山东省聊城市2017年中考生物真题试题（含解析）

东试 2017年山省聊城市中考生物卷　选择题题题题题选项项题一、：本共有25个小，每小 2分，共50分；每小的四个中只有一符合意．世界的重要途径．下列不属于科学探究方法的是（　　）经验总结调查法 B．察法C．们获认识识，1．科学探究是人取科学知实验骆驼观A． 2．法 D．刺的根系十分达，其根尖胞中没有（　　）法发细绿线 A．叶体B．粒体C．染色体 D．液泡间围组内，以下能成生态统系的是（　　） 3．在一定的空范A．阳光、土壤、空气动B．植物、物、微生物动C．阳光、土壤、水、空气和植物、物动D．阳光、土壤、空气、水和植物、物、微生物实验动或探究活中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（　　） 4．下表所示名称操作玻片的培养液里放几棉花洁净盐玻片中央滴一滴生理水目的观载丝纤维动限制草履虫的运速度 ABC察草履虫在在观细载察人的口腔上皮胞的染色对探究酒精水蚤心率的记录时水蚤心率要重复三次实验使数据更准确影响产光合作用能生氧气灭将快要熄卫进生香迅速伸收集气体的检验 D的收集到的气体是不是氧气试管口 A．A B．B 图为 C．C 长发 D．D 过图程的示意，下列叙述正确的是（　　） 5．如大豆生育组A．①②③⑤ 成的是大豆种子的胚 1发B．只要外界条件适宜种子就能萌盐C．大豆根尖的成熟区是吸收水和无机的主要部位组结发D．⑥⑦ 成的构是由子房壁育来的爱图结6．苹果是大家熟悉和喜的水果．下是切开的苹果，从苹果的构上可以判断出种植物属于这（　　）类类 A．藻植物B．蕨植物C．裸子植物 D．被子植物妈妈怀想再生一个孩子．一年多来，一直没有孕．经检查，原因 7．二胎政策全面放开后，洋洋的输输卵管堵塞．卵管堵塞造成的后果是（　　）是产细发A．不能生卵胞B．胚胎的育得不到养营细结产C．精子与卵胞不能合D．不能生雌性激素馒头变实验设计在口腔中的化”，图试钟管均置于37℃温水中10分，以下说错误法8．探究“ 的是（　　如，）试A．滴加碘液后，①号管不会变蓝色对B．②③ 照，可探究“舌的搅对馒头拌的消化作用” 对酶对淀粉的消化作用” C．①② 照，可探究“唾液淀粉为对组照对试D．①② 照，②号管长时间处环现过进进终在缺氧境中会出窒息症状．在呼吸程中，吸的氧气入人体后最到达的 9．人 2部位是（　　）组织细脏胞 B．心 C．肺 D．血液 A． 10．正常人的尿液与原尿相比，一般不含有葡萄糖，是由于（　　）过滤这肾肾作用 B．小管的重吸收作用 A．小球的储输输C．膀胱的存D．尿管的送临脑伤识11．医学床上的“植物人”通常是指在部受后只有呼吸和心跳、没有意或意识胧朦、不能动脑自主活的病人．“植物人” 部可能没有受到损伤的部位是（　　）脑脑脑A．大 B．小 C．脊髓 D．干苍见动丛时12．耳是一种常植物，当物在草中奔跑，身上常会沾上一些苍带动刺的“小球”．物耳这过在一程中所起的作用是（　　）对苍产苍耳不会生作用B．有利于耳生动长苍A．物动够 C．物能帮助苍传动够播种子 D．物能帮助传耳粉耳涡门们别13．虫和水螅都有口无肛，但它却分属于不同的无脊椎动类这动别群．两种物的主要区物是（　　）侧对还细辐对射称 A．身体呈两单细称是多节是胞还胞B．是 C．身体有无分 D．体表有无外骨骼 14．酵母菌和香菇都属于真菌，下列描述不符合真菌特征的是（　　）单细细细胞的，也有多胞的 A．有成形的胞核B．有现维细C．需要成的有机物持生活D．胞内有叶体绿陈15．“山西醋”是中国四大名醋之一，其酿过制程用到的微生物是（　　） A．曲霉 B．酵母菌 C．醋酸菌 D．乳酸菌创疟药氢获诺贝尔奖16．屠呦呦因制了抗新﹣﹣青蒿素和双青蒿素，得了2015年生理学或医学．在学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同不同科．下列法正确的是（　　）亲缘类纲说分A．青蒿与棉花的关系比与向日葵的近 3B．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多类单类单位是科 C．以上分 D．向日葵与棉花之没有共同特征 17．北京官方微博@平安北京提醒网友：寄粽需慎、且吃且珍惜．德国、法国等20多个国家和地位中，最小的分间谨类区，是禁止各粽子携带邮这为类寄入境的．是因一些品种的粽子含有肉成分，可能会有虫卵和或现结果是（　　）微生物．若外来有害生物流入境内，可能出的传①在当地引起染病的流行传播样样②丰富当地生物多性性胁③威当地生物多态④破坏当地生平衡态统稳的定性． ⑤增加当地生系A．①②⑤ B．①②④ C．①③④ D．①③⑤ 护样缓护18．目前，每年都有一万到两万物种在地球上消失，保生物多性刻不容．保生物多性最样有效的措施是（　　）护A．保生物的栖息环境护B．建立自然保区濒C．建立危物种的种质库颁护样D．布保生物多性的相关法律和文件树19．“世界上没有完全相同的两片叶”，这说变变现异象中明异在自然界中是普遍存在的．下列遗传变异是（　　），属于不可 A．肤色正常的夫生下患白化病的儿子质优的妇B．太空育种形成的太空椒个大爱术 C．美女士手后形成的高鼻梁杂产产D．交水稻生的高性状组对 20．下列各生物性状中，不属于相性状的是（　　）刚强 A．羊的黑毛和短腿 B．小的A型血和小的B型血红C．番茄的色果皮和黄色果皮D．小麦的尚杆和矮杆进历类21．根据生物化的程，下列植物所属群最早在地球上出的是（　　）现4A． B． C． D．进22．关于生物化的原因，目前人普遍接受的是达文的自然们尔选择说说．下列法不符合自然选学择说的是（　　）学强A．生物普遍具有很的繁殖力遗传础变进异是生物化的基 B． C．在生存斗争中，具有有利异的个体容易生存下来继续进和变现D．地球上有的生物不会化发23．今年5月12日，聊城市生一例感染H7N9型禽流感病毒死亡病例，引起部分市民恐慌．其实，预只要大家做好防措施，保持健康的生活习惯预说，禽流感是可以防的．以下关于禽流感的法，正确的是（　　）过A．通注射H7N9型禽流感疫苗预该防病，属于特异性免疫染病该B．H7N9型禽流感患者是病的病原体该传 C．体内有乙肝抗体的人，不会患对该诊病确病例及密切接触者隔离治疗观这传察，是切断播途径 D．、发时顺24．每年暑假都有学生溺水事件的生，当你遇到有人因溺水停止呼吸，正确的急救措施及序是（　　）电话对污 ③口口吹气 ④清除口、鼻内异物和物． ①仰卧平躺 ②打“120”急救 A．①③④② B．②①④③ C．①②③④ D．②①③④ 报25．近期媒体道了一位中学生因一部手机而生跳楼的极端事件．