷尝观于富人之稼乎?其田美而多,其食足而有余。其田美而多,则可以更休,而地方得 完。其食足而有余,则种之常不后时,而敛之常及其熟。故富人之稼常美,少秕而多实,久 藏而不腐。今吾十口之家,而共百亩之田,寸寸而取之,日夜以望之,锄耰铚艾①,相继于 其上者如鱼鳞,而地力竭矣。种之常不及时,而敛之常不待其熟,此岂能复有美稼哉? ②古之人,其才非有以大过今之人也,其平居所以自养而不敢轻用以待其成者,闵闵焉如婴 儿之望长也。弱者养之以至于刚,虚者养之以至于充。三十而后仕,五十而后爵,信于久屈 之中,而用于至足之后;流于既溢之余,而发于持满之末,此古之人所以大过人,而今之君 子所以不及也。 ③吾少也有志于学,不幸而早得②,与吾子同年,吾子之得,亦不可谓不早也。吾今虽欲自 以为不足,而众且妄推之矣。呜呼!吾子其去此而务学也哉!博观而约取,厚积而薄发,吾 告子止于此矣。 ④子归,过京师而问焉,有曰辙子由者,吾弟也,其亦以是语之。 【注】①锄耰铚艾:四种农具。②得:此指中进士。 22.第①段中与“寸寸而取之”相反的农作方法是□□。(2分) 23.第②段作者写“闵闵焉如婴儿之望长也”这一句的目的是_____________。(2分) 24.对“吾子其去此而务学也哉!”一句理解正确的一项是( A.您离开这里以后一定要好好学习啊! )(2分) B.您离开这里后想必会致力于学习吧! C.您要摆脱这种状况而致力于学习啊! D.您想必会摆脱这种状况好好学习吧! 25.本文与柳宗元的《种树郭橐驼传》在写作手法上有明显的相似之处,对此加以分析。 (3分) 26.古人一般认为早中功名是一件幸运的事,作者却认为是“不幸”的,为什么?(3分) 二写作 70分 27.作文。 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。” 这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)不少于 800字;(2)不要写成诗歌;(3)不得透露个人相关信息。 绝密★启用前 2011 年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷) 语文试卷 (满分 150 分,考试时间 150 分钟) 考生注意: 1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题和答题要求,所有答题必须涂(选择 题)或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分。 2.答题前,务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号,并将核对 后的条形码贴在指定位置上,在答题纸反面清楚地填写姓名。 3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。 一阅读 80分 (一)阅读下文,完成 1-6题。(18分) 家园城市 ①如何建设人类美好家园,是城市建设中一个迫在眉睫的重要问题,城市建设不仅是指 建造物质环境,而且是指营造人们的精神家园,后者是城市文化建设的核心。 ②相对于西方发达国家,我们城市化起步较晚,但从 20世纪 80年代改革开放开始,城 市化进程加快,发展迅速,伴随着我国城市化建设的飞速发展,相应的问题也产生了。这些 问题概括起来主要是两个:一是城市的雷同,二是文化的缺失。两者又有着直接的关系,也 就是说,城市的雷同是因为文化的缺失,而文化的缺失又表现为城市的雷同。 ③近年来,人们对高品质城市的追求越来越迫切,出现了建设山水城市、生态城市、绿 色城市、健康城市、家园城市等多种呼声。其中家园城市最具代表性,这是□□家园城市涵 容了其他几种城市类型的物质性特点,□□突出了对以文化为基础的、把城市打造成人们精 神家园的理想追求。 ④家园城市必须具有充足的公共活动空间。城市的各种文化、教育、休闲、娱乐设施应 满足各方面的需要,所以,设计者在注重学校、博物馆、图书馆、运动场等大型公共设施建 设的同时,还应注意提高方便舒适、有亲切感的小尺度公共空间,如社区和街道的小公园、 小广场、咖啡馆、茶馆等,以便于人与人之间的交流。现代城市发达的通讯网络方便了人们 远距离即时交流,但这种单一的联络方式,无法慰藉人们孤独的心灵,也不能满足人们面对 面“全信息交往”的渴求。所以必须创造人与人能够近距离直接交流的公共空间和娱乐休闲 场所,以增加人们当面交流的机会,减少城市人的心灵疾病。 ⑤一个家园城市,应该做到布局合理,恰当处理建筑的虚与实之间的关系。然而,我国 今天的城市被高楼大厦的钢筋水泥和玻璃幕墙“填满”了,建筑与建筑之间缺乏有想象力的、 开阔的空间,人们走在路上,会感到非常压抑和无助。一个家园城市应当使生活于其中的居 民得到精神上的放松和愉悦,心灵安逸,而不是压抑与紧张。 ⑥家园城市不可缺少城市传统。城市传统以民间艺术、市井生活、传统建筑、民风民俗 等有形或无形的方式存在着,人们可以通过它们来读取城市“年轮”。这些传统,因其丰富 的文化内涵,在城市发展中与城市文化和城市生活建立起密切的联系,成为城市的文化标志。 有一位意大利建筑师说:“传统是城市的灵魂。”没有灵魂的钢筋水泥又怎能安放拥有灵魂 的人类?人们对没有传统的城市必然会产生游离、漂泊、寄居的感觉,而拥有传统的城市才 能让居住者有认同感、归属感,才是美好的家园。 ⑦如何满足城市居民深层次的审美需求,也是家园城市建设必须考虑的。我国历来重视 人与自然的和谐相处,城市是从自然中发展出来的一部分,蓝天白云、青山绿水、苍松翠竹、 鸟语花香,本来不应该与城市截然隔离。大自然的地貌、江河、气候、动植物等应当成为城 市特色的一部分,把自然和城市巧妙地结合起来,才能满足城市居民对大自然的审美需求。 另外,城市的各种线条、块面、色彩,以及绘画、雕塑、园艺乃至城市整体的节奏韵律等, 可以让城市本身成为一个巨大的审美对象。 ⑧家园城市是一个新的概念,它是人们在反思和探索城市发展的过程中所提出的一种理 想和追求,也是我们城市建设的主要目标之一。 1.联系上下文,填入第③段空格处恰当的一项是( )(2分) C.因为 所以 A.由于 而且 因此 B.由于 才能 D.因 为1、(2分)D 2.第⑥段画线词语“年轮”的含义是_____________________。(2分) 2、(2分)发展的历史 3.第⑦段论述的“城市居民深层次的审美需求”包括________和________两个方面。(2 分) 3、(2分)对大自然的审美需求 对城市艺术品质的审美需求 4.分别写出第④⑤段中“空间”一词的含义,并从打造精神家园的角度概括两种空间的不 同作用。(4分) 4、(4分)第 4段的“空间”是指场所:作用是便于人与人近距离面对面交流,减少城市 人的心灵疾病。第 5段的“空间”是空地:作用是使生活在其中的人们得到精神山的放松和 愉悦,而不感到压抑与紧张。(每个要点个 1分) 5.对文意理解正确的一项是( )(3分) A.建造物质环境和营造精神家园是我国当前城市文化建设的核心。 B.由于文化缺失导致城市的雷同是当前城市化建设中的主要问题。 C.本文引用意大利建筑师的话是为了说明城市建设缺乏城市传统。 D.家园城市是在不断反思和探索城市发展过程中提出的终极目标。 5、(3分)B 6.2010年上海世博会多方面体现了“家园城市”的要素,试举一例加以阐述。(5分) 6、(5分)世博会会址选择在黄浦江两岸。黄浦江上蓝天白云,清风徐来,绿波荡漾,让 人们在城市生活中能够享受大自然,体现了家园城市满足居民对大自然审美的深层需求这一 要素。(其他如世博会主题等,举例 2分阐述 3分。) (二)阅读下文,完成第 7-12题。(20分) 又见鹭鸶 陈忠实 ①那是春天的一个惯常的傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。绕过一道河石垒堆 的防洪坝,我突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,便悄悄在沙地上坐下来。哦! 鹭鸶又飞回来了! ②在顺流而下大约 30米处,河水从那儿朝南拐了个大弯儿,弯儿拐得不急不直随心所 欲,便拐出一大片生动的绿洲,靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个 弯头上踯躅,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入 水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里,举止移步悠然雅然;一会儿 此前彼后,此左彼右,一会儿又此后彼前,此右彼左;断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳 衰的纯粹感情维系的平等夫妻…… ③于是,小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景,清澈透碧的河水哗哗吟唱着 在河滩里蜿蜒流淌,两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳,三头紫红毛色的牛和 一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草,三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克,蓝天上只有 一缕游丝似的白云凝而不动,落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景 致,全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 ④不见鹭鸶,少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草,鹭鸶就在头前或身 后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立;上学和放学涉过河水时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔,我曾 经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上;大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水,鹭鸶又在稻 田圪梁上悠然踱步,丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的鹭鸶的倩影,现在就从心里 扑飞出来,化成活泼的生灵在眼前的河湾里。 ⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由,也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐 减,这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了?也许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了 空气,鹭鸶感到窒息而逃逸了?也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳,使这喜 欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去?也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪,击中 了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的,剩下的一个悲怆遁逃? ⑥又见鹭鸶!又见鹭鸶! ⑦落日已尽红霞隐退暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起,翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高, 没有顺河而下也没见逆流而上,偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同 居一处无疑是一种天然和谐,是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的 哪个村庄里去了呢?在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢?谁家有幸得此可贵的信赖情愫 呢? ⑧我便天天傍晚到河湾里来,等待鹭鸶。连续五六天,不见踪影,我才发现没有鹭鸶的 小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事,然而还是忍 不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵,一种优雅一种大度一 种自然;起飞时悠然翩然,落水时也悠然翩然,看不出得意时的昂扬恣肆,也看不出失意下 的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 二三十年不见鹭鸶,早已不存再见的企冀和奢望,一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候 而为寻找,隔天沿着河流朝下,隔天又逆流而上,竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。 ⑨我又决定改变寻找的时间,在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程,河川骤 然开阔起来,河对岸有一大片齐肩高的芦苇,临着流水的芦苇幼林边,那两只鹭鸶正在悠然 漫步,刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。 ⑩哦!鹭鸶还在这小河川道里。 11哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。 12我在一块河石上悄然坐下来,隔水眺望那一对圣物,心头便涌出了脍炙人口的诗句:    蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 7.第③段描写河边令人陶醉的风景,是为了________________________。(2分) 7、(2分)突出鹭鸶的美 8.简析第④段中画线词“扑飞”的精妙之处。(3分) 8、(3分)“扑飞”一词充满动感,准确地写出了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象;把记 忆中的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来,虚实结合,极具感染力。(第 1要点 1分,第 2要点 2 分。) 9.第⑥段“又见鹭鸶!又见鹭鸶!”在文中有何作用?(3分) 9、(3分)运用反复的手法,强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜;从回忆到现实 景色,承上启下;照应题目。(每个要点 1分。) 10.第⑧段画线句运用比拟的表达效果是____________________________。(2分) 10、(2分)形象地写出鹭鸶优雅大度的姿态 11.对作者的思想感情理解不正确的两项是( )( )(6分) A.阔别多年又见鹭鸶,作者惊叹不已,不禁勾起了对往事的回忆。 B.不见鹭鸶二三十年,作者深深留恋,却不存再见的企冀和奢望。 C.鹭鸶朝北岸村庄飞去,作者苦苦守候,盼望鹭鸶倩影再次出现。 D.沿着河流上下寻觅鹭鸶,作者忐忑不安地想要知道鹭鸶的归宿。 E.重见鹭鸶,作者欣喜地感到,鸟类与人类的和谐可以重新建立。 F.悄然而坐,隔水远眺鹭鸶,作者思绪起伏,更崇拜这一对圣物。 