山东省青岛市2017年中考语文真题试题（含解析）(1)下载

东岛语 试 2017年山 省青 市中考 文 卷 积一、 累及运用【本 题满 础识题满 分9分】 分9分】（一）基 知【本 语读项1．下面 段中加点字的 音完全正确的一 是（　　） 阵冯涟这样荡 让旷蕴“真好啊”像一 清凉的 吹皴一池春水，美妙的 漪就 漾开去， 人心 神怡！“真好啊”， 对和 幸福的提醒。一句淳朴的“真好啊”，普通的事也会蒙上理想化的 对含着 生活的感恩、 对让难视困的藐 忧 记说 心忡忡。在生活中要 得常 “真好啊”！ 色彩，糟糕的事不再 人A．yǐ B．yī C．yī D．yǐ kuàng guǎng kuàng guǎng chún zhūn zhǒng chōng chōng zhǒng chún zhūn 给2． 下列各句中加点 词语书 项写完全正确的一 是（　　） 鸣 谧 A．山雀早就迫不急待地开始清理嗓子， 叫声打破了清晨的静 ，提醒我新的一天开始了 读节评语锐让观获众B．“朗 者” 目播出后，好 如潮，主持人董卿精美的 言和 智的思想， 很多 益匪浅 C．青 的小巷美不盛收，道路两旁的老式小洋楼，斑 的院 ，光滑的石板路，在 光的打磨下增添了 劲沧 岛驳墙时质感遒桑的 时D．任 光流逝，那些陪伴我 们长远挥 烂 终镶 之不去，即使海枯石 ，那份美好始嵌在 成的人、事、物，永 处心灵深 语 项 3．下列各句没有 病的一 是（　　） 仅带设议A．中国不 是“一 一路”建 的倡 者，更是 负责 动任的参与者、有担当的行 者 过这B．通 参加 次活 ，使我 中国博大精深的 动对书艺术产 浓生了 厚的 兴法趣鱼质节C．《大 海棠》在影片 感和人物情 方面突破了一大步的跨越 发 统 D．防止校园欺凌事件不再 生是个系 工程，需要多方面、多 领齐协力完成． 域心项对诗词 误 项 理解有 的一 是（　　） 4．下列各 中难A．李白在《行路 》中用“ 长风 时破浪会有 ，直挂云帆 济沧 实现 海”表达了自己想要 宏大理想的信念和 追求 还诗节赏B．“待到重阳日， 来就菊花”，写了 人和朋友在重阳 一起欣 菊花的情景，表达了 诗对人 菊花的 钟爱 和留恋 C．“天明登前途，独与老翁 ”， 人用只和老翁告 别诗别场妇经对饱 战受 争 的景暗示老 已被捉走，表达了 难苦的百姓的深切同情 1苏轼 猎满敌在《江城子•密州出 》中用“会挽雕弓如 月，西北望，射天狼”表达了自己想御 立功、 效 报D． 国家的豪情壮志 题二、解答 （共4小 题满， 分22分） 5．根据提示默写。 ①海内存知己，　 　。 （《送杜少府之任蜀州》王勃） 谁　 ，家新燕啄春泥。 东篱 钱（《 塘湖春行》白居易） ②　 饮（《 酒》陶渊明） ③采菊 下，　 　。 锦④江春色来天地，　 　。 （《登楼》杜甫） 牍劳铭（《陋室 》刘禹 锡）⑤　 　 ，无案 之形。 　。 　 ，江入大荒流。 记⑥常 溪亭日暮，　 （《如梦令》李清照） 荆门 别⑦　 （《渡 送》李白） 赵师 （《 客》秀） 约过约⑧有 不来 夜半，　 　。 难间师 诸 （《出 表》 葛亮） ⑨　 ⑩　 　 ，奉命于危 为亲 之。怀骗（《假如生活欺 了你》普希金） 　，就会成 切的 恋。 下面的文字，按要求作答。 队员 阅读 6． 篮场级抢过伤虽 坚赛 级军 然他 持打完比 ，但是班 已与冠 球上，九年 二班的主力 王瑞在 球程中意外受 ，缘为难过 这时 。为，作 王瑞的同班同学，你会 对说无，此王瑞非常 他：“　 　语简连贯 标 、得体，含 点40字以内。） ”（要求： 言明、 下面的文字，按要求作答。 讨论 阅读 7． 周六晚上，程璐一家正在 这时 妈带给 钱 程璐一起去 老人送些 和生活用品 明天去敬老院看望老人的事，爸 扫卫 想约们生、陪他 聊天、 为们 节 表演 目。如果你是程 。正在 璐，你会 阅读 ，同学也来 程璐一起去敬老院帮老人打 选择 请说 他谁标出理由。（含 点60字以内） 跟去？ 问题 8． 下面的文字，回答 。这时 满约还 钟头 紧 过 ，我赶 涉水而 。不 我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。 钟头 舰队见 舰 边 了我都吓坏了，就从 上跳到海里去，向岸 泅水逃命， 离潮大 有半个 敌到半个 ，我就到了 挺粕的地方， 人时绳 钩 跳下水去的不下三万人。我赶快拿出 索、 子，把 钩缚 头 在每只船船 的一只孔里，接着又把所有 一子绳头拢这样 时作的 候， 人就放了几千枝箭，有 多枝箭射中了我的手 敌许子的另一 聚起来扎在一起。我正在 脸镜 这 。……我把眼 拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了 种防御，我 继续 和大胆地工作起来。 项 项 （1）下列各 填入空格正确的一 是　 选这　》． 段文字的主要内容是　 　文出自　 　的《　 　2。尔纳 敌“我”涉水渡海把 人吓得跳海逃生 A．凡 海底两万里 乔纳 记敌击“我”涉水渡海并在 人的反 中栓 船 敌B． 森•斯威夫特 格列弗游 尔纳 敌 强 “我”遭到了 人的 烈反 击C．凡 海底两万里 乔纳 记满“我”决定在 潮前渡海 D． 森•斯威夫特 格列佛游 项误项（2）下列各 表述有 的一 是　 　镜词词A．“我把眼 拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代 ，“在”是介 。 钟头 语 拢 ”是偏正短 ，“聚 起来”是后 补语短 。 B．“半个 紧过紧C．“我赶 涉水而 ”一句中的“赶 ”是状 语。这D．“由于我有了 种防御，就 继续 递进 关系复句。 大胆地工作起来。”是 阅读 题满 二、 【本 分39分】 阅读 《孝 》云：“夫孝，德之本也” 9．（一）文言文 经长王敬臣， 洲人。十九 为诸 业 发亲 则 生，受 与校。性至孝，父疽 背， 自吮舐。老得瞀眩疾， 卧于榻下，夜 闻不解衣，微 响咳声，即 跃问起 安。 孙县 变 抑，世居晋宁洪洞 。关保之 ，挈父母妻子避兵平阳之柏村。有乱兵至村剽掠，拔白刃吓抑母，求 财举请释虏语不得， 刃欲斫之。抑亟以身蔽母， 代受斫，母乃得 。而抑父被 去，不知所之。或 之曰：“汝父 东军 杀 得所掠民皆 之，汝慎无往就死也。”抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入 驱东被而矣，然 濒死地，屡 危殆，卒得父以 归。删（原文有 改） 释【注 】①校：魏校，学者，王敬臣的老 师疮头晕 ③瞀mào眩：眼花 ，迷糊。 。②疽jū：毒 。带领 ④挈： 。⑤斫zhuó：砍。 ⑥亟jí：急忙。 对词释（1） 下列句中加点 的解 ，不正确的一 是　 项　挡A． 抑亟以身蔽母 B． 不知所之 蔽：遮蔽，遮 之：去、往 或：有人 语之曰 C． 或D． 汝慎无往就死也 就：完成 义 项 （2）下列句子中，“其”的意 和用法与例句相同的一 是　 　3掳例句：而其父被 去马骏马 归马（《塞翁失 》） A．其 将胡 B．其如土石何 C．其一犬坐于前 而（《愚公移山》） （《狼》） 马马说 》） D．