为发请结识这和名学你合所学知为生的行，判断以下说法错误的是（　　）这A．位同学身体没有疾病，他就是健康的 B．心情愉快是儿童青少年心理健康的核心时过乐缓C．在日常生活中遇到挫折，可以通听音、打球等方式解情绪5应D．健康是指身体上、心理上和社会适方面的良好状态　选择题术语现错别该字空不得分．二、非：每空1分，共50分．填写的生物中出图为绿细进动图为为细 26．的相关构．色植物在叶肉胞内行的某些生理活系意，其中①、② 相关气体，A 胞内结请图据回答：结（1）在构A　进　内行的生理活动为该动　，生理活能　　　释贮时环为有机物，放能量．在存粮食，保持境的干燥和低温，是了　该动强的　生理活度．　和　　中起重要作用，制造的　绿进动产的（2）在叶体内行的生理活物是气体①　维在持生物圈的　　　绿过该动，色植物通生理活还养育了生物圈中的其他生物．图动图过27．是人体部分生理活示意，数字表示的是生理程．请图问题回答：据统（1）A系表示的是　图过该过　，完成程的主要器官是　　，中①表示的生理程是　　．（2）C　　统动脏内的液体只能按照一定的方向流，而不能倒流，其主要原因是心内和静脉内都有系　　． 6饮（3）在寒冷的冬天，人的水量尽管没有增加，但排尿量却往往比其它季节还要多，其原因是水分由生理过缘程　（4）上述各种生理活之所以能调节　（填数字）的排出量大大减少的故．动够顺进赖利行，都有于　　和　　统协的作用，也依靠各种器官、系的分工作．图为发部分生物的生殖育示意图请图据分析回答： 28．，观（1）察A、B、C的发过们程，可以看出，它在由　育　发过育成新个体的程中，幼体与成体的　　和　这发过为　差异很大，称种育程　　发过为程．其中A、B又不尽相同，B的育　．显别（2）D、E 示的生殖方式分是　　、　（3）比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于　　，尤其是后者大大提高了后代的成活率．对　图键生殖，F 所示方式成功的关是接穗和砧木的　紧结密合．　请资 29．分析下面的料，并回答问题．资料一老鼠和猫本是一还给对敌户处，然而某人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相，并且这刚产只崽天的母猫小老鼠喂奶吃．资料二顶转节蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高球、跳迪斯科、呼啦圈等目往往赢观热众的烈掌声得．资料三 7蚁蚁中有后、王、工和兵之分．蚁蚁蚁蚁专职产蚁卵；王具有生殖能力，主要负责蚁与后的交白后蚁觅配；工承担了食、筑巢、照料蚁产蚁下的卵和祠喂白等大部分工作；兵蚁专蚁卫巢的保工后司作．为获资为（1）从行得的途径来看，料一中的母猫喂养小老鼠的行属于　是由母猫体内的　所决定的．（2）在料二中，海豚的表演属于　　该为行，资为间动．物的　　行　　为该动可以使物更好地适应杂环变境的化．一般来说动，物越　行，复　为强杂就越、越复．行资蚁（3）由料三判断，白是具有　为动们物．判断的依据是它的成员之　行的有明确的　们营　动　生活的物．、形成了一定的　　，它是观结实验时显镜图请结过合做 30．某同学在做“ 察叶片的构” 实验实验现问题象，回答下列，在．微下看到的菠菜叶横切面如．你观的和察到的临时时紧选（1）制作的一片，制成切片，要捏并排的两片刀片　　切割，多切几次，取其中　切片．其中，捏刀片的目的是了使切下的薄片　　．镜观发现　　临时紧为显时视视应（2）在用微察切片，物像偏向野左下方，要把物像移到野的中央，向　　动标方向移玻片本．图（3）中数字　　指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[　　]　比上表皮多．图（4）中的[　导筛　内有管和管，起输导作用．　]　对（5）根据叶片构的察，你结观认为结层构次是　叶所属的植物体的　．实验 31．探究实验环兴组为废电对质动的影响及防治”，开展了以下研究活．某中学保料电趣小探究“ 旧池水查阅资（一）资资废满丢烂弃到自然界腐后，因含汞、铅铜观质质污等有害物造成水染．料一：料二：旧江池、红为见类的水生蕨植物，在美化水体景净质态化水、保持河道生平衡方面有显常、8著功效．资电料三：5号池比7号电较池大些．统计组见（A〜E共5 数据表）设计实验（二）方案及数据 A500毫升不加不加 1条 BCDE污加无染河水的体积500毫升 500毫升 500毫升 500毫升废电节1 5号节1 7号节1 5号节1 5号加池的数量及型号满红的数量加江不加 1条不加 1条 10克 1条 30克 1条样鱼放同小的数目时间鱼小存活的 10天 3天 5天 6天 8天该组动请结问题：小根据上述有关内容，做了如下探究活员选择实验，你合自己的所学，帮助完成下列问题进对设　？作出的假是　（1）若某成实验变了A与B 行照，那么，他想要探究的问题还选择是　对实验行照　　为这　．探究同一进，量是　实验可以　　．对变组鱼组鱼说存活天数多明　（2）B、E 照的量是　在水中的一作用充分体了　实验　．E 的比B 的满红这现环释　（用生物与境的关系解）．．江（三）反思该实验设计显处中明的不足之是　（3）　．讨论（四）交流废电丢应处放在指定的容器内，以便集中无害化理．旧池不能随意乱，　9东2017年山省聊城市中考生物试卷试题参考答案与解析　选择题题题题题选项项题一、：本共有25个小，每小 2分，共50分；每小的四个中只有一符合意．世界的重要途径．下列不属于科学探究方法的是（　　）经验总结调查法 D．们获认识识，1．科学探究是人实验取科学知观A．【考点】V2：科学探究的基本方法．法 B．察法C．法题查观调查资法和料分析法．【分析】此【解答】解：科学探究常用的方法有察法、实验考科学探究常用的方法，有察法、观实验调查资法和料分析法等．法、过骤实验观记录操作和察、发现分析，或 A、验证法是利用特定的器具和材料，通有目的、有步的结论科学．观观态计B、察是科学探究的一种基本方法．察法是在自然状下，研究者按照一定的目的和划，用发现验证结论观．辅对观进统自己的感官外加助工具，客事物行系的感知、考察和描述，以和科学时记录；要时细实要全面、致、事求是，并及时记录计积察下来；要有划、要耐心；要极思考，及进讨论．属于科学探究方法．交流看法、行经验总结过对实动进归纳统论为与分析，使之系化、理化，上升 C、法是通的一种方法．不属于科学探究方法．调查调查时践活中的具体情况，行经验调查调查对订象，制合理的调查方D、是科学探究的常用方法之一．调查过为调查首先要明确目的和时围选的范很大，就要取一部分调查对为样调查过本．实程中要如案．程中有因象作记录对调查．结进时果要行整理和分析，有要用数学方法行进统计的．