11、(6分)DF 12.联系全文,鉴赏文章结尾引用《蒹葭》诗句的好处。(4分) 12、(4分)引用《诗经》名句呼应了作者寻觅鹭鸶的过程;寄托了作者人鸟同处、人与自 然和谐相处的美好理想;增强了文章的文学色彩和抒情韵味。(第 1要点 1分;第 2要点 2 分;第 3要点 1分。) (三)默写。(6分)【任选 6空,超过 6空,按前 6空评分】 13.(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,__________。(荀子《劝学》) (2)痴儿了却公家事,__________。(黄庭坚《登快阁》) (3)__________,尽西风,季鹰归未?(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) (4)__________?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。(周邦彦《苏幕遮》) (5)欲投人处宿,__________。(王维《终南山》) (6)忽逢桃花林,__________,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(陶渊明《桃花源 记》) (7)烟销日出不见人,__________。(柳宗元《渔翁》) (8)__________?细雨骑驴入剑门。(陆游《剑门道中遇微雨》) 13、(1)用心一也(2)快阁东西倚晚晴(3)休说鲈鱼堪脍(4)五月渔郎相忆否(5)隔 水问樵夫(6)夹岸数百步(7)欸乃一声山水绿(8)此身合是诗人未 (四)阅读下面的诗歌,完成第 14-16题。(8分) 明月何皎皎 明月何皎皎,照我罗床帏。忧愁不能寐,揽衣起徘徊。客行虽云乐,不如早旋归。出户独彷 徨,愁思当告谁?引领①还入房,泪下沾衣裳。 【注】①引领:伸颈远望 14.从体裁上看,这是一首五言□□诗。(1分) 14、(1分)古体 15.对本诗分析不正确的一项是( )(3分) A.“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。 B.“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。 C.诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。 D.本诗语言浅显,朴素自然,而余味无穷。 15、(3分)A 16.本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情,从这一角度加以赏析。(4分) 16、(4分)“我”揽衣而起,出门徘徊,伸颈远望,回房落泪;这些动作写出了“我”夜 不能寐的状态;流露出忧愁、孤独的情绪;表达了思念家乡、思念亲人的情感。(动作 1分, 状态 1分,情绪 1分,情感 1分。) (五)阅读下文,完成第 17-21题。(16分) ①孙叔敖者,楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相,施教导民,上下和 合,世俗盛美,政缓禁止,吏无奸邪,盗贼不起。秋冬则劝民山采,春夏以水,各得其所便, 民皆乐其生。 ②庄王以为币轻,更小以为大,百姓不便,皆去其业。市令言之相曰:“市乱,民莫安其处, 次行①不定。”相曰:“如此几何顷乎?”市令曰:“三月顷。”相曰:“罢,吾今令之复 矣。”后五日,朝,相言之王曰:“前日更币,以为轻。今市令来言曰‘市乱,民莫安其处, 次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之,下令三日而市复如故。 ③楚民俗好庳②车,王以为庳车不便马,欲下令使高之。相曰:“令数下,民不知所从,不 可。王必欲高车,臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子,君子不能数下车。”王许之,居 半岁,民悉自高其车。 ④此不教而民从其化,近者视而效之,远者四面望而法之。故三得相而不喜,知其材自得之 也;三去相而不悔,知非己之罪也。 (选自《史记·循吏列传》) 【注】①次行:秩序。②庳:低、矮。③捆:门槛。 17.写出下列加点词语在句中的意思。(4分) (1)秋冬则劝民山采 (2)各得其所便,民皆乐 (4)令数下,民不知所从 其生 (3)市令曰:“三月顷。” 17、(4分)(1)鼓励 (2)以……为乐 (3)左右(指时间) (4)听从 什么 18.下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是( A.政缓禁止 )(2分) B.庄王以为币轻 C.如此几何顷乎 D.臣请教闾里使高其捆 18、(2分)B 19.用现代汉语解释下列句子。(5分) (1)虞丘相进之于楚庄王以自代也。 (2)王许之,居半岁,民悉自高其车。 19、(5分)(1)虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。(3分,进、以、“于楚庄王” 倒装各 1分。)(2)楚庄王同意了他的请求,过了半年,百姓全部自己增高了他们的车子。 (2分,居、句意各 1分) 20.第④段画线句写出了孙叔敖□□的性格特征。(2分) 20、(2分)自信 21.