其真不知 （3）下列句子，与“夫孝，德之本也”句式相同的一 是　 刿论战 也（《 项　A．必以分人 （《曹 》） 环B． 滁皆山也 记（《醉翁亭 》） 贤为对（《隆中 》） C． D．其两膝相比者 对选 能之用 记（《核舟 》） 文内容的理解和分析，下列表述不正确的一 是　 长疮 脓疮 项（4） A．王敬臣的父 背部 　亲亲为亲为顾亲亲，他 自父吸舔 ；了照 年老生病的父 ，他整夜不脱衣服在父 边床服侍。 孙亲财孙B．乱兵劫持了 抑的母 ，求 不得就要用刀砍人， 抑急忙挺身而出保 护亲亲 伤 ，使母 免受 害。 母孙亲孙险C． 抑的父 被乱兵劫走， 抑多次冒着生命危 去救父 ，最 没有成功。 亲终论D．无 是王敬臣悉心照料病中的父 亲还孙护处险 亲境的母 ，都体 了中 民族 现华传统 ，是抑挺身而出保 身美德中最根本的孝道。 译现汉语 代 。 （5）将下面的句子翻 成闻①微 响咳声，即 跃问起 安。 ②抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？ 10． 洞悉宇宙 天眼已开 举①2016年9月25日，是 世瞩目的“天眼”（FAST）竣工的日子。 电远镜 简这贵县镇单②FAST是500米口径球面射 远镜 为 ，被誉 中国“天眼”。 望的英文 称。 个坐落于 州省平塘 克度 的目前世界上最大的 电口径射 望经让 专国内外 家位置震撼。 ③FAST的建成已 经说这电拥设备 兴奋 觉 的睡不着 ”。 ④FAST工程副 理彭勃 “ 是中国射 地理学界初次 有世界排名第一的 郑晓 绍说够 测 ，FAST将能 搜索到更多的奇特天体，用来 量脉冲量，探究宇宙来源和演化、星 ，我 ⑤中科院 年介 银系与 河系的演化等，甚至可以搜索星 际讯 岁 信号，展开 地外文明的探究。 通们们设备 诺。”美国物理学家、 ⑥“我要向FAST的建立者 表示恭喜，他 按期建成了世界上最大、最灵敏的 4贝尔 奖说 计 主泰勒先生 ，“我估 FAST将会 带许 这 多新的、重要的科技效果，我十分期待看到 些效果。 得来”实⑦“天眼”的工作原理其 跟咱 们时见锅线式天 平常的过差不多，通 抛物面吧采集到的信号反射到接收信号的 馈舱应里，再由相 的信号 理系接受到的信 处统对 源进处过级理。只不 ，“天眼”有世界 的超大口径，采集的是来自宇宙的海量信息，而它的大 ，是曙 脑号行级计 光超 算机。 这⑧块锅线只“大眼睛”的反射面是由4450 面板拼成的，与普通 式天 相比，它的反射面是个球面。 得通 说侧俗一点，从 面看，“天眼”要比普通的 式天 更深一些。它打破了射 锅线电远镜 这的百米极限， 个巨大 望摊场实的反射面 开来足有30个足球 那么大，真真一口名副其 的“大 ”。 锅贵县镇窝凼 环绕 这的天然喀斯特洼坑里。 个巨大的洼坑本身，就是FA ⑨FAST“藏在” 州省平塘 克度 大群山 创ST的三大 新之一。 选择 这把“天眼”安放在 里，不 仅节 额环 还为 省了巨 的工程开支， 抱的群山 “天眼” 观测创 环造了宁静的工作 境。 的创⑩FAST的第二大 新，就是“天眼”里 转动 时的“瞳孔”，可以随 “望”向令它着迷的任何地方。相比之 远镜虽 远 盯 然也不小，但是它的眼睛就永 只能 着一个方向。 下，美国的阿雷西博望 视⑪“天眼”的“ 网膜”，就是30吨重的 馈舱 够 ，它在一百多米的高空，直径两百多米的球面上，能 “ 源实现误 这 创 差小于10毫米的定位！ 是FAST的又一大 新。 收放自如”， 这⑫贵只在 州的群山之 间视 寻过 着宇宙的“天眼”，即将开始追 宇宙最深邃的 去，搜索地外文明的踪迹 凝。郑晓 话年、泰勒的 ，有什么作用？ （1）文中引用彭勃、 简 创 （2） 要概括中国“天眼”三大 新的好 处。词语 （3）分析下面句子中加点 远镜 的表达效果。 电这摊场的百米极限， 个巨大的反射面 开来足有30个足球 那么大，真真一口名副其 的 实它打破了射 望锅“大 ”。 11． 读书时 想起那年 谷煜 读书 别，是件特 好玩的事情。 真的， 5岁级觉门十来 ，三年 ，天不怕地不怕的感 ，不管生疏，常常和同学去串 。到了 人家里，是安静的，不声 别盯 墙 不响，微笑，直 着土屋 壁上的黑白 报纸 报纸 。那些 贴墙在 上， ，是一些富裕人家不知从哪里弄来的， 给观处墙土屋一点美 ，不至于到 露着暗灰的 皮。有字，可 ，真好。 读趴为实报纸 看着看着，身子会 下，因 ，靠底下的一些字， 在是看不清了。而下面的 ，往往是更旧一些，泛 华丽 着 的光，仿佛是琥珀。 丝丝 润潮潮的味道。而于我，是温 ，是隆重， 闪着黄色，伴随着一 读墙畅慢慢 完一面 ，真 快呀。 时课，除了 本之外，再也找不到 书读发现这样 报纸墙 的“ ”，自是欣喜若狂，也就有 当可，偶然在同学家 这 门 了 “串 ”的雅好。 欢读诉慢慢地，很多人知道我喜 “ 字”，便有人告 我， 谁谁 书那里有小人 ，可以借着看看的。听了那些陌 头生的名字，怵 ，哪里 认识 办人家呀？怎么 ？妈妈 总去借，大人 会和人家 说话的吧。 便央求 上时书贝轻候的小人 ，人人当宝 的，自是不会 易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保 ，不会弄 的， 证丢那脏不会弄 的，不会弄扯的，一定按 时还 终…… 于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人 书。书飞过头奔回家，小心翼翼放在床 一角，赶 紧饭业 页页 写作 ，然后，扎在灯下，一声不吭，一，仔 抱着 ，看吃细细 仔去。 抚 书 夜，深了， 摸着小人 ，恋恋不舍地睡去，天亮，它就 该归物 原主了。 还让欢 过废 书带 喜的，是 年放鞭炮，很多的鞭炮是用 弃的 本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多 着字的 有人纷纷 碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着， 而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“ 词语 阅读 边动 ，仿佛海 的波浪，一波波的涌 而来，真好。 断句”，或者几个 ，那种此起彼伏的文字 获当然，也会有大的收 ，就是包鞭炮的 纸张 时捡是大一些的（有 放学路上也会 到一 大大的，然后一 张报纸 捡 抚 路开心）， 来，展开， 平，偶 尔读 许头 许 结词 到一段故事，也 没有开 ，也 没有 尾，但有一些 ：万水 会荡千山，碧波 漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它 们总过风的 ，暖暖的，通身清透。 ，像是春天拂 6拥畅有淋漓 快的 读书 为户废机会，是因 村里一 人家，做起了 品收 购买卖 满 。他家的院子里，堆 了瓶瓶罐 的纸书 请闲 本。没有任何人邀 ，我就成了人家的“座上客”，只要一有空 ，就跑到人家的院子里，那 罐， 箱过时杂个小小的院落，被我一寸寸地丈量 了。也是在那个 候，我看到了一本本完整的 志，一本本很旧很破 还记义读，几乎 是繁体字的《西游 》《后唐演 》……一路 起来，磕磕 绊绊 总的，但 算能 读过 去。 