2004年上海高考语文真题试卷(原卷版)下载

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  • 最近更新2022年10月16日



绝密★启用前 2004年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷) 语文试卷 (满分 150分,考试时间 150分钟) 考生注意: 1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题和答题要求,所有答题必须涂(选择 题)或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分。 2.答题前,务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号,并将核对 后的条形码贴在指定位置上,在答题纸反面清楚地填写姓名。 3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。 一、阅读 (80分) (一) 阅读下文,完成第1~6题。(16分) 世界报业协会在2003年度总结报告中说,在全球报业表现低迷的形势下,中国报纸发行 量却增长了8.5%,从1997年到2002年5年累计增长30.3%。 根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜,中国有3份报纸进入前20名: 《参考消息》以日发行量270万份排在第9名,《人民日报》以日发行量186万份排在第18名, 《羊城晚报》以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国,日销量 达8200万份。仅次于中国的是日本,日销量是7080万份。 按照日销量8200万份、13亿人口计算,中国平均每千人拥有日报数量为63份,比1999年 增长了7份,但数量仍然偏少。日本平均每千人拥有日报的数量为545份,美国平均每千人拥 有日报的数量为198份。据联合国教科文组织公布,早在1996年,世界平均每千人拥有日报 的数量就已经达到96份,发展中国家平均每千人拥有日报的数量为60份,发达国家平均每千 人拥有日报的数量为226份。1999年,按平均每个人拥有日报的数量算,挪威排第一,每千 人583份。 美国是报业最发达的国家,根据 E&P提供的数据,美国拥有日报1468种(2001年的数据), 非日报7689种(2000年的数据)。人口远多于美国的中国报纸数量应该相应多于美国。美国的 报业发达是建立在经济高度发达基础上的,因此目前两国还不具有可比性,但这至少说明 2002年2137种报纸的数量远非中国报业规模的极限。 然而,目前中国城乡人口比例悬殊,人口总体教育水平较低,人民生活水平及全国经济 水平都处于较低阶段,对报纸的需求必然只能保持在一个有限的水平上。目前总体状况是: 就数量而言,乡村人口报纸拥有量极度稀少,而城市人口拥有量相对饱和;就质量而言,前 几年报业成长主要都是规模扩张、数量膨胀,在质量方面提高很小,优秀报纸的种数远未能 满足读者的需求。因此,中国报业距离成熟尚需时日,还要允许有大量新产品进入市场。 1992—2002年,全国报纸广告11年来以平均约32%的增长率迅速发展(见下表)。报纸广 告的快速增长、占广告总市场超过20%的份额以及不断增长的占 GDP的比重,说明报纸作为 主流媒体的位置仍将持续相当长的一个时期。报纸广告业必将随着总体广告市场的扩张而同 步扩张。 1992~2002年我国报纸年度广告总收入及增长率 年份 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 广告收 入(亿元)16.18 37.71 50.54 64.68 77.69 96.83 104.35112.33 127.76 157.70 188.00 增长率 (℅) 133.10 34.00 28.00 20.00 24.60 7.80 7.60 13.70 23.40 19.50 近年来,以都市居民为主要读者的综合都市报(包括晚报、早报、时报、都市报)的广告 得到了快速发展。据慧聪国际媒体研究中心统计的数据,2001年都市类报纸的广告刊登额达 到205.92亿元,占全部报纸广告刊登额的66.18%,比2000年增长了15.72%,在各类报 纸中增长率最高,市场占有率提高了将近6个百分点。2002年1—10月,综合都市报广告规模 达到233.54亿元人民币,与2001年同期相比增长40.08%, 占据了68.20%的报纸广告市 场份额(见右图)。 