联系文本,简析孙叔敖施政的具体策略。(3分) 21、(3分)恢复币制,不干扰市场秩序,体现了孙叔敖安民策略;不依靠颁布命令而是通 过增高门槛来达到增高车子的目的,体现了孙叔敖化民策略。(答出 1点得 2分,答出 2点 得 3分。) (六)阅读下文,完成第 22-26题。(12分) 稼说送张琥 苏轼 ①曷尝观于富人之稼乎?其田美而多,其食足而有余。其田美而多,则可以更休,而地方得 完。其食足而有余,则种之常不后时,而敛之常及其熟。故富人之稼常美,少秕而多实,久 藏而不腐。今吾十口之家,而共百亩之田,寸寸而取之,日夜以望之,锄耰铚艾①,相继于 其上者如鱼鳞,而地力竭矣。种之常不及时,而敛之常不待其熟,此岂能复有美稼哉? ②古之人,其才非有以大过今之人也,其平居所以自养而不敢轻用以待其成者,闵闵焉如婴 儿之望长也。弱者养之以至于刚,虚者养之以至于充。三十而后仕,五十而后爵,信于久屈 之中,而用于至足之后;流于既溢之余,而发于持满之末,此古之人所以大过人,而今之君 子所以不及也。 ③吾少也有志于学,不幸而早得②,与吾子同年,吾子之得,亦不可谓不早也。吾今虽欲自 以为不足,而众且妄推之矣。呜呼!吾子其去此而务学也哉!博观而约取,厚积而薄发,吾 告子止于此矣。 ④子归,过京师而问焉,有曰辙子由者,吾弟也,其亦以是语之。 【注】①锄耰铚艾:四种农具。②得:此指中进士。 22.第①段中与“寸寸而取之”相反的农作方法是□□。(2分) 22、(2分)更休 23.第②段作者写“闵闵焉如婴儿之望长也”这一句的目的是_____________。(2分) 23、(2分)写出古人专注于培养自己学识才能时的状态 24.对“吾子其去此而务学也哉!”一句理解正确的一项是( A.您离开这里以后一定要好好学习啊! )(2分) B.您离开这里后想必会致力于学习吧! C.您要摆脱这种状况而致力于学习啊! D.您想必会摆脱这种状况好好学习吧! 24、(2分)C 25.本文与柳宗元的《种树郭橐驼传》在写作手法上有明显的相似之处,对此加以分析。 (3分) 25、(3分)两文都运用了类比的写作手法。《种树郭橐驼传》以种树的道理来类比治理百 姓的道理,本文用耕种的道理来类比治学、培养才能的道理。(写作手法还有对比等。写作 手法、对《种树郭橐驼传》的分析、对本文的分析各 1分。) 26.古人一般认为早中功名是一件幸运的事,作者却认为是“不幸”的,为什么?(3分) 26、(3分)作者认为人才须经长期修养,成熟之后,才可以到社会上施展才能;修养不 足,却早得功名,不利于自己进一步的发展,难成大材,难为大用,所以作者认为是“不幸” 的。(第 1要点 1分,第 2要点 2分。) 二写作 70分 27.作文。 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。” 这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)不少于 800字;(2)不要写成诗歌;(3)不得透露个人相关信息。 【解析】 这个作文题非常大气,可以考察出考生的人文关怀。如果考生只关怀自己的分数, 不关心身边的社会,这篇作文就很难写出高度、境界。   写作时,考生可以从读书、做人的角度来谈自己。“什么可以过去?”、“什么不可以 过去?”这是一种心态。学生在成长的经历中,肯定会涉及到成功、失败,这些都是暂时的, 也都会过去。但是,人在成长的过程中,也会有些东西不会过去的,如果你做过什么不光彩 的事情,做过什么对不起人的事情,会永远留在自己的记忆中。人在社会上坐一些公益事业、 贡献,看上去会吃亏,用长远的眼光看,这些都不会吃亏。每个人都要对自己负责,也要对 历史负责。 考生还可以从世界、国家的发展来谈社会现象,对当前的社会现象发表自己的看法。当 今社会,少数人为牟取更多利益、为了眼前的利益,会做出令人痛心的事情,坑蒙拐骗,做 出对老百姓不负责的事情。其实,老百姓心中有一个碑牌,对这些事情都会有自己的评价, 这些历史永远不会过去的。从这个角度来说,哪些东西是暂时的?哪些东西是永恒的?对考 生来说,需要有正确的看法、正确的立场。  这道题既有哲学元素,又有诗意,考生最好辩证地写,两方面都要涉及到,世上万物 总是对立的,总有两重性,因此既会过去,也不会过去,而这个事物,可以是“青春”,也 可以是“灾难”。比如写“青春”,时间易逝,但是奋斗的、激情的青春则会永远铭记心中, 不会过去;比如写“灾难”,汶川地震过去了,新的城市已经建好,温家宝总理此次访日, 又将汶川学生折叠的千纸鹤送给日本震区人民,我们对待灾难的精神永远存在。   这个材料作文有两个点:“一切都会过去”和“一切都不会过去”。对考生来说,“一 切”都是模糊的,考生具体要写什么,有很大的空间。   有些考生会具体化,什么会过去,什么不会过去,考生会有自己的想法。这也让学生静 下心来思考,对于人的一生来说,人的荣辱、财富等都会过去,但是,人的感情、内在的精 神等内核不会过去。   这个作文题非常有哲理,给考生很大的想象空间,给人回味无穷。对考生来说,这个作 文题目比较容易些,给考生很大的空间。专家表示,考生写作时,需要涉及到两个角度,整 体把握,这两个角度之间有很强的内在逻辑。考生如果选择其中的一个角度,文章会显得比 较单薄。

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