书坐在小小的院子里，有 天地， 满欢心 喜。 时说谁缘看不完的 候，要拿回家看，人家 不行。 会无 无故相信一个不的小姑娘呢？ 认识 办怎么 ？偷呗 偷连紧时。悄悄 回家， 夜看，赶 看。第二天去的 候，再悄悄把 放下，生怕人家找到家里来，那 书发现 样顿揍时为的。也会有晚放的 候，是因 看到了喜 的地方，要抄下来，就会晚一些送 欢过，肯定会是一 暴去了了还发好，一直没有 生血腥事件。 。乡读书 读书为爱 妈妈 妈妈 为慢慢地，条件好了，来到 妈妈 里，可 的多了起来。但是，却因 熬夜，受到了 的限制。 击战 评钻窝电我，我 在被 里打着手 筒看， 池没得太快，也不是 久之策，就和 电长防止 批打游 。时雾 总 候，没有 霾，夜晚 是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊， 试那几次之后，也就放弃了。 边鸣场月光下，窗台 ，一股清凉，几声蟋蟀 的浪漫 景，却是在少年的 记忆 飘飘 里， 欲仙。 读书 类读书 读书 读书 读书 场读书 地……慢慢丰富起来， 的每 后来啊， 一个刹那，都仿佛是 光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。 为这书 的种 ，的桌子， 的茶台， 的座椅， 的时还鲜，生出了一些灵性， 亮了人生。 多年以后，到底 是因 蓦读书时 丽发动光，在阳光 日里，散 着温暖、生 、可 爱亲纸然回首，一路走来的 、切。一 一片，在呼啦啦 读书 往事，想想就笑意盎 现夺值这目的光芒，素手拈花，好似故人来。 好玩的 的青春里，依然于素色中呈 着经然，关乎 脉，关乎底气，怎不 终生记忆 得？删（原文有 改） 忆（1）作者回 了“那年 读书时 请简 ”的哪些事？ 要概括。 语现选（2）下面句子的 言富有表 力，任 一个角度加以 析。 赏7书飞过头奔回家，小心翼翼放在床 一角，赶 紧饭业 页页 写作 ，然后，扎在灯下，一声不吭，一，仔 抱着 ，看吃细细 仔去。 读书时 这句（3）作者回味一路走来的 光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？ 话样表达了作者怎 的情感？ 结对线（4） 合全文，写出你 文末画 句子的理解。 这读书 经往事，想想就笑意盎然，关乎 脉，关乎底气，怎不 值终记忆 生 ？ 好玩的 得题满 写作【本 分50分】 题12．从下面两 中任 选题一 ，完成作文。 题命作文 题目：做了一回最好的我 结根据自己的理解， 合你的生活 经历 记 验 和感悟，写一篇600字左右的 叙文，力求写出真切体 与独特感受 现实的校名与人名。 。文中不得出 阅读 真13． 下面的文字，根据要求作文。 经间贵东们丢 许失了，或 是一段 记忆 许许 ，或 是一种情感，或 是一种精 生活中，不 意，有很多珍 神，或 是一种思想…… 为题 ，写一篇文章。 的西被我 许请以“重拾 ”题补结验充完整；（2）不少于600字；（3） 合自己的生活体 ，感情真 ，不得抄 ； 挚袭要求：（1）先将 目诗（4）不限文体（ 歌除外）；（5）不得透露个人相关信息。 　8东 岛 2017年山 省青 市中考 语试文 卷 试题 参考答案与 题满 分9分】 解析 积一、 累及运用【本 题满 础识知分9分】（一）基 【本 语读项1．下面 段中加点字的 音完全正确的一 是（　　） 阵冯涟这样荡 让旷蕴“真好啊”像一 清凉的 吹皴一池春水，美妙的 漪就 漾开去， 人心 神怡！“真好啊”， 对幸福的提醒。一句淳朴的“真好啊”，普通的事也会蒙上理想化的 对含着 生活的感恩、 对让难忧视和困人的藐 记 说 心忡忡。在生活中要 得常 “真好啊”！ 色彩，糟糕的事不再 A．yǐ B．yī C．yī D．yǐ kuàng guǎng kuàng guǎng chún zhūn zhǒng chōng chōng zhǒng chún zhūn 误读 见字． 【考点】12：易 常题查问题 题键课词，解答此 的关 是把握 文中的字 ，踏踏 实实 读地 、写，把握不准 【分析】此 考学生的字音 习惯 查的要养成 字典的好 ．涟【解答】“ 漪” 应读 旷yī”；“心 神怡” 应读 作“lián 作“xīn kuàng shén 应读 忧作“chún pǔ”；“ 心忡忡” 应读 yí”；“淳朴” 作“yōu xīn chōng chōng”． 选故：C． 给 词语书 2． 下列各句中加点 项写完全正确的一 是（　　） 鸣 谧 A．山雀早就迫不急待地开始清理嗓子， 叫声打破了清晨的静 ，提醒我新的一天开始了 读节评语锐让观获众B．“朗 者” 目播出后，好 如潮，主持人董卿精美的 言和 智的思想， 很多 益匪浅 C．青 的小巷美不盛收，道路两旁的老式小洋楼，斑 的院 ，光滑的石板路，在 光的打磨下增添了 劲沧 岛驳墙时质感遒桑的 时D．任 光流逝，那些陪伴我 们长远挥 烂 终镶 之不去，即使海枯石 ，那份美好始嵌在 成的人、事、物，永 处心灵深 见查键错字． 【考点】14：常 易题对字形， 一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写 汉题字 要注意形近字、同音字 【分析】本 考关类题 时积积词累， 累生字 ，要注意字 的音形 ． 词义辨析．此 是平 的应【解答】A．“迫不急待” 写作“迫不及待”． 锐 应 B．“ 智” 写作“睿智”． 应 胜 C．“美不盛收” 写作“美不 收”． 9D．全正确． 选故：D． 语 项 3．下列各句没有 病的一 是（　　） 仅带设议A．中国不 是“一 一路”建 的倡 者，更是 负责 动任的参与者、有担当的行 者 过这B．通 参加 次活 ，使我 中国博大精深的 动对书艺术产 浓生了 厚的 兴法趣鱼质节C．《大 海棠》在影片 感和人物情 方面突破了一大步的跨越 发 统 D．防止校园欺凌事件不再 生是个系 工程，需要多方面、多 领齐协力完成． 域心【考点】79：病句辨析与修改． 题见类语【分析】本 考病句的辨析，常 的病句 型有成分残缺、搭配不当、 序混乱、 构混乱、 意不明、 结语语赘读语余等．先通 全文，凭 感判断正 ，如果不能判断的，可以 误压缩 句子，看搭配是否得当，找出病 言因． 【解答】A．正确； 语过B．缺少主 ，去掉“通 ”或“使”； 动宾 实现 ”； 为C． D．否定 搭配不当，“突破”改 “ 词误 用，去掉“不再”． 选故：A． 项对诗词 误项 理解有 的一 是（　　） 4．下列各 中难A．李白在《行路 》中用“ 长风 时破浪会有 ，直挂云帆 济沧 实现 海”表达了自己想要 宏大理想的信念和 追求 还诗节赏B．“待到重阳日， 来就菊花”，写了 人和朋友在重阳 一起欣 菊花的情景，表达了 诗对人 菊花的 钟爱 和留恋 C．“天明登前途，独与老翁 ”， 人用只和老翁告 别诗别场妇经对饱 战 被捉走，表达了 受争 的景暗示老 已难苦的百姓的深切同情 苏轼 猎满敌在《江城子•密州出 》中用“会挽雕弓如 月，西北望，射天狼”表达了自己想御 立功、 效 报D． 国家的豪情壮志 诗【考点】E5： 歌关 键词 句． 