这些数据表明,都市类报纸已经成为广告投放者最重要的广告媒体,都市报的广告规模 在很大程度上决定着整个报业的广告规模。 1.第一自然段中的“低迷”指___________。(2分) 2.下列说法不符合文意的一项是(2分) A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量 统计中名列前茅。 B.这几年国内报业在规模和数量上有了较大增长,城市人口拥有报纸的数量相对饱和,但 质量有待提高。 C.据资料统计,2002年全国报纸年度广告总收入又创新高,比10年前增加了约170亿元人民 币。 D.目前,中国平均每千人拥有日报的数量,还不到上个世纪末世界平均每千人拥有日报的 数量。 3.有人说,这篇文章有以下几个要点: [1]近年来以都市居民为主要读者的综合都市报快速发展。 [2]报纸广告增长迅速,综合都市报占据主要广告份额。 [3]我国报纸发行量增速较快,但千人拥有量仍然偏低。 [4]目前我国报纸的种类和发行数量还大有增长空间。 你认为要点和顺序都正确的一项是(3分) A.[4] [3] [2] [1] C.[3] [4] [1] [2] B.[4] [2] [3] D.[3] [4] [2] 4.从上表中可见1992年到2002年报纸广告收入不断增长。根据文意,其原因是 (1)______(2)______。(2分) 5.上面这幅图在文中的作用是____________;这幅图的标题可以拟为_____________。(3分) 6.在你常读的报纸中,你最喜欢哪一种(报纸名称)?请从两方面作简要介绍。(4分) (二)阅读下文,完成第7~14题。(24分) 我看舞蹈的美 ①舞之美,是人的美。它是一种艺术,当然有艺术美,但它所假之物并不是声、色、字、 词,而是天生的,自然存在的人,因此它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵秀之气, 给人一种高级的美感。我国第一个提倡使用模特儿的美术教育家刘海粟先生说过:美的要素 有二,一是形式,二是表现。人体充分具有这二要素,外有美妙的形式,内蕴不可思议的灵 感,融合物质的美和精神的美的极致而为一体,所以为美中之至美。当我们看着舞台上那舞 动着的美人时,她(他)举手、投足、弯腰、舒臂,那美的形态、身段、轮廓、线条,恰好表 现了美的内蕴,美的感情,而不必借助什么道具。 ②当然,舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外,更重艺术美,于是便 要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式,也不像话剧那样过分地写实。 它是绿荷上的露殊,是峭壁上的青藤;是红花下的绿叶,是翠柳上的黄鹂,是一种微妙的附 着。它不过是为了揭示舞者美的存在,像几片白云说明天空的深蓝;它不过是为了衬托舞者 美的形象,像流水绕过幽静的山风。在舞台上作为外形之物,无论是先天的人体,还是后来 补充的服饰,在形、体、色、质上都有极美的苛求,真可谓“四美具,二难并”,从而汇成 为一种更理想、更美的“形”。为了表示飞动,西方艺术中有一种小天使,胖墩墩的孩子, 两胁下却生出一对肉翅,显得十分生硬。这何如我们敦煌石窟里的飞天,窈窕女子,肩垂飘 带,升起在天空。人着衣披带本是很自然的事,但这自然的衣着,顿使沉重的人体化为轻捷 的一叶,潇洒、舒展、轻盈、自如,满台生风。人外形的美,内蕴的美,都因那轻淡饰物的 勾勒与揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之争, 从这个角度观之,舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神了。 ③再者,飘动的舞者,又决不是静止的雕像,所以造型美外,更讲情感,这便要借助音 乐。本来,演员在那铃响幕启之前,是先在体内储满一汪情感的,上台后全待那乐声的煦风 拂来,才摇曳荡漾,粼粼生辉。乐声之于舞,如松涛上的清风,如干柴上的火焰,如桂树林 间的香馨,如钱塘江面的大潮。当我们耳闻乐声而目观舞台时,更多体味的已不是形、色、 物、体,而是神,是情,是韵,是一种充蕴全场、流动飘浮、深幽朦胧的美,是一种逆接千 古、延绵未来、辽阔久远的美。当斗牛士的乐曲响起时,那狂热的西班牙舞步,便是催人上 阵的鼓点,我们激动、昂奋,仿佛一场决斗就在眼前;当《康定情歌》飘过时,那冉冉的舞 影,便是夏日给人小憩的阴凉,我们的心头一片静谧、惆怅,就像仰卧在康定草原上,看月 亮弯弯。