2009年全国统一高考生物试卷(全国卷ⅱ)(原卷版)下载

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  • 最近更新2022年11月10日



2009 年全国统一高考生物试卷(全国卷Ⅱ) 一、选择题(本题共 5 小题.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题 目要求的.) 1.(6 分)下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是(  ) A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行呼吸作用 2.(6 分)人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素,当人体血钙浓度下降时,甲状旁腺 素分泌增加,作用于骨和肾脏使血钙浓度上升.甲状腺 C 细胞分泌降钙素, 当血钙浓度上升时,降钙素分泌增加,作用于骨等使血钙浓度下降.下列关 于血钙的叙述,错误的是(  ) A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 3.(6 分)下列有关哺乳动物个体发育的叙述,错误的是(  ) A.胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B.幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角 C.胚后发育过程中伴有细胞分化 D.来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织 4.(6 分)为防止甲型 H1N1 病毒在人群中的传播,有人建议接种人流感疫苗, 接种人流感疫苗能够预防甲型 H1N1 流感的条件之一是:甲型 H1N1 病毒和 人流感病毒具有相同的(  ) A.侵染部位 B.致病机理 C.抗原决定簇 D.传播途径 5.(6 分)下列属于种间竞争实例的是(  ) A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 第 1 页(共 4 页) D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少  二、非选择题 6.(8 分)(1)如图表示 A、B 两种植物的光照等其他条件适宜的情况下,光 合作用强度对环境中 CO2 浓度变化的响应特性。据图判断在 CO2 浓度为 300μL•L﹣1(接近大气 CO2 浓度)时,光合作用强度较高的植物是   。 (2)若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中,在光照等其他条件适宜 的情况下,一段时间内,生长首先受影响的植物是 ,原因是 。 (3)当植物净固定 CO2 量为 0 时,表明植物 。 7.(14 分)请用所给的实验材料和用具,设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和 淀粉酶的催化作用具有专一性.要求完成实验设计、补充实验步骤、预测试 验结果、得出结论,并回答问题. 实验材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉 4 种溶液,斐林 试剂、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅. (1)若“+”代表加入适量的溶液,“﹣”代表不加溶液,甲、乙等代表试管标号, 请用这些符号完成下表实验设计(把答案填在答题卡上相应的表格中). 溶液 试管 蔗糖溶液 淀粉溶液 蔗糖酶溶液 唾液淀粉酶溶液 ﹣﹣甲++蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液 第 2 页(共 4 页) (2)实验步骤: ①按照上表中的设计,取试管、加溶液. ②  ③  ④     (3)结果预测:  (4)结论:    (5)在上述实验中,如果仅将 37℃恒温水浴锅的温度调到 20℃,而在其他条件 不变的情况下重做上述实验,出现砖红色试管中的颜色会比 37℃时浅,其原 因是   . 8.(10 分)利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆,具有广阔的应用前景。但现在 野生菌株对淀粉的转化效率低,某同学尝试对其进行改造,以活得高效菌株。 (1)实验步骤: ①配置  ②将   (固体、半固体、液体)培养基,该培养基的碳源应为   接入已灭菌的培养基平板上。  。 ③立即用适当剂量的紫外线照射,其目的是   。 ④菌落形成后,加入碘液,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。 周围出现  的。  现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目 (2)若已得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ,其淀粉转化率较高。经测定菌株Ⅰ淀粉酶 的催化活性高,菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。经进一步研究发现,突变发生 在淀粉酶基因的编码区或非编码区,可推测出菌株Ⅰ的突变发生可推测出菌 株Ⅰ的突变发生在  9.(10 分)(1)人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和  传病。多基因遗传的发病除受遗传因素影响外,还与 有关,所以一般 不表现典型的 分离比例。 (2)系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通常系谱图中必须给出 的信息包括:性别、性状表现、 、 以及每一个体在世代中的  区,菌株Ⅱ的突变发生在   区。  遗 位置。如果不考虑细胞质中和 Y 染色体上的基因,单基因遗传病可分成 4 类, 第 3 页(共 4 页) 原因是致病基因有   之分,还有位于   上之分。 (3)在系谱图记录无误的情况下,应用系谱法对某些系谱图进行分析时,有时 得不到确切结论,因为系谱法是在表现型的水平上进行分析,而且这些系谱 图记录的家系中   少和   少。因此,为了确定一种单基因遗传病  ,并进行合并分析。 的遗传方式,往往需要得到   第 4 页(共 4 页)

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