对诗 赏 歌的 析能力． 题查【分析】本 考学生 【解答】A．正确； 还 诗 B．“待到重阳日， 来就菊花”，表明 人深深 为农 约 时 庄生活所吸引，急切地 定下次相聚之 ，“写了 诗节 赏 人和朋友在重阳 一起欣 菊花的情景，表达了 诗对钟爱 对和留恋”表述不 ； 人菊花的 10 C．正确； D．正确． 选故：B． 题二、解答 （共4小 5．根据提示默写。 题满， 分22分） 邻①海内存知己，　天涯若比。 （《送杜少府之任蜀州》王勃） 处莺树谁钱②　几 ③采菊 早争暖， 家新燕啄春泥。 （《 塘湖春行》白居易） （《 酒》陶渊明） （《登楼》杜甫） 东篱 见下，　悠然 南山　。 饮锦④垒变江春色来天地，　玉 浮云 古今　。 丝⑤　无 竹之乱耳　，无案 牍劳铭锡）之形。 （《陋室 》刘禹 （《如梦令》李清照） 荆门 记归⑥常 溪亭日暮，　沉醉不知 路　。 别⑦　山随平野尽　 ，江入大荒流。 （《渡 送》李白） 赵师 约过闲约（《 客》 ⑧有 不来 夜半，　 敲棋子落灯花　。 秀） 败军 际难间师 诸 （《出 表》 葛亮） ⑨　受任于 之　 ，奉命于危 之。过⑩　而那 去了的　，就会成 为亲 怀切的 恋。 骗（《假如生活欺 了你》普希金） 【考点】EF：名篇名句默写． 题查对课 诵难 内名句的背 程度， 度不大． 【分析】本道 考学生 题【解答】①本小 注意“涯”字的偏旁． 题题词难 词难 诵诵②本小 ③本小 字字度不大，注意背 度不大，注意背 ．．题垒④本小 注意“ ”字的写法． 题题题词难 词难 词难 诵诵诵⑤本小 ⑥本小 ⑦本小 字字字度不大，注意背 度不大，注意背 度不大，注意背 ．．．⑧注意“灯花”不要写成“花灯”． 题词难 诵⑨本小 字度不大，注意背 ．题词难 诵度不大，注意背 ⑩本小 字．答案： 邻①天涯若比 处莺树争暖 ②几 早11 见③悠然 南山 垒变④玉 浮云 古今 丝⑤无 竹之乱耳 归⑥沉醉不知 ⑦山随平野尽 路闲⑧敲棋子落灯花 败军 际之⑨受任于 过⑩而那 去了的 阅读 6． 下面的文字，按要求作答。 篮场级上，九年 二班的主力 队员 抢过伤虽坚然他 持打完比 ，但是班 已与冠 赛级军球王瑞在 球程中意外受 ，缘为难过 这时 。为，作 王瑞的同班同学，你会 对说他 ：“　 无，此王瑞非常 难过 伤坚赛坚为级战 这斗， 种精神已 经让 们 动 很受感 ．　 王瑞，不要 了．你受 了仍然 持打完比 连贯 标 、得体，含 点40字以内。） ，持班我语简”（要求： 言明、 对话 【考点】83：情景 ．题查语际 语对 场调 能力．要用 能根据表达的目的、 象、 合、方式的差异来 整，与 【分析】本道 考学生口 交语谐境保持和 一致，分寸得当． 语为围绕 为 评 王瑞同学的行 作出鼓励性的 价，言之有理即可． 【解答】要注意有称呼，要以安慰的 答案示例： 言主， 难过 伤 坚 了．你受 了仍然 持打完比 赛坚为级战 这斗， 种精神已 经让 们动很受感 ． 王瑞，不要 　，持班我阅读 7． 周六晚上，程璐一家正在 这时 下面的文字，按要求作答。 讨论 妈带 给钱 程璐一起去 老人送些 和生活用品 明天去敬老院看望老人的事，爸 扫卫 想约们生、陪他 聊天、 为们 节 表演 目。如果你是程 。正在 璐，你会 ，同学也来 程璐一起去敬老院帮老人打 他选择 谁合考请说 标 出理由。（含 点60字以内） 跟综题去？ 读查【考点】84： 写． 学生在具体 境中的 言表达能力，要注意言之有理，表达通 妈还 语语畅．【分析】本道 观阐妈围绕这样 更能体会 【解答】首 先要表明点，究竟要和爸 是同学去，然后要 述理由．跟爸 去可以 亲贵给带这对错 情的可 ，和同学去可以 老人 去更多的温暖． 里没有 答案示例： 选择 之分，只要言之有理即可． 扫卫 们为们 节们 表演 目，敬老院的老人 大都是因 我会 和同学去．去敬老院帮老人打 生、陪他 聊天、 他12 为边 们 子女不在身 或者没有子女，他 需要的更多的是陪伴． 阅读 问题 。8． 下面的文字，回答 这时 满约还 钟头 紧 过 ，我赶 涉水而 。不 我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。 离潮大 有半个 钟头 舰队 ，我就到了 敌 见 人舰 边 了我都吓坏了，就从 上跳到海里去，向岸 泅水逃命， 到半个 挺粕的地方， 时绳 钩 跳下水去的不下三万人。我赶快拿出 索、 子，把 钩缚 头 在每只船船 的一只孔里，接着又把所有 一子绳头拢这样 时 敌许 作的 候， 人就放了几千枝箭，有 多枝箭射中了我的手 子的另一 聚起来扎在一起。我正在 脸镜 这 。……我把眼 拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了 种防御，我 继续 大胆地工作起来。 和项项选（1）下列各 填入空格正确的一 是　B　 文出自　 乔纳 记森•斯威夫特　的《　格列弗游这敌击敌》． 段文字的主要内容是　我”涉水渡海并在 人的反 中栓 船　。 尔纳 敌 “我”涉水渡海把 人吓得跳海逃生 A．凡 海底两万里 乔纳 记敌击“我”涉水渡海并在 人的反 中栓 船 敌B． 森•斯威夫特 格列弗游 尔纳 敌 强 “我”遭到了 人的 烈反 击C．凡 海底两万里 乔纳 记满“我”决定在 潮前渡海 D． 森•斯威夫特 格列佛游 项误项（2）下列各 表述有 的一 是　D　 镜词词A．“我把眼 拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代 ，“在”是介 。 钟头 语 拢 ”是偏正短 ，“聚 起来”是后 补语短 。 B．“半个 紧过紧C．“我赶 涉水而 ”一句中的“赶 ”是状 。 语这D．“由于我有了 种防御，就 继续 递进 大胆地工作起来。”是 关系复句。 综【考点】F4：名著 合． 题查节积 节 累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情 ，另一方面 【分析】本 考了人物形象和故事情 的对 够 需要 人物心理和性格有充分的了解，能 概括作者的写作目的和名著的主要内容．．本 题结要 合《格列 记佛游 》来理解． 【解答】（1）《格列弗游 》是 译为 缪尔 记乔纳 译为 记讽体 刺 森•斯威夫特（又 江奈生•斯威夫特）的一部杰出的游 经历 说尔长•格列弗）船 的口气叙述周游四国的 选．故 B． 小，以里梅 •格列弗（又 莱错误 选，是因果关系，故 D． （2）D 答案： （1）B （2）D 阅读 题满 分39分】 二、 【本 13 阅读 9．（一）文言文 经《孝 》云：“夫孝，德之本也” 长王敬臣， 洲人。十九 为诸 业 发亲 则 生，受 与校。性至孝，父疽 背， 自吮舐。老得瞀眩疾， 卧于榻下，夜 闻不解衣，微 响咳声，即 跃问起 安。 孙县 变 抑，世居晋宁洪洞 。关保之 ，挈父母妻子避兵平阳之柏村。有乱兵至村剽掠，拔白刃吓抑母，求 财举请释虏语不得， 刃欲斫之。抑亟以身蔽母， 代受斫，母乃得 。而抑父被 去，不知所之。或 之曰：“汝父 东军 杀 得所掠民皆 之，汝慎无往就死也。”抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入 驱东被而矣，然 濒死地，屡 危殆，卒得父以 归。删（原文有 改） 释【注 】①校：魏校，学者，王敬臣的老 师疮头晕 ③瞀mào眩：眼花 ，迷糊。 。②疽jū：毒 。带领 ④挈： 。⑤斫zhuó：砍。 ⑥亟jí：急忙。 对词释（1） 下列句中加点 的解 ，不正确的一 是　D　 项挡A． 抑亟以身蔽母 B． 不知所之 蔽：遮蔽，遮 之：去、往 或：有人 语之曰 C． 或D． 汝慎无往就死也 就：完成 义 项 （2）下列句子中，“其”的意 和用法与例句相同的一 是　A　 掳例句：而其父被 去马骏马 归马（《塞翁失 》） A．其 将胡 B．其如土石何 C．其一犬坐于前 而（《愚公移山》） （《狼》） 马马说 》） D．其真不知 （3）下列句子，与“夫孝，德之本也”句式相同的一 是　B　 刿论战 也（《 项A．必以分人 （《曹 》） 环B． 滁皆山也 记（《醉翁亭 》） 贤为对（《隆中 》） C． D．其两膝相比者 对选 能之用 记（《核舟 》） 项（4） 文内容的理解和分析，下列表述不正确的一 是　C　 14 亲A．王敬臣的父 背部 长疮 亲为亲脓疮 为顾 亲 了照 年老生病的父 ，他整夜不脱衣服在父 亲，他 自父吸舔 ；边床 服侍。 B．乱兵劫持了 抑的母 ，求 不得就要用刀砍人， 抑急忙挺身而出保 孙亲财孙护亲亲 伤 ，使母 免受 害。 母孙亲孙险C． 抑的父 被乱兵劫走， 抑多次冒着生命危 去救父 ，最 没有成功。 亲终论D．无 是王敬臣悉心照料病中的父 亲还孙护处险 亲境的母 ，都体 了中 民族 现华传统 ，是抑挺身而出保 身美德中最根本的孝道。 译现汉语 代 。 （5）将下面的句子翻 成闻①微 响咳声，即 跃问起 安。 ②抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？ 阅读 课【考点】DB： 外文言文 ．译【分析】参考 文： 经说：“孝是一切道德的根本．” 《孝 王敬臣， 洲人．十九 考中了 生，跟随魏校学 ．平生非常孝 ，他的父 后背上生了毒 ，王敬臣 处进 边连 的地下， 衣服也不 》长岁诸习顺亲疮对亲亲亲常常是嘴 着父 的背疾 脱，只要听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服待自己的父 带领 抢夺 父母妻子儿女逃避兵乱到平阳的柏村．有乱兵到村里 行吮舐．父 得了瞀眩病，王敬臣每晚都睡在父 床亲．孙县变抑，世代居住在晋宁洪洞 ．关保之 ，财务 唬孙 ，拔出刀吓 亲抑的母 ，求 不得， 刃欲砍 抑的母 财举孙亲孙护抑急忙用身体 住了母 亲请．，求替母 亲亲 孙 受砍，母 才得以解放．而 抑的父 亲虏诉说亲驱被 赶向 被去，不知到哪里去了．有人告 他：“你的父 东东去了，然而 面的 军队 杀将掠到的百姓都 了，你小心不要去送死了．” 孙说 难为 ：“我 道因 害怕死而 抑亲吗 进 险 ？”于是前往， 入危 的地方，几次差点死了， 终带亲回来了． 舍弃我的父 于父题 查 【解答】（1）本 主要考 点是文言 实词 为类题 的理解． 解答此 译目，一定要先翻 句子，知道句意然后 释词语 义词类 时 积 活用等特殊情况，平 要注意 累并 识记 见实词 一些常 的 再解 ．，并要注意通假字、古今异 、孙护亲A句意： 抑急忙用身体 住了母 ．蔽：遮蔽，遮 挡B句意：不知到哪里去了．之：去、往 诉说．或：有人 C句意：有人告 他D句意：你小心不要去送死了．就：靠近 选故：D 题查词义为类题 译 释词语 目，一定要先翻 句子，知道句意然后再解． （2）本 主要考 点是一 多．解答此 虏被 去．其：他的 孙例句：而 抑的父 亲15 马带领 骏马 A句意：他家的 着胡人的 回来了．其：他的 问语 头 样 B句意：又能把泥土石 怎么 呢？其：表反 气样C句意：其中的一只狼像狗一 坐在前面．其：其中的 难D句意： 道真的没有千里 马吗 难道？其： 选故：A 题查 见见 动 的是理解常 文言句式．常 文言句式有：倒装句、省略句、被 句等．文言文句式，要 （3）此 考结释．合句子意思来解 例句：孝是一切道德的根本．判断句 给别 们A句意：一定将他 分人．倒装句 环绕 B句意： 着滁州城的都是山．判断句 C句意：有才能的人被他任用．被 动句们D句意：他 互相靠近的两膝．倒装句 选故：A 题查 对题 的是 文章内容的理解，解答此 需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析． （4）此 考A．正确； B．正确； 误 归 C． 有，原文“卒得父以 ”； D．正确； 选故：C 题查对译译译（5）本 主要考 点是 句子翻 ．翻 的要求是做到“信、达、雅”，翻 的方法是“增、 删调、 、 换语时”，具体到某一句子 要注意通假字、 词类 词义现、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按 代 活用、一 多译时 补就要把省略的成分 充完整． 序疏通，如遇省略句翻 词①重点 有：微：稍微 亲句意：只要稍微听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服待自己的父 ．词②重点 有：畏：害怕 孙说难为：“我 道因 害怕死而舍弃我的父？” 亲吗 句意： 答案： （1）D （2）A （3）A 抑16 （4）C 亲（5）①只要稍微听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服待自己的父 ．孙②说难为：“我 道因 害怕死而舍弃我的父？” 亲吗 抑10． 洞悉宇宙 天眼已开 举①2016年9月25日，是 世瞩目的“天眼”（FAST）竣工的日子。 电远镜 简这贵县镇单②FAST是500米口径球面射 远镜 为 ，被誉 中国“天眼”。 望的英文 称。 个坐落于 州省平塘 克度 的目前世界上最大的 电口径射 望经让 专国内外 家位置震撼。 ③FAST的建成已 经说这电拥设备 兴奋 觉 的睡不着 ”。 ④FAST工程副 理彭勃 “ 是中国射 地理学界初次 有世界排名第一的 郑晓 绍说够 测 ，FAST将能 搜索到更多的奇特天体，用来 量脉冲量，探究宇宙来源和演化、星 ，我 ⑤中科院 年介 银系与 河系的演化等，甚至可以搜索星 际讯 岁 信号，展开 地外文明的探究。 通们们设备 诺。”美国物理学家、 ⑥“我要向FAST的建立者 表示恭喜，他 按期建成了世界上最大、最灵敏的 贝尔 奖说 计 主泰勒先生 ，“我估 FAST将会 带许 这 多新的、重要的科技效果，我十分期待看到 些效果。 得来”实⑦“天眼”的工作原理其 跟咱 们时见锅线式天 平常的过差不多，通 抛物面吧采集到的信号反射到接收信号的 馈舱应里，再由相 的信号 理系接受到的信 处统对 源进处过级理。只不 ，“天眼”有世界 的超大口径，采集的是来自宇宙的海量信息，而它的大 ，是曙 脑号行级计 光超 算机。 这⑧块锅线只“大眼睛”的反射面是由4450 面板拼成的，与普通 式天 相比，它的反射面是个球面。 得通 说侧俗一点，从 面看，“天眼”要比普通的 式天 更深一些。