2012年高考重庆文综(历史)卷含答案下载

2012 年重庆文科综合历史部分试题 12．图 5 所示是建于河南安阳的一位中国古代妇女的塑像。在她的墓葬中出土了大量精美的 A．铁器 B．玉器 【考点】夏商周的社会经济 C．瓷器 D．漆器 【解析】本题在一定程度上可以说也是考查历史常识，难度不大，在于能 否正确解读信息。妇好是商代女性杰出人物。铁器、装饰品和漆器的制作技术 都晚于商代，因此，正确选项为 B。 【答案】B 13．《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。” 其表现有 ①战乱频仍 ②民族矛盾尖锐 ③刑罚严酷 ④土地兼并严重 图 5 A．①② B．①③ 【考点】秦末农民战争 C．②④ D．③④ 【解析】本题实际是重现秦朝的暴政与封建社会弊端的理解。秦朝实现了国家的大一统， 排除①②；秦中央集权制的形成，皇帝权力至高无上，出现刑罚严酷，而土地兼并现象是封 建社会无法根除的，导致阶级矛盾的尖锐，D 项正确。 【答案】D 14．史载：“今海宇承平已久，户口日繁……人丁虽增，地亩并末加广。应令直省督、抚，将 见（现）今钱粮册内有名丁数，勿增勿减，永为定额。”最早实施这一政策的皇帝也曾 A．册封五世达赖 B．平定三藩之乱 D．接见过渥巴锡 C．首次征收地丁银 【考点】明清时期的民族关系 【解析】从题干中的“勿增勿减，永为定额”可知这位皇帝是康熙，B 项正确。A 项是顺 治；C 项是雍正；D 项是乾隆。 【答案】B 15．太平军某将领回忆自己在 1862 年指挥的一段战事时，自豪地说：“有巡抚李鸿章到上海， 招集洋鬼，与我交兵……那时洋鬼并不敢与我见仗。战其即败。”这位将领是 A．秦日纲 B．陈玉成 【考点】太平天国运动 C．李秀成 D．石达开 【解析】关键信息：1862、上海、洋鬼。结合所学知识，题干反映的是李秀成攻上海遭 洋枪队。C 项正确。ABD 项与题意不符。 【答案】C 16．法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。其中写道：“由于各国使 馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都（北京），为了保持道路始终畅通起见， 各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了 A．《黄埔条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 【考点】《辛丑条约》 D．《辛丑条约》 【解析】此题难度不大，识记层次。关键信息：各国使馆希望前往沿海或各国部队想要 – 1 – 从沿海前往首都（北京）、各国对某些地方进行军事占领。题干核心内容对应《辛丑条约》中 的“拆毁北京至大沽的炮台，各国驻兵北京到山海关沿线”内容。 【答案】D 17．国民革命军北伐进军神速，威震全国。1927 年初，全国革命中心也随之北移至图 6 中的 图 6 北伐战争形势示意图（局部） 【考点】北伐战争 【解析】根据地理知识，ABCD 分别是上海、南京、武昌和南昌。依据题干的时间信息， 并结合所学知识，当时的全国革命中心是在武昌， C 项正确。 【答案】C 18．1936 年，沈钧儒等人发表《团结御侮的几个基本条件与最低要求》，强调“中国共产党于 去年……主张停止内战，联合各党各派，共同抗日救国”。该“主张”最早见于 A．“八一宣言” B．《论反对日本帝国主义的策略》 D．《论联合政府》 C．“国共合作宣言 ” 【考点】抗日民族统一战线 【解析】关键信息：1936、主张停止内战，联合各党各派，共同抗日救国。本题是最佳 型选择题，从时间上看，A 项正确；BCD 项分别是抗日 1935 年 12 月、1937 年、1945 年。AB 项时间较为接近，容易出错，A 项是 1935 年 10 月。 【答案】A 19．伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还 配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要 A．抨击愚昧 【考点】文艺复兴 B．倡导平等 C．讽刺贪淫 D．推崇人性 【解析】伊拉斯谟是文艺复兴时斯的代表人物，“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活 成了什么”反映了追求现实生活的幸福的思想，体现了人文主义精神，D 项正确。