这时,长袖在台上飘动,音符在空中隐现,舞者所内蕴外观的美,一起随着乐声溶 为一股感情的潮流,在观众的前后左右穿流激荡。对观众来说,现在已不是观看,而是在闭 目听,凝神想,用心,用身,去与演员交流了。这时再看台上的演员,观众已经绕过直观而 通过她心灵深处的那一泓秋水,在波光中照见了一个是她,但比她更美的形象。这便又是以 神写形了。 ④我们知道,在客观世界上,存在着许多的美:大自然千姿百态的美;几何图形整齐组 合的美;孩童天真烂漫的美;中年精壮强健的美;老者深熟沉静的美;美术家的色彩线条美; 音乐家的声音和谐美;连被一般人认为最刻板的自然科学,也有它的“工程美”;连最枯燥 的哲学,也有它的哲理美。这些美都是不同的人,在各自不同的环境与条件下,乐而自得的。 而舞蹈,是一种真正以生命自身来塑造的艺术,因此它也最有灵性。舞者,是一面镜,能照 出各人的影;舞姿,是一阵风,能拂动各人的情;舞台,是一面大的雷达,能接收与反射各 人的思想。当我们在大剧场里落座,四厨灯光渐暗,乐声轻起,台上演员翩跹起舞时,我们 便一下获得了一种共同的美。你看她一笑一颦,一起一停,一甩手投足,挺拔、秀丽、高朗、 愁忧,仿佛社会上一切美的物,美的情,这时全都聚在她的身上,成一团美的魅力。她早已 不是她自己,而是一位法力无边的美神。她翻起人们的回忆,惹动人们的情思,牵动整个美 的世界。这时平日里在你心中储存着的一切美好的形象,清风明月夜,风和日丽春,小桥流 水,百鸟啭鸣,都会突然闪现在你的眼前,泛起在你的脑海。刹那间美的信息开始了奇妙的 交流。 ⑤本来,舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈。明月当空,花间的李白无亲 自怜,便起舞清影,举杯邀月;大江上的曹操有雄兵百万,就横槊赋诗,酹酒江心。今舞者, 正是从人们平常不自觉的动作中,抽出最美的,规律性的东西,以衣具饰之,以音乐和之, 酿成一股酒香,反过来荡摇人的感情。所以,老者观舞,会生还少的乐趣;少年观舞,会陷 入一片深沉;科学家在这里能为自己的规律找到美的表述方式;哲学家在这里能为自己的哲 理找到美的形象。怀素和尚观公孙大娘一舞而得书法之精妙,杜甫观公孙弟子之舞而有华章 传世。人们与其说是在欣赏舞蹈,不如说是在发现与升华自己潜在的美的意识,美的素养。 因为,无论是演员还是观者,他们都是最有灵感的高级生命。虽说表演艺术中还有话剧,但 它主要靠台词;还有戏曲,但它主要靠唱腔;还有电影,那便更要借助许多手段。只有舞蹈 是纯靠人的外形与内蕴。它的美;实在是特别的。 7.作者认为,舞蹈的美“首先是—种自然的美”,这是因为_____。(2分) 8.第②段中画线的句子形象地表明了 (2分) A.舞蹈与艺术的关系 B.舞蹈演员的人体与衣饰的关系 C.舞姿与形象的关系 D.舞蹈的自然美与艺术美的关系 9.第②段中有多组对比,下列不属于对比的一项是(2分) A.舞台上的舞蹈演员与画室里的模特儿 B.旧戏、话剧中的衣饰与舞蹈中的衣饰 C.西方艺术的小天使与敦煌石窟的飞天 D.国画中的形神关系与舞蹈中的形神关系 10.用以下例句的形式,仿写一个句子(不能用文中句子)。(3分) 例句:当斗牛士的乐曲响起时,那狂热的西班牙舞步,便是催人上阵的鼓点,我们激动、昂 奋,仿佛一场决斗就在眼前。 当_________,那________,便是________,仿佛________。 11.第③段结尾说“以神写形”,从舞者的角度是指______,从观众的角度是指______。(4 分) 12.第④段中最能体现该段大意的句子是________。(2分) 13.第⑤段中举“李白”、“曹操”两例说明________;举“怀素”、“杜甫”两例说明 ________。(4分) 14.本文的标题是“我看舞蹈的美”。从全文看,作者认为舞蹈的美表现在哪两方面?请作具 体说明。(5分) (三)填写下列名篇名句中的空缺。(任选4句)(4分) 15.(1)转轴拨弦三两声,____________。(白居易《琵琶行》) (2)______,亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》) (3)_______,不拘一格降人才。(龚自珍《己亥杂诗》) (4)纸上得来终觉浅,_______。(陆游《冬夜读书示子聿》)。 (5)三军可夺帅也,_______________。(《论语》) (四)阅读下面的诗和对联,完成第16~18题。(8分) ①赤壁 杜庠 ②水军东下本雄图,千里长江隘舳舻 。 ③诸葛心中空有汉,曹瞒 眼里已无吴, 兵销炬影东风猛,梦断箫声夜月孤。 过此不堪回首处,荒矾鸥鸟满烟芜。 [注]①杜庠:明朝诗人,曾任知县,不久罢归;不得志,放情诗酒。②舳舻;船只首尾相接 非常多的样子。③曹瞒:即曹操。 客到黄州,或从夏口西来,武昌东去 天生赤壁,不过周郎一炬,苏子两游 ——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼 16.对联在语言形式上的最大特点是□□,律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。(1分) 17.对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“_________”一句同说一事;“苏子两游”与 上面诗歌中的“_________”一句同说—事。(2分) 18.就诗歌中画线的句子,结合全诗,从—个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字 左右)。(5分) (五)阅读下文,完成第19~23题。(16分)   齐桓公出猎,逐鹿而走,入山谷之中,见一老公而问之曰:“是为何谷?”对曰:“为 愚公之谷。”桓公曰:“何故?”对曰:“以臣名之。”桓公曰:“今视公之仪状,非愚人 ①也,何为以公名之?”对曰:“臣请陈之:臣故畜牸牛 ,生子而大,卖之而买驹。少年曰: ‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之,以臣为愚,故名此谷为愚公之谷。”桓公曰:“公 ②诚愚矣!夫何为而与之?”桓公遂归。明日朝,以告管仲,管仲正衿再拜曰:“此夷吾 之过 ③也。使尧在上,咎繇 为理,安有取人之驹者乎?若有见暴如是叟者,又必不与也。公知狱 讼之不正,故与之耳。请退而修政。”孔子曰:“弟子记之,桓公霸君也,管仲贤佐也,犹 有以智为愚者也,况不及桓公、管仲者也!” [注]①牸牛:母牛。②夷吾;即管仲。③咎繇:人名,法官。 19.写出下列加点词在句中的意思(4分) (1)以臣名之 (3)公诚愚矣     名(      ) (2)臣故畜牸牛畜(      )     诚(     ) (4)管仲正衿再拜曰  正(     ) 20.下列句中“为”字用法与另三句不同的一项是(2分) A.是为何谷 B.何为以公名之 C.以臣为愚 21.把下列句子译成现代汉语(6分) D.故名此谷为愚公之谷   (1)使尧在上,咎繇为理,安有取人之驹者乎? (2)若有见暴如是叟者,又必不与也。 22.从全文看,下列说法正确的一项是(2分) A.桓公、管仲都认为愚公不是愚者。 B.桓公、管仲都认为愚公是愚者。 C.桓公认为愚公是愚者,而管仲认为他不是愚者。 D.桓公认为愚公不是愚者,而管仲认 为他是愚者。 23.管仲“请退而修政”的原因是__________,“修政”的内容是__________。 (2分) (六)阅读下文,完成第24~28题。(12分) (李)广行无部伍、行陈,就善水草舍止,人人自便,不击刁斗以自卫,莫府省约文书; 然亦远斥候,未尝遇害。程不识正部由、行伍、营陈,击刁斗,士吏治军簿至明,军不得休 息;然亦未尝遇害。不识曰:“李广军极简易,然虏卒犯之,无以禁也;而其士卒亦佚乐, 咸乐为之死。我军虽烦扰,然虏亦不得犯我。”然匈奴畏李广之略,士卒亦多乐从李广而苦 程不识。 臣光曰:《易》曰:“师出以律,否臧凶。”言治众而不用法,无不凶也。李广之将, 使人人自便。以广之材,如此焉可也;然不可以为法。何则?其继者难也,况与之并时而为 将乎!夫小人之情,乐于安肆而昧于近祸,彼既以程不识为烦扰而乐于从广,且将仇其上而 不服。然则简易之害,非徒广军无以禁虏之仓卒而已也!故曰“兵事以严终”,为将者,亦严 而已矣。然则效程不识,虽无功,犹不败;效李广,鲜不覆亡哉! 24.上文选自《资治通鉴》,它是—部________体史书,文中的“臣光”是________(人名)。 (2分) 25.对“就善水草舍止”的意思理解正确的一项是(2分) A.就近修缮好水边的草房住下 C.就近好好地在水草边扎营休息 B.靠近有好水的草地住下 D.靠近好水好草扎营休息 26.李广和程不识治军的不同之处在于:前者 ,后者 。(用文中词语回答)(2分) 27.作者引《易》中的话,是为了说明治军应该________。(2分) 28.从全文看,为什么李广“如此焉可也”,却又“不可以为法”? (用自己的话回答)(4分) 二、写作 (70分) 29.作文 以“忙”为话题写一篇文章。 要求:(1)题目自拟。(2)1000字左右。(3)不要写成诗歌。

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