2011年全国统一高考语文试卷(新课标)(含解析版)下载

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  • 最近更新2022年10月16日



2011 年全国统一高考语文试卷(新课标) 一、现代文阅读(9 分) 1.(9 分)阅读下面的文字,完成各题。 《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里,诗 三百篇却被尊为“经“,统治阶段拿它来做封建教化的工具。 从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面 用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方 面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常 的语言差不多,当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法, 当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们,达 到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来 发泄和申诉。应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚 的,所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。 在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经•邶风•新台》和 《诗经•秦风•黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有 一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被 郑国人提了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。 这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗,是特 地做了乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去 了,才配上乐曲,达到统治阶段的耳中。 在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出 现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋 诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观 点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻和暗示,所以是一种典型的断章 取义。《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押 起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一 诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌,这当中有“人之多言,亦可畏也”的话, 是说女的爱着男的,又怕旁人说闲话;子晨却借用来说,晋侯纵然有理由, 但“人言可畏”,别人看来总是为了一个叛臣。 第 1 页(共 40 页) 三百篇到了孔子的时代,由于新声代替古乐,造成了诗与乐的分家,诗也就 由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了,“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇 在社会上的实际用途缩小了,封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原 则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中,为什么君子不耕而食?孟子回答 道:“国君用了他,就得到安富尊荣;子弟信从他,就学会孝悌忠信。君子不 劳而食,还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”,最后 把诗尊为“经”。直到五四运动以后,这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气, 在思想和艺术上放射出夺目的光辉。 (摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》) (1)下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是   A.《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意,但是封建统治阶 级却把它尊为经典,用它来做封建教化的工具 B.在春秋中叶以前,诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌,成为祭祀、宴会 和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目 C.所谓“献诗陈志”,一种情况是指卿士通过贡献诗歌,向国君或同僚陈述自己 的心意,以达到颂美或者讽谏的目的。 D.在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现,是因为卿 士做诗以后,总是通过乐工的演唱来呈献 (2)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是   A.宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具,所以从 性质上说,跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同 B.古人在“赋诗言志”时所言的志,往往不为原诗所具有,而是赋诗者采用断章 取义的办法法,寄托在诗中某些句子之上的 C.子展借用《诗经•郑风•将仲子》“人之多言,亦可畏也”一句话,他的意思是 叛臣的一面之词令人担心,请晋侯不要听信 D.在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现,是因为卿 士做诗以后,总是通过乐工的演唱来呈献 (3)根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是   A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中,《诗经》被当作表 第 2 页(共 40 页) 情达意的工具,往往能收到平常语言所无法达到的效果 B.上古时候,人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了,就可能进入诗三 百篇中,不然则仍然是没有曲调的“徒歌” C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇,其含意大家都清楚,所以能够 通过诗歌的来回问答,了解彼此的立场 D.孟子解释《伐檀》说,君子使国君得到安富尊荣,使子弟学会孝悌忠信,所 以君子可以不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。  二、古代诗文阅读(36 分) 2.(19 分)阅读下面的文言文,完成各题。 何灌,字仲源,开封祥符人。武选登第,为河东从事。经略使韩缜语之曰: “君奇士也,他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲,灌亲 申画界堠,遏其来,忿而举兵犯我。灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞, 敌惊以为神,逡巡敛去。后三十年,契丹萧太师与灌会,道曩事,数何巡检 神射,灌曰:“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将,与夏人遇,铁骑来追, 灌射皆彻甲,至洞胸出背,叠贯后骑,羌惧而引却。张康国荐于徽宗,召对, 问西北边事,以笏画御榻,指坐衣花纹为形势。帝曰:“敌在吾目中矣。”提 点河东刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功,转引进使。 诏运粟三十万石于并塞三州,灌言:“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方 登麦,愿以运费增价就籴之。”奏上,报可。未几,知岷州,引邈川水溉间田 千顷,湟人号广利渠。徙河州,复守岷,提举熙河兰湟弓箭手。入言:“若先 葺渠引水,使田不病旱,则人乐应募,而射士之额足矣。”从之。甫半岁,得 善田二万六千顷,募士七千四百人,为他路最。陪辽使射玉津园,一发破的, 再发则否。客曰:“太尉不能耶?”曰:“非也,以礼让客耳。””整弓复中之, 观者诵叹,帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下,悉出禁旅付梁方平守 黎阳。靖康元年正月二日,次滑州,方平南奔,灌亦望风迎溃。黄河南岸无 一人御敌,金师遂直叩京城。灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。背城拒 战凡三日,被创,没于阵,年六十二。 (节选自《宋史•何灌传》) 第 3 页(共 40 页) (1)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是   A.辽人常越境而汲 汲:取水。 迎:面对。 敛:躲藏。 彻:穿透。 B.灌迎高射之,发辄中 C.敌惊以为神,逡巡敛去 D.铁骑来追,灌射皆彻甲 (2)以下各组句子中,全都表明何灌行事有成的一组是   ①灌亲申画界堠,遏其来 ③至洞胸出背,叠贯后骑 ⑤得善田二万六千顷 ②或著崖石皆没镞 ④愿以运费增价就籴之 ⑥陪辽使射玉津园,一发破的 A.①②⑤B.①③④C.②④⑥D.③⑤⑥ (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是   A、何灌有军事才能,射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他,认为终将取代自 己;在守边时,何灌大显神威,以致三十年后提及 往事 契丹丈量 都 惊恐 起拜。 B、何灌泞谙西北 边事,受到微宗赞许。他任洒落将时奋勇击退外敌,经举荐得 到徽宗召问,他用笏板指画以助讲解,形象生动,徵宗很快明白了边战形势。 C、何灌善于治理政务,举措得到皇上认可。为完成 运粮任务,他建议将水运改 为陆运;在招募射士 时,又提出修渠引水,兴造 良田,使剩余劳力乐于 应 募。 D、何灌力守京城,拒不降敌,不幸阵亡。金兵南下,梁方平弃城逃遁,何灌阻 止 溃退未成;金兵长驱直下,逼近京城,何灌领命背城搞敌三日,受伤战死 。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。 ②灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。 第 4 页(共 40 页) 3.(11 分)阅读下面这首唐诗,完成各题。 ①春日秦国怀古 周朴 ②荒郊一望欲消魂 ,泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。 [注]①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂;这里形容极 其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。 (1)这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。 (2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的? 4.(6 分)名篇名句默写:补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)子曰:“三人行,   。择其善者而从之,   。地崩山摧壮士死,   ,晦明变化者,   。”(《论语•述而》  。(李白《蜀道难》  。(《欧阳修《醉翁 )(2)西当太白有鸟道,  )(3)若夫日出而林霏开,  亭记》) 请考生在三、四大题中选中其中一大题作答。  三、文史类文本阅读(25 分)选做题:三、四题中任选一题作答 5.(25 分) 阅读下面的文字,完成各题。 血的故事 林海音 南腔北调的夏夜乘凉会,一直聊到月上中天,还没有散去的意思。 大家被彭先生的故事迷住了。 彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过 大手术,对于血的一切不够亲切。 第 5 页(共 40 页) 今晚又谈到了血型。这位彭先生说,作为现代的国民,血型不可不验,而且 它或许还有意想不到的妙用呢! 这时,钱太太开腔了:“干脆说罢,我就怕验出是 AB 型的!” 钱太太所以这么说,实在也怪张医师,他曾说 AB 型是不祥之兆。 “我丈母娘就是 AB 型的。”这时,彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太“咯 ”地笑了:“还管丈母娘的血型呢!” 张医师紧接着说:“提到彭先生的丈母娘,你们别笑,这里还有段恋爱悲喜 剧呢!倒是可以请彭先生讲给你们听。” “谈起来,是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰着头,喷着烟,微笑着 ,他倒真是在做甜蜜的回忆呢! “那时秀鸾在秘书室做打字员,天天从我办公 桌的窗前经过。” “你就拿眼盯着看!”有人插嘴。 “不错,我盯着她那会说话的眼睛,淘气的鼻子,甜蜜的小嘴儿……” “结果认识了没有?” “我们当然有机会认识啦!日子一久,我们就坠入情网了,互订终身。热带的 小姐,实在另有她们可爱之 处。” “台湾小姐?”到这时大家才知道是位台湾小姐。 “糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。”彭先生接着说。 “我知道,一定是聘金的问题。”有人说。 彭先生悠然地吸着烟,摇摇头:“是我那位老丈人的问题!” “我那老丈人真是铁打的心肠,任凭秀鸾怎么哀求,就是不许她嫁给我。” “他认准了‘外省郎’没好的。秀鸾跟她爸说,如果不答应,她宁可去死。老头 子也说,你要嫁给那小子,我只当你死了。结果,秀鸾还是投进了我的怀抱。 ”“但是关于你丈母娘的 AB 型呢?”这时钱太太又想起了这件事。 大家笑起来了,彭先生接着讲: “我是很乐观的,我总以为我们结婚以后,一定会把我们翁婿之间的关系慢 慢调整过来。可是一年下来,我的愿望始终就没实现,有时看着秀鸾挺着大 肚子进去,就让我风里雨里站在门口,我真想冲进去。可是我心疼秀鸾,到 第 6 页(共 40 页) 底还是忍住了。” “真惨!”林太太不胜唏嘘。 “倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。” “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽!” “好大胆子!”有位先生插嘴。 “你以为我上门找打架哪,我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生 下了,算是又见了一代,可是我们的情形并未见好转,老丈人在他女儿面前 连半个字都没问过我。” “迭格[1]老泰山凶得来!” “硬是要不得!” “有一天,”这段回忆大概很有趣,彭先生自己也未语先笑了,“秀鸾匆匆忙 忙回来了,慌慌张张地说:‘爸爸病了!’‘什么病呀?’‘肠子!肠子要剪断!快 走。!唉!我那铁石心肠的老丈人呀!也有一天柔肠寸断了!” 大家听到这里哄然大笑。林太太说:“彭先生,你解恨了,是不是?” “不敢!”彭先生虽然这么说,可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾说爸爸需 要输血,但秀鸾是 A 型,小舅子是 B 型,丈母娘是 AB 型……” “他们都不能给病人输血,买血要五百块钱 100CC,共需 300CC 一千五,秀 鸾母女在着急。我对秀鸾说:‘这样说来,你爸爸是 O 血型的喽?’秀鸾点点头 。我说:‘你何必着急呢!现成的大血人在这儿哪!我也是 O 型的呀!’ “第二天,我那干巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家伙, ’……” “你金家伙?是日本话,还是骂人的话?” “‘你金家伙’,台湾话‘你真正好’也!我们爷儿俩的手紧紧地握着,两股热血 交流,一切嫌隙都被血般的事实给溶化了!彭先生说到这里,向张医师挤了 一下眼,微笑着,“所以,我要奉劝诸位,血型不可不验,它实在有意想不到 的妙用!” 故事讲完了,大家觉得非常有趣,林先生首先说:“血型不可不验,明天就 去验。张医师,先给我挂个号。” “对!对!血型不可不验。”大家同声地说。 (有删改) 第 7 页(共 40 页) [1]迭格:吴方言,意为“这个”。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是   A.张医师紧接过彭先生的话,让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧,因为他事先知 道彭先生的爱情故事很是生动曲折。 B.台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱,却遭到了她父亲的反对。