ABC 项不符 题意。 【答案】D 20．有学者认为：“没有伊丽莎白时代（1558—1603 年）的中兴和辉煌，英国要成为世界上首 次资产阶级革命和首次工业革命的发祥地，是难以想象的。”在下列英国创造的所谓“中 兴和辉煌”中，属于伊丽莎白时代的是 A．建立了英属北美殖民地 C．打败了西班牙殖民帝国 B．产生了早期启蒙思想 D．确立了君主立宪政体 – 2 – 【考点】早期殖民活动 【解析】本题可采用排除法，抓住题干中的时间信息，结合所学知识可知，英国打败了 西班牙殖民帝国，逐渐获得殖民霸权，为资本主义的发展加速了资本原始积累，C 项正确；A 项是在 1607～1775 年期间；B 项应是在 17 世纪； D 项是 17 世纪中期。 【答案】C 21．在 1919 年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约 签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不 ①承认奥地利独立并不得与其合并 ③接受美英等国对其实行分区占领 ②实行普遍义务兵役制 ④支付协约国大量赔款 A．①② B．①④ 【考点】《凡尔赛和约》 C．②③ D．③④ 【解析】依据教材知识可知，②③不属于和约的内容，其分别是在法西斯上台执政时和 二战后出现的历史现象。 【答案】B 22．在第二次世界大战期间，苏联曾经扩展疆域，把国界向西推移了几百千米，建立了所谓 “东方战线”。此事始于 A．德军侵入波兰之际 B．法国被迫投降之际 C．英国遭受空袭之际 D．苏德战争爆发之际 【考点】第二次世界大战的爆发和西线的形势 【解析】识记层次，难度不大。30 年代后期，苏联面临纳粹德国侵略的威胁，力图改善 西部边界的防御地位，在德国入侵波兰后的 1939 年 9 月 17 日，苏联发表声明，称波兰国家 已不复存在和要保护波兰境内的乌克兰人和白俄罗斯人，遂出兵波兰，占领波兰东部并将其 并入苏联。BCD 项不符合史实。 【答案】A 23．第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特 点，又呈现出新的发展趋势。这具体表现为 A．新的技术和发明超出一国范围 C．学科越来越少且分工越来越细 【考点】第三次科技革命的特点 B．科学和技术之间开始走向结合 D．科学研究朝着综合性方向发展 【解析】此题难度不大，依据所学知识，阐释历史事物的特征，D 项与第三次科技革命的 特点相符；A 项在前两次技术革命就已具有；B 项应是第二次科技革命的特点；C 项“学科越 来越少”说法错误。 【答案】D 37．（32 分）留学生在国家发展和国际交往中做出了独特的贡献。阅读材料，回答问题。 材料一　留学生享受唐政府的优待。为了照顾外国和其他民族的学生，特设宾贡科，考 中者称宾贡进士。宾贡进士以新罗、大食、渤海等国的留学生为多。宾贡进士在唐朝可入仕 做官，如新罗留学生崔致远十八岁考中进士，后在唐淮南节度使军中任职。各国入唐学生对 国际交往起了巨大的推动作用。他们在长安招聘人才，交结其他国家使节，搜集或出资购买 书籍，特别是他们将学习、了解的唐文化与典章制度传播于各国，从而更增加了盛唐气象的 国际色彩。 ——摘编自任士英《盛唐气象》 材料二　玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习。……我研究过洛克、孟德斯鸠、 卢梭、伏尔泰等人。”玻利瓦尔研究者比拉认为：“近代法国作家和哲学家的作品给了他以最 – 3 – 坚实的文化知识。孟德斯鸠的作品主要给玻利瓦尔以思想上的启迪，而卢梭的著作则引起他 感情上的共鸣。”玻利瓦尔访问意大利期间，到蒙特萨克罗远足，想到罗马的光辉和贫困，激 动得脸色骤变，宣誓要为美洲的独立献身。可以说，这就是解放者诞生的时刻。 ——摘编自[委内瑞拉]奥古斯托·米哈雷斯《解放者》 材料三 戊戌变法失败后，中国先进的知识分子纷纷东渡日本，重新探索救国真理。1901 年，邹容离开重庆前往日本。到日本后，邹容一面勤奋地学习西方资产阶级革命时期的理论 和历史，如《民约论》、《法国革命史》等书；一面积极投身于孙中山领导的民主革命斗争。 在日本期间，他还写成《革命军》一书初稿，回国后以“革命军中马前卒”署名出版。