属于科学探究方法．选故　：C．骆驼发细刺的根系十分达，其根尖胞中没有（　　） 2．绿线 A．叶体B．粒体C．染色体 D．液泡细结【考点】1B：植物胞的基本构．细结细细【分析】植物胞的构有：胞壁、胞膜、细质细绿线胞核、液泡、叶体和粒体．胞、细线绿【解答】解：根尖胞有粒体、染色体、液泡，而没有叶体，因此骆驼发刺的根系十分达，其细绿根尖胞中没有叶体．选故：A 10 　间围组内，以下能成生态统系的是（　　） 3．在一定的空范A．阳光、土壤、空气动B．植物、物、微生物动C．阳光、土壤、水、空气和植物、物动D．阳光、土壤、空气、水和植物、物、微生物态统统组的成及各部分的作用．【考点】52：生系态环统就是在一定的地域内，生物与境构成的一的整体．生态统系包括生物部分和【分析】生系环非生物部分，其中境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等．生物部分包括动细植物、物、菌、真菌等，据此解答．态统环统就是在一定的地域内，生物与境构成的一的整体．生态统包括生物部【解答】解：生系系环分和非生物部分，其中境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等．动细产进生物部分包括植物、物、菌、真菌等，植物是生者，能行光合作用制造有机物．物是消动费动机故　进们间者，不能行光合作用自己制造有机物，它直接或接以植物食．为遗遗细盐物被分解者菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机等，二氧化碳、水、无物植物死后的体盐选又被植物体利用．：D．实验动对应错误或探究活中，相关操作与所要达到的目的的是（　　） 4．下表所示名称操作玻片的培养液里放几棉花洁净盐玻片中央滴一滴生理水目的观载丝纤维动限制草履虫的运速度 ABC察草履虫在在观细载察人的口腔上皮胞的染色对探究酒精水蚤心率的记录时水蚤心率要重复三次实验使数据更准确影响产光合作用能生氧气灭将快要熄卫进生香迅速伸收集气体的检验 D的收集到的气体是不是氧气试管口 A．A B．B C．C D．D 临时观细装片察人的口腔上皮胞．【考点】1D：制作题查课实验骤的操作步和目的要求，只有平时积该识部分知，才能解答相【分析】本考本相关多累题关目． 11 观时载丝【解答】解：A、察草履虫，在玻片的培养液里放几棉花纤维为动了限制草履虫的运，是观便于察，A正确；细临时时装片，在洁净载盐细玻片中央滴一滴生理水，目的是保持胞的 B、制作人的口腔上皮胞的态正常形，B 错误；对C、探究酒精水蚤心率的影响，要重复记录计值水蚤心率三次，算平均，使果更准确，C正实验结确；灭卫进试卫验生香迅速伸收集气体的管口，看生香是否复燃，可 D、氧气具有助燃性，将快要熄的证故　产光合作用能生氧气，D正确．选：B．图为长发过图程的示意，下列叙述正确的是（　　） 5．如大豆生育组A．①②③⑤ 成的是大豆种子的胚发B．只要外界条件适宜种子就能萌盐C．大豆根尖的成熟区是吸收水和无机的主要部位组结发D．⑥⑦ 成的构是由子房壁育来的发过实【考点】72：种子萌的条件和程；7G：果和种子的形成．图轴结题题意答．【分析】中①胚芽，②胚，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥种子，⑦果皮，合结轴组【解答】解：A、种子的主要构是胚，胚由①胚芽，②胚，③胚根，④子叶成，胚由受精发错误；卵育而成，发须时备发错误才能萌，故． B、种子萌必自身条件和外界条件同具顶结顶C、尖是指从根的端到生有根毛的一段．它的构从端依次是根冠、分生区、伸区、成熟区长长细长．成熟区也叫根毛区；在伸区的上部，胞停止伸，并且开始分化，表皮胞一部分向外突起细盐形成根毛．是吸收水分和无机的主要部位，故正确． 12 发发错误 D、⑥种皮是由珠被育来的，⑦果皮是由子房壁育成的，故．选故　：C 爱图结6．苹果是大家熟悉和喜的水果．下是切开的苹果，从苹果的构上可以判断出种植物属于这（　　）类类 A．藻植物B．蕨植物C．裸子植物 D．被子植物经济义．【考点】LQ：被子植物的主要特征及意题查实的是被子植物的主要特征，被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果，有根【分析】此、茎、叶、花、果和种子六大器官．据此作答．考实图实．【解答】解：如可知，苹果外有果皮，内有种子，果皮包上种子构成果简单实题，无根、茎、叶的分化，无花、果和种子，不符合意；类结A、藻植物的构类实题B、蕨植物无根，只有茎、叶的分化，无花、果和种子，不符合意；实题 C、裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官，无花和果，不符合意；实实 D、被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果，有根、茎、叶、花、果和种子六大器官．图题中苹果的种子外包被有果皮，因此苹果属于被子植物．符合意．选故　：D．妈妈怀想再生一个孩子．一年多来，一直没有孕．经检查，原因 7．二胎政策全面放开后，洋洋的输输卵管堵塞．卵管堵塞造成的后果是（　　）是产细发A．不能生卵胞B．胚胎的育得不到养营细结产C．精子与卵胞不能合D．不能生雌性激素细【考点】I3：精子和卵胞，受精．产产细细细【分析】睾丸生的精子和卵巢生的卵胞都是生殖胞，精子和卵胞受精的所是卵管，场输细输精子和卵胞在卵管处结合形成受精卵．细输【解答】解：精子和卵胞是在卵管相遇结为结输受精卵，完成受精作用．扎了卵管，精子和合细结胞不能相遇合，完不成受精，就达到了避孕的目的．卵13 选故　：C．馒头变在口腔中的化”，实验设计图试钟管均置于37℃温水中10分，以下说错误法8．探究“ 的是（　　如，）试A．滴加碘液后，①号管不会变蓝色对B．②③ 照，可探究“舌的搅对馒头拌的消化作用” 对酶对淀粉的消化作用” C．①② 照，可探究“唾液淀粉为对组照对试D．①② 照，②号管发【考点】W6：探究生在口腔内的化学消化．实验对对：在探究某种条件研究象的影响对时对对进该行的除了条件不【分析】（1）照，研究象实验变设组对实验照实验结说果具有服力．一般来说同以外，其他条件都相同的．根据量置一，使对实验变进处实验组处．没有理是的就是对组照．，量行理的，就是酶馒头变蓝中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘色是淀粉的特性，因此常（2）唾液中的唾液淀粉验证将用碘液来淀粉的存在．