它打破了射 锅线电远镜 这的百米极限， 个巨大 望摊场实的反射面 开来足有30个足球 那么大，真真一口名副其 的“大 ”。 锅贵县镇窝凼 环绕 这的天然喀斯特洼坑里。 个巨大的洼坑本身，就是FA ⑨FAST“藏在” 州省平塘 克度 大群山 创ST的三大 新之一。 选择 这把“天眼”安放在 里，不 仅节 额环 还为 省了巨 的工程开支， 抱的群山 “天眼” 观测创 环造了宁静的工作 境。 的创⑩FAST的第二大 新，就是“天眼”里 转动 时的“瞳孔”，可以随 “望”向令它着迷的任何地方。相比之 远镜虽 远 盯 然也不小，但是它的眼睛就永 只能 着一个方向。 下，美国的阿雷西博望 视⑪“天眼”的“ 网膜”，就是30吨重的 馈舱 够 ，它在一百多米的高空，直径两百多米的球面上，能 “ 源17 实现误 这 创 差小于10毫米的定位！ 是FAST的又一大 新。 收放自如”， 这⑫贵只在 州的群山之 间视 寻过 着宇宙的“天眼”，即将开始追 宇宙最深邃的 去，搜索地外文明的踪迹 凝。郑晓 话年、泰勒的 ，有什么作用？ （1）文中引用彭勃、 简 创 （2） 要概括中国“天眼”三大 新的好 处。词语 （3）分析下面句子中加点 远镜 的表达效果。 电这摊场的百米极限， 个巨大的反射面 开来足有30个足球 那么大，真真一口名副其 的 实它打破了射 望锅“大 ”。 说阅读综 【考点】A7： 明文 合． 窝凼 【分析】文章主要介 了2016年9月25日竣工的FAST的建造意 以及“落 ” 州省平塘 “大 ”喀 绍义户贵县绍获项设进推 情况． 斯特洼坑的原因；第二段介 了FAST 得国家立 批准后的工程建 查说 说说 举 明方法及其作用．运用了引用的 明方法， 明了 世瞩目的“天眼”（FAST 题【解答】（1）本 考专们义的震撼，FAST的建成具有重大的意 ． ）建成，引起了 家题查 说认 读 概括 明某一部分内容，只要从文中找到与之有关的文字， 真研 ，思索感悟，概括出 （2）本 考题难 创度不大．FAST的三大 新之一， 选择 环绕 把“天眼”安放在群山 的天然喀斯特洼坑里，不 来即可．本 仅节 额 环 省了巨 的工程开支， 抱的群山 还为 观测创 环创 造了宁静的工作 境；FAST的第二大 新， “天眼”的 转动 时视就是“天眼”里 的“瞳孔”，可以随 “望”向令它着迷的任何地方；“天眼”的“ 网膜”，就是 实现误 差小于10毫 馈舱够30吨重的 米的定位！ 是FAST的又一大 新． 查说 词语 源，它在一百多米的高空，直径两百多米的球面上，能 “收放自如”， 这创题语义结语 场 境，具体分析其在文中的作用．“30个足球 ” （3）本 考明言，理解加点 的含 ，合观说摊锅形象的 明了反射面 开后的大小，“大 ”形象的 明了反射面 开来的形状． 说摊直答案： 说 举 （1） 明了 世瞩目的“天眼”（FAST）建成，引起了 专们义的震撼，FAST的建成具有重大的意 ． 家创（2）FAST的三大 新之一， 选择 环绕 仅节 额 省了巨 的工 把“天眼”安放在群山 的天然喀斯特洼坑里，不 环程开支， 抱的群山 还为 观测创 环 创转 造了宁静的工作 境；FAST的第二大 新，就是“天眼”里 “天眼”的 动时 视 的“瞳孔”，可以随 “望”向令它着迷的任何地方；“天眼”的“ 网膜”，就是30吨重的 馈 舱 源 ， 够它在一百多米的高空，直径两百多米的球面上，能 “收放自如”， 实现误 这差小于10毫米的定位！ 是FA 创ST的又一大 新． 场观说摊锅（3）“30个足球 ”直 形象的 明了反射面 开后的大小，“大 ”形象的 明了反射面 开来的形 说摊18 状． 　11． 读书时 想起那年 谷煜 读书 别，是件特 好玩的事情。 真的， 岁级觉门十来 ，三年 ，天不怕地不怕的感 ，不管生疏，常常和同学去串 。到了 人家里，是安静的，不声 别盯 墙 不响，微笑，直 着土屋 壁上的黑白 报纸 报纸 。那些 贴墙在 上， ，是一些富裕人家不知从哪里弄来的， 给观处墙土屋一点美 ，不至于到 露着暗灰的 皮。有字，可 ，真好。 读趴为实报纸 看着看着，身子会 下，因 ，靠底下的一些字， 在是看不清了。而下面的 ，往往是更旧一些，泛 华丽 着 的光，仿佛是琥珀。 丝丝 润潮潮的味道。而于我，是温 ，是隆重， 闪着黄色，伴随着一 读墙畅慢慢 完一面 ，真 快呀。 时课，除了 本之外，再也找不到 书读发现这样 报纸墙 的“ ”，自是欣喜若狂，也就有 当可，偶然在同学家 这 门 了 “串 ”的雅好。 欢读诉慢慢地，很多人知道我喜 “ 字”，便有人告 我， 谁谁 书那里有小人 ，可以借着看看的。听了那些陌 头生的名字，怵 ，哪里 认识 办人家呀？怎么 ？妈妈 总去借，大人 会和人家 说话的吧。 便央求 上时书贝轻候的小人 ，人人当宝 的，自是不会 易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保 ，不会弄 的， 证丢那脏不会弄 的，不会弄扯的，一定按 时还 终…… 于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人 书。书飞过头奔回家，小心翼翼放在床 一角，赶 紧饭业 页页 写作 ，然后，扎在灯下，一声不吭，一，仔 抱着 ，看吃细细 仔去。 抚 书 夜，深了， 摸着小人 ，恋恋不舍地睡去，天亮，它就 该归物 原主了。 还让欢 过废 书带 喜的，是 年放鞭炮，很多的鞭炮是用 弃的 本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多 着字的 有人19 纷纷 碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着， 而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“ 词语 阅读 边动 ，仿佛海 的波浪，一波波的涌 而来，真好。 断句”，或者几个 ，那种此起彼伏的文字 获当然，也会有大的收 ，就是包鞭炮的 纸张 时捡是大一些的（有 放学路上也会 到一 大大的，然后一 张报纸 捡 抚 路开心）， 来，展开， 平，偶 尔读 许头 许 结词 到一段故事，也 没有开 ，也 没有 尾，但有一些 ：万水 会荡千山，碧波 漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它 们总过风的 ，暖暖的，通身清透。 ，像是春天拂 拥畅有淋漓 快的 读书 为户废机会，是因 村里一 人家，做起了 品收 购买卖 满 。他家的院子里，堆 了瓶瓶罐 的纸书 请闲 本。没有任何人邀 ，我就成了人家的“座上客”，只要一有空 ，就跑到人家的院子里，那 罐， 箱过时杂个小小的院落，被我一寸寸地丈量 了。也是在那个 候，我看到了一本本完整的 志，一本本很旧很破 还记义读，几乎 是繁体字的《西游 》《后唐演 》……一路 起来，磕磕 绊绊 总的，但 算能 读过 去。 书坐在小小的院子里，有 天地， 满欢心 喜。 时说谁缘看不完的 候，要拿回家看，人家 不行。 会无 无故相信一个不的小姑娘呢？ 认识 办怎么 ？偷呗 偷连紧时。悄悄 回家， 夜看，赶 看。