章太 炎为之作序，称许《革命军》为“义师先声”。 —-摘编自周勇主编《重庆通史》等 （1）根据材料一，概括入唐留学生增加唐朝国际色彩的表现。（4 分）结合所学知识，说明 新罗在教育和科技方面受到唐朝哪些影响。（4 分） （2）根据材料二，回答玻利瓦尔的思想来源和奋斗目标。（4 分）结合所学知识，归纳玻利 瓦尔作为“解放者”的巨大贡献。（6 分） （3）根据材料三，概括邹容在日本留学期间的活动，（6 分）并结合所学知识，分析邹容等 留学生所传播的革命思想在中国近代资产阶级民主革命中的作用。（4 分） （4） 简要说明在社会主义现代化建设新时期，应如何发挥留学生归国人才的积极作用。（4 分） 【考点】本题以留学教育为切入点，考查中西方的政治与科技文化知识，旨在考查综合比较 分析能力。 【解析】第（1）题，依据材料有效信息概括归纳即可； 第二问考查唐朝的教育和科技知识 点，依据所学知识，列举相关内容即可。第（2）题，第一问依据“我研究过洛克、孟德斯鸠、 卢梭、伏尔泰等人”、“宣誓要为美洲的独立献身”来概括；第二问，依据所学知识，简述其 对民族解放运动的作用。第（3）题，第一问依据“勤奋地学习西方资产阶级革命时期的理论 和历史、积极投身于孙中山领导的民主革命斗争”来归纳；第二问从他的《革命军》著作的 历史意义来分析。第（4）题，思想积极，言之有理即可。 【答案】（1）入唐留学生来自多国；宾贡进士在唐朝入仕做官；推动了国际交往；将唐文化 与典章制度传播于各国。设立国学，教授儒学；从唐朝引入茶种、雕版印刷术和制瓷、 制铜技艺。 （2）欧洲启蒙思想；争取美洲独立。领导了西属南美独立运动，推翻了西班牙在南美的封建 殖民统治，建立了一系列新兴国家。 （3）学习西方资产阶级革命的理论、历史；投身民主革命斗争；著《革命军》。为以后革命 军的兴起制造了舆论；为建立资产阶级革命政党作了思想准备。 （4）略 39．（60 分）中华民族的伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。阅读材料，回答问题。 材料一 汉武帝时代，社会经济迅猛发展，刘汉王朝进入了全盛时期。丝绸之路开辟后， 异国的礼俗、音乐、杂技，也跟着驼群的足迹，注入中土，使汉文化艺术鲜花繁集，灿烂夺 目。汉代哲学以其雄浑的气魄和阔大的模式为以后中国哲学的发展，奠定了基础与方向。当 世界上还有不少国家或民族尚处于原始蒙昧之中时，汉代的科学在总体上超过了同时代任何 民族之成就。 ——摘编自韩养民《秦汉文化史》 材料二 中华民族自鸦片战争以来的一个多世纪，在世界上一直处于卑下地位，人家看 不起中国人……一九四九年，中国人确实站起来来了……社会主义就是要发展生产力……资 – 4 – 本主义发展几百年了，我们干社会主义才多长时间！何况我们自己还耽误了二十年。如果从 建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家，那就很了不起！从现在（1992年） 起到下世纪中叶，将是很要紧的时期，我们要埋头苦干。 ——摘自《邓小平文选》第三卷 （1）根据材料一，归纳汉朝文化兴盛的表现。（6 分）结合所学知识，指出汉朝在世界文明发 展史上的地位和影响所及的地区。（4 分） （2）根据材料二，指出邓小平提出的社会主义的任务和现代化建设的奋斗目标。（4 分）为了 早日实现这一目标，结合所学知识，回答中共十四大提出的 20 世纪 90 年代改革和建设 的主要任务是什么。（6 分） 【考点】本题以民族复兴为主题，综合考查中国的经济与文化，对历史阶段特征的把握。 【解析】第（1）题，依据材料一中的“汉文化艺术鲜花繁集，灿烂夺目、哲学以其雄浑的气 魄和阔大的模式、‘当世界上还有不少国家或民族尚处于原始蒙昧之中时，汉代的科学在总体 上超过了同时代任何民族之成就’”来分析归纳。第（2）题， 依据“社会主义就是要发展生 产力”、“从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家”分析奋斗目标；改革 开放，党的工作重心放在经济建设上，解放和发展社会主义生产力。 【答案】（1）文化艺术异彩纷呈；哲学气魄雄浑、模式阔大；科学居世界领先地位。汉朝成 为当时东方一大文明中心；突破了东亚的范围，远及欧洲和非洲。 （2）发展生产力；从建国起，用一百年的时间把我国建设成中等水平的发达国家。坚持党的 基本路线，加快改革开放，集中精力把经济建设搞上去。 – 5 –