酶专酶（3）消化的特性：一、一性：一种特定的只能催化一种特定的底物酶剂酶二、高效性：的催化效率比其他无机催化要高三、有个最适温度（或者范围）试【解答】解：A、①号管中唾液淀粉酶馒头变蓝将中的淀粉全部分解成了，因此滴加碘液不；② 与唾液没有充分混合，变蓝试对管中清水淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝试馒头块管号；③号变蓝试唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液．所以滴加碘液后，①号管不会色，正确；对馒头的消化作变变对搅B、②③有两个量，量不唯一，因此不能形成照，所以不可探究“舌的拌 14 错误用”，；变对试为对组照，正确． D、①②唯一的量是唾液，因此①② 照，②号管选故　：C 长时间处环现过进进终在缺氧境中会出窒息症状．在呼吸程中，吸的氧气入人体后最到达的 9．人部位是（　　）组织细脏A．【考点】CN：【分析】呼吸是指人体与外界行气体交组织细间换过的气体交四个程．胞 B．心 C．肺 D．血液组织细换胞的气体交．进换过发换程，包括肺的通气、生在肺泡内的气体交、气的输体在血液中的运、血液与胞过图【解答】解：人体呼吸程如所示：组织细组织细释胞利用氧，是将有机物氧化分解、放能因此人体从外界吸入的氧气是被胞利用的．动量，供人体生命活的需要．即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．选故　：A．这10．正常人的尿液与原尿相比，一般不含有葡萄糖，是由于（　　）肾A．小球的过滤肾作用 B．小管的重吸收作用储输输C．膀胱的存D．尿管的【考点】D4：尿液的形成．送肾单肾脏结单构和功能位，肾单肾肾肾位包括小体和小管．小体包括呈球状【分析】（1）位是的肾绕肾肾肾小球外面的小囊，囊腔与小管相通．的小球和呈囊状包在经过肾过滤肾作用和小管的重吸收作用两个连续过的程（2）尿的形成要小球的经肾时盐小管，其中大部分水、部分无机和全部葡萄糖被小管重新吸收回肾【解答】解：当原尿流 15 盐血液，剩下的尿素、一部分无机和水形成了尿液．因此“正常人的尿液与原尿相比，一般不含有这肾葡萄糖”，是由于小管的重吸收作用重吸收了全部的葡萄糖．选故　：B 临脑伤识11．医学床上的“植物人”通常是指在部受后只有呼吸和心跳、没有意或意识胧朦、不能动脑自主活的病人．“植物人” 部可能没有受到损伤的部位是（　　）脑脑脑A．大 B．小 C．脊髓 D．干脑结构及其功能．【考点】E3：脊髓和的脑维【分析】（1）干的功能主要是持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理脑功能，均与干的功能有关；脑脑侧脑脑（2）小位于干背，大的后下方，小的主要功能是使运动协调维、准确，持身体的平衡；脑脑组脑层质（3）大由两个大半球成，大半球的表是灰，叫大脑层脑层调节是人体生理皮，大皮动级较动的最高中枢，比重要的中枢有：躯体运中枢（管理身体对侧动骨骼肌的运）、躯体感觉阅生活对侧处产觉语皮肤、肌肉等接受刺激而使人生感有关）、言中枢（与说话书、写、中枢（与身体读语和理解言有关，是人特有的神中枢）、类经视觉产视觉中枢（与生觉有关）、听中枢（与产觉听有关）．脑【解答】解：干位于大的下方和小的前方，它的最下面与脊髓相脑脑连脑质干的灰中含有一些，调节动临人体基本生命活的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．因此医学床上的“植物人”通常脑是指在部受后只有呼吸和心跳、没有意或意伤识识胧动、不能自主活的病人．“植物人” 脑动朦部物损伤脑的部位是干．可能没有受到选故　：D 苍见动丛时12．耳是一种常植物，当物在草中奔跑，身上常会沾上一些苍带耳刺的“小球”．这过在一程中所起的作用是（　　）对苍产苍耳不会生作用B．有利于耳生动长苍A．物动够 C．物能帮助苍传动够播种子 D．物能帮助传耳粉耳动【考点】M8：物在自然界中的作用．动维【分析】物在自然界中作用．持自然界中生平衡，促态进态统质环传生系的物循，帮助植物粉传、播种子． 16 动长发过【解答】解：自然界中的物和植物在期生存与展的程中，形成相互适、相互依存的关系应动够传这顺动够物能帮助植物粉，使些植物利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．物能帮助植物播果传实．扩围苍实钩动和种子，有利于大植物的分布范．如耳果表面的刺挂在物的皮毛上．可 C符合意见题．选故　：C．涡门们别13．虫和水螅都有口无肛，但它却分属于不同的无脊椎动类这动别群．两种物的主要区物是（　　）侧对还细辐对射称 A．身体呈两单细称是多节是胞还胞B．是 C．身体有无分 D．体表有无外骨骼肠动类物的主要特征及其与人的关系．【考点】M5：腔肠动辐对细层称，体表有刺胞，体壁由内胚、【分析】腔物的主要特征是：生活在水中，身体呈射层层门外胚和中胶构成，体内有消化腔，有口无肛．动扁形物的主要特征有：身体呈两侧对门称，背腹扁平，有口无肛．肠动辐对涡动称，虫属于扁形物，身体背腹扁平，呈两【解答】解：A、水螅属于腔侧对物，身体呈射题称，A符合意；涡细动B、水螅和虫都是多胞的物，B不符合意；题涡节题CD、水螅和虫的身体都不分，体表都无外骨骼，CD不符合意；选故　：A． 14．酵母菌和香菇都属于真菌，下列描述不符合真菌特征的是（　　）单细细A．有成形的胞核B．有细胞的，也有多胞的现维细C．需要成的有机物持生活D．胞内有叶绿体态结营构、养方式和生殖方式的特点．【考点】LI：真菌的形 17 结【分析】真菌的基本构有胞壁、胞膜、细细细质细绿单细胞核，没有叶体．真菌中酵母菌是胞、细细绿胞的，霉菌和大型真菌都是多胞的；真菌的胞不含叶体，是典型异养生物．它们动从物、植们质物的活体、死体和它的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖中、来吸收和分解其中的有机物，为营孢孢环发自己的养．真菌的异养方式有寄生和腐生．子生殖，子落到适宜的境就会萌生出菌作丝孢，形成新个体．大多数真菌用子繁殖后代．结【解答】解：A、真菌的基本构有胞壁、胞膜、细细细质细、胞核，A正确；胞细B、大多数真菌是多胞的，酵母菌是单细胞的真菌，B正确；细绿 C、D真菌的胞不含叶体，是典型异养生物．它们动们物、植物的活体、死体和它的排泄物，从质为营以及断枝、落叶和土壤腐殖中、来吸收和分解其中的有机物，作自己的养．C正确，D 错误．选故　：D．陈15．“山西醋”是中国四大名醋之一，其酿过制程用到的微生物是（　　） A．曲霉 B．酵母菌 C．醋酸菌 D．