第二天去的 候，再悄悄把 放下，生怕人家找到家里来，那 书发现 样顿揍时为的。也会有晚放的 候，是因 看到了喜 的地方，要抄下来，就会晚一些送 欢过，肯定会是一 暴去了了还发好，一直没有 生血腥事件。 。乡读书 读书为爱 妈妈 妈妈 为慢慢地，条件好了，来到 妈妈 里，可 的多了起来。但是，却因 熬夜，受到了 的限制。 击战 评钻窝电我，我 在被 里打着手 筒看， 池没得太快，也不是 久之策，就和 电长防止 批打游 。时雾 总 候，没有 霾，夜晚 是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊， 试那几次之后，也就放弃了。 边鸣场月光下，窗台 ，一股清凉，几声蟋蟀 的浪漫 景，却是在少年的 记忆 飘飘 里， 欲仙。 读书 类读书 读书 读书 读书 场读书 地……慢慢丰富起来， 的每 后来啊， 一个刹那，都仿佛是 光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。 为这书 的种 ，的桌子， 的茶台， 的座椅， 的时还鲜，生出了一些灵性， 亮了人生。 多年以后，到底 是因 20 蓦读书时 丽发动光，在阳光 日里，散 着温暖、生 、可 爱亲纸然回首，一路走来的 、切。一 一片，在呼啦啦 读书 往事，想想就笑意盎 现夺值这目的光芒，素手拈花，好似故人来。 好玩的 的青春里，依然于素色中呈 着经然，关乎 脉，关乎底气，怎不 终生记忆 得？删（原文有 改） 忆（1）作者回 了“那年 读书时 请简 ”的哪些事？ 要概括。 语现选（2）下面句子的 言富有表 力，任 一个角度加以 析。 赏书飞过头奔回家，小心翼翼放在床 一角，赶 紧饭业 页页 写作 ，然后，扎在灯下，一声不吭，一，仔 抱着 ，看吃细细 仔去。 读书时 这句（3）作者回味一路走来的 光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？ 话样表达了作者怎 的情感？ 结对线（4） 合全文，写出你 文末画 句子的理解。 这读书 经往事，想想就笑意盎然，关乎 脉，关乎底气，怎不 值终记忆 生 ？ 好玩的 得阅读综 【考点】9D：散文 合． 过 忆 【分析】本文通 作者回 了“那年 读书时 邻读报纸墙 书读 捡 ；③ 包鞭炮 ”的①去 居家 “ ”；②借小人 对读书 怀 往事的 恋． 纸读 废购读乡读书 读的；④到 品收 人家的院子里 ；⑤来到 里，月光下 …作者 题查 节类 的是故事情 概括．一 是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她 【解答】（1）本 考结进类）做了什么事， 果如何”的模式 行概括．第二 概括部分情 节结发 结 概括故事开端、 展、高潮、 局，或概括故事的起因、 经过 题 节 果．解 思路：先划分出情 的各个 阶、进段，再 行概括， 筛选 键词语 邻读报纸墙 书读 ”；②借小人 ； 出文中的关 或自己概括来填空．①去 居家 “ 捡③纸读 废购读乡读书 读 ，月光下 … 包鞭炮的 ；④到 品收 人家的院子里 ；⑤来到 里题对赏查赏句子 析的考 ．句子 析一般从 动词 赏（2）本 是和修辞手法角度 析．解析：指出修辞手法，分析 动词 动词 的表达效 动词 结语合 境分析 修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情． ，找出运用的 ，喻动现果，并指出表达的感情．（1）比 ：把…比作…，形象生 的写出了…的特征，表 了…感情．（2） 拟赋 动 人： 予事物以人的性格、思想、感情和 作，使物人格化，从而达到形象生 动喻拟 喻 间 人一定要抓住本体和 体之 ．相似点（3） 动词 动词 结语合 境分析 的效果．注意比 ，找出运用的 ，动词 书飞过头奔回家，小心翼翼放在床 一角，赶 紧饭业，的表达效果，并指出表达的感情．“抱着 ，看吃写作 页页 细细 过连串动词 书 ，写出了我得到 的喜悦心情， 然后，扎在灯下，一声不吭，一 ，仔仔 去”通 一对读书强 及烈的渴求． 词语 题（3）本 的考点是 义词联词语 义结语词语 的含 ．解答思路：解 +内容+情感．方法： 词语 结语 合系本，合境分析 义义课境及 文内容，具体理解出它的 的含 ，以及表达的感情．理解 一般先理解其表面 ，然后要 21 语义务词则及所的情感． 必遵循“ 不离句，句不离篇”的原 ．句中的“花”指的是 的意思，生 地写 书动境忆读书时 对读书 强现出了作者回 了“那年 查对 时题 联结 段落在文中作用的理解能力．解答 ，根据 干要求， 系段落在文章中的位置，从 ”的 烈震撼，表 了作者 的依恋． 题（4）本 考进构和内容两方面 行分析．文章最后一段的作用一般 为总结 应题 目，点明主旨，深化中心，呼 ：全文，照 读书 应头发题强人深思，暗示主 或者 化作者情感等．“ 好玩的 这经往事，想想就笑意盎然，关乎 脉， 开，值终记忆 总结 应头强对读书 怀往事的 恋． 关乎底气，怎不 答案： 得生？” 全文，点明主旨，呼 开，化作者 邻读报纸墙 书读 捡；③ 包鞭炮的 纸读 废购读（1）①去 居家 “ 读书 读 ，月光下 … ”；②借小人 ；④到 品收 人家的院子里 ； 乡⑤来到 里连动词 书对读书强 （2）一 （3）句中的“花”指的是 的意思，生 地写出了作者回 了“那年 对读书 串，写出了我得到 的喜悦心情，及 烈的渴求． 书动忆读书时 强 现 ”的 烈震撼，表 了作者 的依恋． 总结 应头强对读书 怀 往事的 恋． （4） 全文，点明主旨，呼 题满 开，化作者 写作【本 分50分】 题12．从下面两 中任 选题一 ，完成作文。 题命作文 题目：做了一回最好的我 结根据自己的理解， 合你的生活 经历 记 验 和感悟，写一篇600字左右的 叙文，力求写出真切体 与独特感受 现实的校名与人名。 。文中不得出 真题【考点】L1：命 作文． 这 题 【分析】 是一篇命 作文， 这题难目看上去不 ，也不易出 现显难．一明偏差，但是要写好却很 围绕这 键 两个关 审题 题键词 【立意】 目中有两个关 败 战 来写．本作文可以有两个思路：一个是写一件生活中“真 ”具体的事情，比如学 上的屡 屡 ， ，一个是“最好”，一个是“我”，在作文中，一定要 词语 实习赛项 验 长获 目的自我突破，等等；另一个可以写感悟到生活中的情感体 、体会某种有关成 的一些收 体育比 这．两种思路都可以． 选择 题诗则们目要求中无文体的限制（ 歌除外），原 上可以使用各种文体，我 可以 选择 散文、小 【文体 说为 】选择议论 主，一般不要 文． 目里有“最好”、“我” 两个关 程和体 ，文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的 细节 为题 这键词语 论，所以无 写什么，都要写到在我心理的 变【化描写】因 过验细节 描写方式也可以酌情使用． 议论 应这时【表达方式】文中 写出自己关于花季 一特殊 期的感悟，抒情 记文字一定要有，主体部分最好是 22 叙文字． 【解答】【例文】 做了一回最好的我 岁飞传流淌的 月， 逝的千古，一种不朽的精神在不断被 送，那就是担当．