乳酸菌发术【考点】O1：酵技在食品制作中的作用．发义【分析】微生物的酵在食品的制作中具有重要意，如制醋等要用到醋酸菌，据此作答．酱题【解答】解：A、制要用到曲霉，不符合意．时B、制作甜酒要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中产题的葡萄糖生酒精和二氧化碳．不符合意．发产题C、由分析可知，制醋要用到醋酸菌，醋酸菌酵能生醋酸，符合意．发产义D、乳酸菌酵能生乳酸，在制作酸奶和酸菜中有重要意．不符合意．题选故　：C 创疟药氢获诺贝尔奖16．屠呦呦因制了抗新﹣﹣青蒿素和双青蒿素，得了2015年生理学或医学．在学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同不同科．下列法正确的是（　　）亲缘类纲说分A．青蒿与棉花的 B．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多类单类单位是科关系比与向日葵的近 C．以上分位中，最小的分间D．向日葵与棉花之没有共同特征类【考点】L6：生物的分及分类单位．类单门纲类单、目、科、属、种．界是最大的分位，最基本的【分析】生物分位由大到小是界、、18 类单类单类类单位越小，共同特分位是种．分征就越多，包含的生物种就越少．【解答】解：A、“青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同不同科”，比科大，因此青蒿与亲缘错误位越大，共同特征就越少，包含的生物种就越多；分类纲纲远棉花的关系比与向日葵的而不是近，；纲纲 B、“青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同不同科”，比科大，因此青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多，正确；纲类单类单错误；C、＞科＞属，因此以上分 D、“青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同不同科”，表明向日葵与棉花同，因此向日葵错误位中，最小的分位是属而不是科，纲纲间与棉花之有共同特征而不是有没有共同特征，．选故　：B 谨17．北京官方微博@平安北京提醒网友：寄粽需慎、且吃且珍惜．德国、法国等20多个国家和地类区，是禁止各粽子携带邮这为类寄入境的．是因一些品种的粽子含有肉成分，可能会有虫卵和或现结果是（　　）微生物．若外来有害生物流入境内，可能出的传①在当地引起染病的流行传播样样②丰富当地生物多性性胁③威当地生物多态④破坏当地生平衡态统稳的定性． ⑤增加当地生系A．①②⑤ B．①②④ C．①③④ D．①③⑤ 胁样【考点】L3：威生物多性的原因．胁样【分析】威生物多性的原因有栖息地被破坏、偷猎环污境染、其他原因等．、外来物种入侵、环应环【解答】解：若外来有害生物流入境内适宜的境中，由于有害生物适当地境，又没有天控敌剧挤环制，因此有害生物就会大量繁殖，数量增，占了当地生物的生存境，造成灾害，使境内生物样敌胁题说类性受到威．如干中所 “一些品种的粽子含有肉成分，可能会有虫卵和微生物”，没有多天传传胁样态控制，可能会①在当地引起染病的流行播、③威当地生物多性、④破坏当地生平样衡，而不会②丰富当地生物多性、⑤增加当地生态统稳的定性．系选故　：C．护样缓护18．目前，每年都有一万到两万物种在地球上消失，保生物多性刻不容．保生物多性最样19 有效的措施是（　　）护A．保生物的栖息环境护B．建立自然保区濒C．建立危物种的种质库颁护样D．布保生物多性的相关法律和文件护样【考点】L2：保生物多性的基本措施．样【分析】生物的多性面临严胁为护样们生物的多性，我采取了不同的措施，保护生着重的威，保样为护物多性最有效的措施是建立自然保区，据此解答．护护样为护【解答】解：建立自然保区是保生物多性最有效的措施，自然保区是人把包含保们护对积陆进护地或水体划分出来，行保和管理．象在内的一定面的选故　：B 树19．“世界上没有完全相同的两片叶”，这说变变现异象中明异在自然界中是普遍存在的．下列遗传变异是（　　），属于不可 A．肤色正常的夫生下患白化病的儿子质优的妇B．太空育种形成的太空椒个大爱术 C．美女士手后形成的高鼻梁杂产产D．交水稻生的高性状变【考点】KA：生物的异．遗传变遗传质变遗传给仅环遗境因素引起的，没有【分析】可的异是由物改引起的，可以变遗传给的异，不能后代；由传质发变变遗传物的生改的异，是不可后代妇【解答】解：ABD、肤色正常的夫生下患白化病的儿子、太空育种形成的太空椒个大质优杂、交产产水稻生的高性状，都是由遗传遗传质变变变的物改引起的异，因此都属于可遗传发变生异；遗化，因此属于不可爱术环质C、美女士手后形成的高鼻梁是由境因素引起的，物没有传变的异．遗传变爱术异是美女士手后形成的高鼻梁．因此属于不可的选故　：C 组对 20．下列各生物性状中，不属于相性状的是（　　）刚强 A．羊的黑毛和短腿 B．小的A型血和小的B型血 20 红C．番茄的色果皮和黄色果皮D．小麦的尚杆和矮杆对【考点】K3：生物的性状和相性状的概念．态为现【分析】生物体的形特征、生理特征和行方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表形式称为对单性状．如人的眼皮和双眼皮相对【解答】解：A、羊的黑毛和短腿是两种性状，因此不是相性状；刚强红BCD、小的A型血和小的B型血、番茄的色果皮和黄色果皮、小麦的尚杆和矮杆，都是同一性现对状的不同表形式，因此都是相性状．对所以不属于相性状的是羊的黑毛和短腿．选故　：A 进历类21．根据生物化的程，下列植物所属群最早在地球上出的是（　　）现A． B． C． D．类【考点】L7：植物的分．进【分析】生物化的总趋势简单杂陆图到复，从低等到高等，从水生到生．如生物进树化体是从 21 图【解答】解：由可知，植物的进历类程是藻 →苔藓类类图和蕨 →裸子植物→被子植物，中A是化肾类藓藓蕨属于蕨植物，B是葫芦，属于苔植物，C是向日葵属于被子植物，D是衣藻，属于藻植类见选项类现植物所属群最早在地球上出的是D．物，可选故　：D 进们尔22．关于生物化的原因，目前人普遍接受的是达文的自然选择说说选．下列法不符合自然学择说的是（　　）学强A．生物普遍具有很的繁殖力 22 遗传变进础异是生物化的基 B． C．在生存斗争中，具有有利异的个体容易生存下来继续进和变现D．地球上有的生物不会化尔【考点】N7：达文和自然选择说学．尔【分析】达文的自然选择说尔过学，源于达文于1859年《物种起源》，其主要内容有四点：度繁遗传选择转换定律、竞变说学与能量守恒和殖，生存斗争（也叫生存争），和异，适者生存．自然发现细说为胞学被恩格斯誉十九世的自然科学的三大纪．尔认为强过，地球上的各种生物普遍具有很的繁殖能力，即度繁殖，A正确；【解答】解：A、达文和遗传变变产变异的特性，生物的异是随机生的，是不定向的，没有异就没有生 B、生物普遍具有遗传进变进础异是生物化的基，B正确；物化，和赖间这导C、生物以生存的食物和空是有限的，必然致生存斗争，生存斗争包括生物与无机境之环间变的斗争，生物种内的斗争，在生存斗争中，具有有利异的个体容易生存下来，C正确；遗传变变异的特性，只有那些具有有利异的个体，在生存斗争中才容 D、自然界中生物个体都有和这变遗传给变过下一代，而具有不利异的个体被淘汰．自然界中的生物，通易生存下来，并将些异应激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰掉，就是自然应这选择过遗传变、异和自然．生物通选择现，地球上有的生物不断继续进错误化，D ．选故　：D．发23．今年5月12日，聊城市生一例感染H7N9型禽流感病毒死亡病例，引起部分市民恐慌．其实，预只要大家做好防措施，保持健康的生活习惯预说，禽流感是可以防的．以下关于禽流感的法，正确的是（　　）过A．通注射H7N9型禽流感疫苗预该防病，属于特异性免疫染病该B．H7N9型禽流感患者是病的病原体该传 C．体内有乙肝抗体的人，不会患对该诊疗观这传D．病确病例及密切接触者隔离治、察，是切断播途径生物的影响；RA：人体特异性免疫和非特异性免疫．间传环污对染【考点】XH：探究境传传传【分析】染病指有病原体引起的，能在生物之播的疾病，具有染病有染性和流行性特点须时备传传这染源、播途径、易感人群三个环节环节，缺少其中任何一个传，染病就流行，必同具传不起来．所以只要切断染病的流行的任何一个环节传传预染病就流行不起来．因此染病的防措，传传护施有三个：控制染源、切断播途径、保易感人群． 23 过【解答】解：A、通注射H7N9型禽流感疫苗预该防病，属于特异性免疫，A正确；该传 B、H7N9型禽流感患者是病的染源，B 错误；获预预错误；C、注射乙肝疫苗得的免疫属特异性免疫，只能防乙肝，不能防H7N9禽流感，C 对该错误．诊疗观这传D、病确病例及密切接触者隔离治、察，种措施是控制染源，D 选故　：A．发时顺24．每年暑假都有学生溺水事件的生，当你遇到有人因溺水停止呼吸，正确的急救措施及序是（　　）电话对污 ③口口吹气 ④清除口、鼻内异物和物． ①仰卧平躺 ②打“120”急救 A．①③④② B．②①④③ C．①②③④ D．②①③④ 【考点】U3：急救的方法．紧时们拨【分析】在遇到急情况，我要首先打120急救电话办，并采取科学的自救法，人工呼吸以脏挤压及胸外心电话【解答】解：当你遇到某人因溺水致呼吸和心跳停止，一定要尽快② 打“120”急救，是常用的两种急救措施．导时拨车伤时在急救到达前，根据病情和情，采取一些必要的救治措施，做人工呼吸，使①病人仰卧平头进领带躺，向后仰，有利于气体入；将病人的衣解开，腰放松有利于呼吸道通和胸部的畅扩张；块污须净畅如果口腔内有泥土、血等异物和物，必先④清除干，使病人保持呼吸道的通．然后再进故　对行③口口的吹气．所以遇到有人因溺水停止呼吸时应顺采取的措施正确的序是②①④③．，选：B．报25．近期媒体道了一位中学生因一部手机而生跳楼的极端事件．为发请结识这和名学你合所学知为生的行，判断以下说法错误的是（　　）这A．位同学身体没有疾病，他就是健康的 B．心情愉快是儿童青少年心理健康的核心时过乐缓C．在日常生活中遇到挫折，可以通听音、打球等方式解情绪应D．健康是指身体上、心理上和社会适方面的良好状态【考点】Q1：健康的概念．应态【分析】健康是指一种身体上、心理上和社会适方面的良好状，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．传统观现观的健康是“无病即健康”，代的健康是整体健康，世界卫组织认为生，健【解答】解： 24 应态仅仅康是指一种身体上、心理上和社会适方面的良好状，而不是没有疾病和不虚弱．近年来，卫组织质纳又把道德修养和生殖量也入了健康的范畴，因此，没有疾病就是健康的说错误法世界．生选故　：A 选择题术语现错别该字空不得分．二、非：每空1分，共50分．填写的生物中出图为绿细进动图为为细 26．的相关构．色植物在叶肉胞内行的某些生理活系意，其中①、② 相关气体，A 胞内结请图据回答：结线进（1）在构A　粒体　内行的生理活动为该动　呼吸作用　，生理活能　分解　释贮时环为该有机物，放能量．在存粮食，保持境的干燥和低温，是了　降低　生理活动强的度．绿进动产的（2）在叶体内行的生理活物是气体①　氧气　和　有机物　维在持生物圈的　碳﹣﹣氧平衡　中起重要作用，制造的　有机物　绿过该动，色植物通生理活还养育了生物圈中的其他生物．【考点】93：光合作用的概念；9A：呼吸作用的概念．绿【分析】色植物通过绿转储体利用光能，把二氧化碳和水化成存能量的有机物（如淀粉），并叶释过细储放出氧气的程．叫做光合作用．胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将存在且释给动这过个有机物中的能量放出来，供生命活的需要，程叫做呼吸作用，据此解答．【解答】解：（1）呼吸作用公式表示：有机物（存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．呼吸作实质为线为储释线场结用是分解有机物，放能量，粒体是呼吸作用的所．所以[A]代表的构粒体，在他里面行的生理活能分解有机物，并放出能量，供生命活利用．种子的寿命是指种子在一定过这进动释动长丧发个期限，种子的生活力就失，也就失去萌的能力．不同条件下保持生活力的最期限，超长样贮对长植物种子寿命的短是不一的，种子的藏条件，种子寿命的短起着十分明的影响．显贮藏这样种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在长时间的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作过用消耗的有机物最少，有可能渡最的休眠期．如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼 25 强贮过吸作用，种子内存的有机养料将会通种子的呼吸作用而大量消耗，种子的藏期限也就必然贮缩贮时强短．因此藏粮食，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的度．