担当似春雨， 润细物 无声．担当 似秋叶，叶落神不衰． 时经动我就是一个敢于担当的人．我在小学的 候就 常主持学校的活 ，但是上了初中 是第一次． 还们 办 有天中午，主任把我 几个叫到 公室， 说们级获 奖 的作文 得了一等 ，想 让们 级 在年 会上展示一下，我 我年我们谁 应 师说 都没有推辞，答 了下来，可是老 还 们选 师 没有主持人，想从我 几个中 一个，老 一下子把 会锁目光 定了我，我便担起了 这责份 任． 紧时间 业 词为 级 写完了作 ，开始研究起了我的主持 ，因 是年 会，所以没有固定的格式，我只 回家后，我抓 动能自己 笔了．我一 边阅读 们优边秀作文，一 从中借 ，修改．忙活了好几个小 ． 鉴时同学 的师费们我又和老 一起修改，大星期天的也跑来学校改稿，真是煞 苦心啊！我 又加了一段即 兴评，需要主 点临场发挥 为，作 一个敢于担当的人，我相信自己一定能做好！ 持人 时间 过级诉一溜烟就 去了，眼看年 会就要开始了，我不断的告 自己：“你能行”．我接 过师话手中的 筒 老头调态带讲整了状 ，面 自信的微笑走上了 台，我 们俩 说先鞠了一个躬，在掌声中，小声的 了句 ，点了点 ，读；“开始吧．”便 起了我精心写的主持 词虽简练 实 们说 ，朴 ．我 词场就下 ，台下，我 ，然不多，但却 完们俩 对词 紧张 刚刚 紧张 的一遍又一便的 ，他十分 ，来回的走个不停，而我 却抛到了九霄云外，更多的是一 奖份平静．一等 的同学 们读 该们俩 场 迈 了，我 着自信的步伐走到大家面前，目 视讨完了自己的文章，又 我上们说 词坚满发出了台 ，看着一个个 定的目光，我充 了信心，露出了 自内心的笑．我 们场在 下开始了 着他 论为词们时边边，因 下面没 了，展示我 能力的 候到了，我一 听，一 想着下面的 ，我的搭档 在一旁 词则嘀咕说着：“ 什么呀， 应该说 劝 见词 什么呀．”我 他淡定一点，可他却跟没听 似的在一旁念叨着，等我想好了 诉显时词，就告 他一声，他就一遍遍的重复着．我却 得格外冷静．到最后的 候，我也 到用 方恨少了，便 时纸想起了之前抄在 上的名言， 下可派上用 了．就 这场这样 边，我一 想，一 改，一 背，才出色的完成了 边边这务次任 ．就 连师 说 都这 亏 ：“ 次可多 了敢于担当的你呢！” 老23 们担当是勇气；亦智慧；亦信念．当我 被交付任 务时 们应该 为负责 们让 们 ， 我 做 ，我 全心全意的 此．同学 为 为 一个有担当的人， 自己， 他人 负责 ．我做了一回最好的我． 阅读 13． 下面的文字，根据要求作文。 经间贵东们丢 许失了，或 是一段 记忆 许许 ，或 是一种情感，或 是一种精 生活中，不 意，有很多珍 神，或 是一种思想…… 为题 ，写一篇文章。 的西被我 许请以“重拾 ”题补结验充完整；（2）不少于600字；（3） 合自己的生活体 ，感情真 ，不得抄 挚袭要求：（1）先将 目；诗（4）不限文体（ 歌除外）；（5）不得透露个人相关信息。 题【考点】L2：半命 作文． 这题优语经间贵东话【分析】 是一篇半命 作文，前面有一段 美的提示性 言：“生活中，不 们丢 记忆许 许 许这 ，或 是一种情感，或 是一种精神，或 是一种思想…”， 一段 意，有很多珍 的西能许被我 失了，或 是一段 够们帮助我 打开思路， 给们难 难 降低了写作 度，本作文写作 度不大． 我审题 经绝经丢 经线词语 应该 是抽象的 【立意】“重拾”意味着曾 拒或者曾 弃或者曾 失去，横 上要填的 一般 地写重新 起自己 弃的一件具体的事物， 这样 执爱类，如“信念、梦想、 着、友情、父 ”之 ，如果只是 简单 丢 捡过样绢书或者重新 上一种什么 的生活，比如“重拾那条手 ”“重拾 本”等等， 选择 选择时 “重拾信心、勇气、理想”的 候，有同学 的立意就有失浅薄． 创时颖【形式 新】 选择 立意的 候要力求新 ，比如在大家都 谦车现 另辟蹊径， “重拾 卑”，回避了撞 象． 一下“失去”的情况或者状 什么”要“重拾”展开情 ，或者写自己“重拾”之后是“怎么做”的， 一部分要 写；最后再适 导为铺垫 态这应该 围绕 略写；然后， 【思路指 】因 是“重拾”，所以要 ，部分 为节这详“题当地点一下 ．误对们应该 为 样 重点写“ 什么重拾”以及“怎 重拾”，而不能只 强调 【的区指南】我 了“重拾什么”，把写作 对现 错 忆 象确定 了．比如写“重拾回 ”，只是把自己的童年往事写了几件，完全没有提到 在的影响， 义 题 根本就不能点出“重拾”的意 ，偏离了 意． 【解答】【例文】 重拾生命的落花 　　 每一个生命都是一个惊喜，每一次成功都是生命的阳光，那每一次失 呢？14 的青春 败岁让审这 问 思起 个 我24 题岁终．在 月的冲刷中，我 于明白，在我的生命中，失 就像早晨的落花，回首夕阳，我在生命中重拾那 败坚份定． 　时对报一定是冬天了，窗外那如春的花早已凋落．那天我早早地来到教室，那天是月考 分数的一天，那分 那数紧张 于每一个学生都很重要，分数下来了， 的心情也 证败标败放下了，可是拿月考却 明我失 了，我的目 呢？失 了，我的梦想呢？也仿佛跟着失 一同破碎了． 败为 伤 坐在教室里，我不想哭，因 我知道最 心的不是我，而是 证骗诺我的父母，我用我的生命做保 ，我不是 子，只是我的一切 言都被那糟糕的成 所否定，我，一次又 绩伤一次的 害了你 们．　　 过还结习又是一天 去了，甚至我 来不及望一眼手表，我就已 束了一天的学 回到家中， 电话 亲响了，是父 打 亲的，我犹豫了，我担心，我担心父 会失望．“喂…爸，我到家了…月考 电话 头亲 ，我体会到父 那无奈的心情，我再也 话辈记考的不好…恩…”短短的几句 ，我一 子都无法忘 ，那军马般的涌出眼眶． 忍不住泪水，犹如千 　　 万亲惫说问随后，父 也到家了，一天的工作，他也已疲 不堪．他 需要 我借一点点 时间 带，他要 我去一个地方 头．我的点点 　　 ．钟车现这鸥程， 在我眼前的是一片大海，伴着夕阳， 里美极了，几只海 也在海面上 翔．我和父 飞亲15分 的亲说 见鸥：“孩子，你看 了嘛？你知道小麻雀和海 最大的区 嘛？” 别都只是静望大海，良久，父 头　　我低下 ，没有回答． 态 别 “并不是体 上的区 ，而是当海浪冲 击过 时总，海面上的小麻雀 能最先起 飞动鸥则 作灵敏，而海 笨 来，动拙的拍 着双翅，但是最 终飞 还 鸥 为败 们 越大海，横跨大洋的， 是海 ．因 ，一次失 下，它 仍能从新开始， 两次，三次，一直…” 　　 鹰 飞 我看到了，看到了那如雄 般的 翔，父 亲谢谢 诉 败 你，我知道，你要告 我，失 下，自己要重拾一份 坚，总定，一步一步走向成功， 有一天，自己也可以想海 　鸥一样飞 越大海，横跨大洋． 败踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，我仍然可以嗅到春的希望．失 伴随着成功走在我的生命中 败时 坚，我仍然可以携一份 定，用 坚定，朝花夕拾，在失 25 败败接受失 、体会失 、感悟失 …我要感 败谢亲谢，我更要感 每一次的失 ，就像我生命里的落花， 感 败虽父伤时 坚 ，但回首夕阳 ，我学会： 定． 　26