会为（2）光合作用公式表示：场光合作用的原料是二氧化碳和水；所是叶绿产产体；条件是光；物是：淀粉和氧．所以光合作用的物是有机物和①氧．义由公式可知光合作用的意：①它把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外间为为其它生物直接或接以植物食，所以也其它生物提供了基本的食物来源，同放氧气供生物时释这过转变为贮程中，它把光能存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源．呼吸利用．②在一变环维③从根本上改了地面上的生活境．持了大气中碳﹣﹣氧平衡．为线故答案：（1）粒体；呼吸作用；分解；降低（2）氧气；有机物；碳﹣﹣氧平衡；有机物　图动图过27．是人体部分生理活示意，数字表示的是生理程．请图问题回答：据统统图过营质（1）A系表示的是　消化系，中①表示的生理程是　养物的吸收　该过，完成（2）C　循肠程的主要器官是　小．环　统动脏内的液体只能按照一定的方向流，而不能倒流，其主要原因是心内和静脉内都有系　能防止血液倒流的瓣膜　．饮（3）在寒冷的冬天，人的水量尽管没有增加，但排尿量却往往比其它季节还要多，其原因是水分由生理 26 过缘程　③　（填数字）的排出量大大减少的故．动（4）上述各种生理活之所以能够顺进赖行，都有于　神经统统　和　内分泌系利系调节统协作用，也依靠各种器官、系的分工作．的营【考点】B8：食物的消化和养物的吸收程；C6：心质过脏结义构；D1：排泄的概念、途径和意的．识统进【分析】根据所学的知分析可知：A系是食物入体内的系统应该为统统判定消化系，C系是循环统过图，通模式也可以看出该统统联为输把几个系有机的系到一起，是因它具有运功能的原系系统进因．B系所示是空气与人体行交换过为统图统的程，故呼吸系．在示中①是在消化系中食物的营进养成分入血液循环过过图换过图程；示中的程，代表消化吸收程；示中②是肺泡内的气体交过图肾过滤肾过小管的重吸收程 ③是汗液的分泌程；示中④是小球的与过识图营分析可知食物中的养成分必须经过过变消化吸收程，成溶于水的物【解答】解：（1）通质进环统统进统应该为统判定消化系，人体完成消化和吸才能入血液循肠收功能的主要器官是小．因此完成中① 养物吸收程的主要器官是小．系，A系是食物入体内的系肠图营质过环统证动统中，血液保按一定的方向流，而不能倒流的原因是在心血管系中存在有（2）血液循系脏证动一些防止血液倒流的瓣膜，如在心内有房室瓣保了血液由心房流向心室，在肺脉、主脉基动动部有脉瓣，防止血液倒流回心室．在静脉中有防止血液倒流的静脉瓣．废过过（3）人体内物的排出有三个程一个是以气体的形式通呼吸系排出；另一个是以汗液的形统过过统这式通皮肤排出；第三个是以尿的形式通泌尿系排出．在个三个程中水分的排出都有，水过过统热饮分的排出主要是通泌尿系以尿的形式排出．而在炎的夏天，人的水量增加，人体了降温为排出了大量的汗液，所以有一部分水分是以汗液的形式被排出了，而冬季人体的排汗量极少，故冬过天的排尿量比夏天的排尿量多．水分通呼吸系排出的少，而且随季统较节变这化也不大，在里的虑可不做考．动统（4）人体内的各种生理活都不是一个器官或系能独立完成的，需要在神经统统和内分泌系系统协的支配下，各个器官、系分工作共同完成的．为故答案：（1）消化系统营质肠养物的吸收；小；；环（2）循；能防止血液倒流的瓣膜；（3）③；经统统；内分泌系．（4）神系　图为发部分生物的生殖育示意图请图据分析回答： 28．，27 观（1）察A、B、C的发过们程，可以看出，它在由　受精卵　育发过育成新个体的程中，幼体与成体的　形态结习构　和　生活性　差异很大，称这发过为程种育变态发发过为程变态育　．其中A、B又不尽相同，B的育　完全　．显别（2）D、E 示的生殖方式分是　卵生　、　胎生　，尤其是后者大大提高了后代的成活率．对（3）比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于　无性　图键生殖，F 所示方式成功的关是接穗和砧木的　形成层紧结密合．　发过动程；J3：两栖物的生殖和发过鸟结程；J4：卵的构．【考点】J1：昆虫的生殖和育育键细结【分析】（1）无性生殖的关在于没有两性生殖胞的合，是由母体直接生新个体的方式，产扦压如嫁接、插、条、克隆、组织培养等．经过细细结为发育（2）有性生殖是指两性生殖胞（例如精子和卵胞）的合成受精卵，再由受精卵新的个体的生殖方式．变态发经过态育的昆虫幼虫与成虫在形构为成时变态发（3）完全育卵、幼虫、蛹和成虫等4个期．完全造和生活性上明不同，差异很大．如家蚕、菜粉蝶等．变态发经过习显时变态发态结育的昆虫幼体与成体的形（4）不完全育卵、若虫、成虫三个期．不完全习发构和生活性非常相似，但各方面未育成熟，如蟋蟀、蝗虫等．图【解答】解：（1） A是蝗虫发过发过发过们发程，它个体育的起育程，B是家蚕育程，C是青蛙育们发过态结经过习现构和生活性上所出的一系列显变著点都是受精卵．它在育程中，形化．幼体与成体态结构和生别习变态发发时差活很大，属于育．蝗虫的育卵、若虫、成虫三个期．幼体与成体的形经过变态发发时卵、幼虫、蛹和成虫等4个期．完全变性非常相似，属于不完全育．家蚕的育态发态习显育的昆虫幼虫与成虫在形构造和生活性上明不同，差异很大．属于完全变态发育． 28 图鸟（2） D是卵，E是胎儿发过图见鸟：的生殖方式是卵生，人的生殖方式是胎生．育程．由可经过细结为两性生殖胞的合，属于无性生殖．提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和（3）F嫁接没层紧结键合是关．接穗的形成密为故答案：（1）受精卵；形（2）卵生；胎生态结习构；生活性；变态发变态育；完全；层（3）无性；形成　请资问题 29．分析下面的料，并回答．资料一老鼠和猫本是一还给对敌户处，然而某人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相，并且这刚产只崽天的母猫小老鼠喂奶吃．资料二顶转节蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高球、跳迪斯科、呼啦圈等目往往赢观热众的烈掌声得．资料三蚁蚁中有后、王、工和兵之分．蚁蚁蚁蚁专职产蚁卵；王具有生殖能力，主要负责蚁与后的交白后蚁觅配；工承担了食、筑巢、照料蚁产蚁下的卵和祠喂白等大部分工作；兵蚁专蚁卫巢的保工后司作．为获资为得的途径来看，料一中的母猫喂养小老鼠的行属于　先天性行为　（1）从行该为遗传质物所决定的．，行是由母猫体内的　资习（2）在料二中，海豚的表演属于　学行为动习物的　学．为该动可以使物更好地适应杂环变境的化．一般来说动，物越　高等　行，复为强杂就越、越复．行资蚁（3）由料三判断，白是具有　社会　行为动们物．判断的依据是它的成员间之有明确的　的组织们习营为动　群体　生活的物．分工　、形成了一定的　　，它是行动为【考点】H2：物的先天性行和学别为的区；H3：社会行的特征．为【分析】（1）先天性行是指物生来就有的，由物体内的动动遗传质为动所决定的行，是物的物为丧一种本能行，不会失．习为动动物出生后在物在成长过过程中，通生活经验习渐为建立起来的新的行（2）学行是和学逐．29 营（3）社会行为动严级物一般具有明确的分工和森的等制度．的为获为动得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行生来就有的，由物体内的遗【解答】解：（1）从行传质为产这为种行的物质础遗传质物．物所决定的先天性行，生基是习为这遗传础因素的基上，通过环经验境因素的作用，由生活（2）海豚的表演是一种学行，是在习获为动习为动可以使物更好地适应杂环变境的化．一般来说动，物越和学而取的行．物的学行复该为强杂就越、越复．高等，行为（2）社会行是群体内形成了一定的组织员间动为动还物，成有明确分工的物群集行，有的高等蚁则专蚁司级蚁形成等．如：白的群体中，工蚁职蚁蚁蚁的能是筑巢及喂养雌、雄和兵，兵穴的保卫蚁专职产蚁现的“ 卵机器”，也叫后，就体了具有社会行为动的间物之有明确的分工．，雌是为故答案：（1）先天性行为遗传质物；；习习（2）学；学；高等；组织（3）社会；分工；；群体．　观结实验时显镜图请结过合做 30．某同学在做“ 察叶片的构” 实验实验现问题象，回答下列，在．微下看到的菠菜叶横切面如．你观的和察到的临时时紧选切片，要捏并排的两片刀片　迅速　切割，多切几次，取其中　最薄　（1）制作的一片，制成临时紧为切片．其中，捏刀片的目的是了使切下的薄片　更薄　．镜观发现视视应物像偏向野左下方，要把物像移到野的中央，向　左下　显时（2）在用微察切片，动标方向移玻片本．图（3）中数字　⑤　指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[　⑥　]　气孔　比上表皮多．图导筛输导作用．（4）中的[　③　]　叶脉　内有管和管，起对（5）根据叶片构的察，你结观认为结层构次是　器官　．叶所属的植物体的结【考点】91：叶片的基本构及其主要功能．图【分析】中的①是上表皮，②是栅栏组织绵组织，③是叶脉，⑥是气孔，⑤是下表，④是海 30 皮．临时时紧为切片，捏并排的两片刀片迅速切割，了使光线过应选，取最【解答】解：（1）制作I 透临时观紧为装片察．其中，捏刀片的目的是了使切下的薄片更薄．薄的一片，制成显镜动动成倒立的像，物像的移方向和玻片的移方向相反．因此，若要将位于显镜视微野（2）微动视应动野中央，往左下方移玻片本．标左下方的物像移到图（3）中〔⑤〕是下表皮，判断的依据是比[①]上表皮的〔⑥〕气孔多．输导组织输质导的作用，其内的管能运送水和无机盐筛，管能运送有机（4）③叶脉属于物．，有运物组织联结（5）由不同的按照一定的次序合起来，形成具有一定功能的构叫做器官，叶的表皮是保组织输导组织组织联按照一定的次序合起来构成叶，叶具护组织营这、叶肉是养、叶脉中有等，些进腾见行光合作用、呼吸作用、蒸作用等功能，可，在结层构次上，叶属于器官．有为故答案：（1）迅速；最薄；更薄；（2）左下；（3）⑤；⑥；气孔；（4）③；叶脉；（5）器官．　实验 31．探究实验环兴组为废电对质动的影响及防治”，开展了以下研究活．某中学保料电趣小探究“ 旧池水查阅资（一）资资废满丢烂弃到自然界腐后，因含汞、铅铜观质质污等有害物造成水染．料一：料二：旧江池、红为见类的水生蕨植物，在美化水体景净质态化水、保持河道生平衡方面有显常、著功效．资电料三：5号池比7号电较池大些．统计组见（A〜E共5 数据表）设计实验（二）方案及数据 ABCDE污加无染河水的体积500毫升不加 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升废电节1 5号节1 7号节1 5号节1 5号加池的数量及型号满红的数量加江不加不加不加 10克 30克 31 样鱼放同小的数目时间 1条 1条 3天 1条 5天 1条 6天 1条 8天鱼小存活的 10天该组动请结问题：小根据上述有关内容，做了如下探究活员选择实验，你合自己的所学，帮助完成下列问题废电进对污池是否会染水质　（1）若某成了A与B 废电行照，那么，他想要探究的废电是　实验变设？作出的假是　污池会染水质污质池不会染水，废电或量是　池　为这探究同一问题还选择进对实验照．．可以　A与C　行组红对实验变满红鱼组鱼说存活天数多明　（2）B、E 照的量是　江　．E 的比B 的满红净废电污质染的水．满这现环在水中的一作用充分体了　生物能影响境　江能化被池江环释（用生物与境的关系解）．实验（三）反思该实验设计显处鱼中明的不足之是　所用小数目太少，可能导实验结现果出偶然性　．（3）致讨论（四）交流废电丢应处放在指定的容器内，以便集中无害化理．旧池不能随意乱，环节【考点】V1：科学探究的基本．过【分析】（1）科学探究的一般程：提出问题设计、作出假、制定划、实计结论划、得出、表施达和交流．对实验对对：在探究某种条件研究象的影响时对对进该行的除了条件不同以外，（2）照，研究象实验变设组对实验照实验结说说果具有服力．一般来，对实验其他条件都相同的．根据量置一，使变进处实验组处．没有理是的就是对组照．量行理的，就是员选择进对实验变废电 ”，唯一不同的量是池，那么，他【解答】解：（1）“若某成问题废电了A与B 行照污质池是否会染水？作出的假设废电污质废电污池不会染水质想要探究的实验变是是池会染水对实验照或废电为这池．探究同一问题还选择可以进，量是 A与C 行．对实验变满红组满质红满组的数量30克，B 不加，E 组鱼组鱼的存活（2）B、E 照的量是江．E 加江．的比B 说满红净废电污红这现在水中的一作用充分体了生物能影响环天数多明江能化被池染的水江环释境（用生物与境的关系解）．鱼鱼处（3）1条小数量太少，存在偶然性，如所用的小生病、或受其它非生物因素的影响、于特殊长时导实验结论错该实验设计显处鱼中明的不足之是所用小数目太少，可能生期等都会致出．因此导实验结现果出偶然性．致为故答案：（1）废电污池是否会染水质废电污池会染水质废电污池不会染水质废电；池；A与；或C32 满红满红净废电污质说染的水（有此意思的其它法也可）；生物能影响环境（2）江；江能化被池鱼（3）所用小数目太少，可能导实验结现说果出偶然性（有此意思的其它法也可）致33