为了捍卫爱情,她不 惜牺牲亲情,以至于以死抗争。 C“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”,这是他改变对女婿态度的起因,而这 一情节设计是作者的匠心所在。 D.这篇小说借助人物之间的对话,讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事;巧 妙地传达了作品的内在意蕴。 E.这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事。小说带有浓郁 的台湾风情,文笔诙谐而又细腻。 (2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”,这样写有什么作用?请简要分析。 (3)“外省郎”彭先生有哪些性格特点?请简要分析。 (4)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型 的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。  四、实用类文本阅读(25 分)选做题:三、四题中任选一题作答 6.阅读下面的文字,完成(1)﹣(4)题。 下笔不觉师造化 黄宾虹一生绘画艺术的大进展,多发生在他隐居的时期。这并不是纯粹的巧 合,无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省,促使画作和自然风景、隐 居生活进一步契合。池阳湖画风之变是一次突变,源自他对江湖水光天色的 写生,也来自他蓄积已久的思考,还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子 第 8 页(共 40 页) 王伯敏多年后还难忘他老师的教诲:“读书的人,要甘于寂寞。寂寞能安定, 定则心静,静则心清,清则心明,明则明白一切事理。作画,墨是黑的,只 要眼明心清,便能悟出知白守黑的道理,画便猛进。” 1929 年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览,南北国画 家都参加。 此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作,并发表了评介文章《美展国 画谈》。文章提倡士大夫的逸品画格,以为不必求悦于人,人不知而不愠, 才是真画者;还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气,另 一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风,以浮滑为潇洒、以轻软为秀润,真 画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的操守,力求华滋浑厚的画风, 不要因一时俗世弃取而改变。 黄宾虹一向以为书画同源,所以称作画为“写画”。他以为上古时代书画不分 ,如伏羲画八卦,仓颉造字的一种主要方式就是象形,中国最早的文字中已 有横线、纵线、弧线等线条形式;汉以后虽分书画,但仍是道归于一,三代 以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。他在 1929 年编辑的《滨虹草堂古印 谱》里曾谈到古印上的籀篆文字:点画的肥瘦方圆奇正各不同,有助于绘画 笔法;而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复,更可见章法布置之 妙。所以,他作画时要置备金石拓本在案头。他由古玺印这种上古金石实物、 临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨,认识到书法、文字、金石、绘画都是 同一来源,即来源于自然山水,从而找到回归造化之路。 黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟,如在雨后看车行泥沼,车 轮在泥中转动犹如笔被纸墨所滞却仍圆转,不疾不徐、不粘不脱,由此笔法 大进。他也常以自然山水之理来诠释自己的笔法,如“平”就是如风吹水动、 一波三折;“圆”如行云流水、宛转自如,而石有棱角、树有桠杈,则是圆中 有方;“变”则如石有阴阳向背、树有交互参差,山有起伏显晦、水有缓急动 静。1922 年他在给友人陈柱尊的信里说到,自己是以山水作字,而以字来作 画。可见,他已将山水自然之理、《说文》六书之法、书法、画法相互打通。 现代画家以画为道抑或以画为艺,这种人生态度和价值取向上的对比,在黄宾虹 和张大千身上表现得最为明显。张大千一生充满传奇色彩,黄宾虹一生平静 第 9 页(共 40 页) 淡泊。张大千 1925 年在上海举办第一次个人画展,26 岁就扬名南北,后又去 北平办画展,被称为“南张北溥”,可谓名满天下;而黄宾虹虽较早就有“南黄 北齐”之称,但他直至 1943 年才在上海举办第一次个人画展,这时他已经 80 岁了。 黄宾虹自来沪上就以鉴赏、鉴别真伪著称;而张大千仿作的石涛画,甚至瞒 过了当时的大行家罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯,可谓出神入化。还有对画 与钱的关系,黄宾虹一生力避卖画,多以画赠友人知己。虽有润笔,与他的 名气相比也很低,他一直严守传统士大夫不言阿堵的精神,过着清寂的学人 生活;而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追求,有过极高的润格,也 卖商品画,出手阔绰。不同的人生态度最终体现在他们的画中,黄宾虹的画 是典型的恪守传统的雅正的士夫画,张大千的画则有趋向民间、时尚的意趣。 两人都是一代宗师,只是在境界上和被认可的领域不同而已。 (摘编自吴晶《画之大者﹣﹣黄宾虹传》) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是   A.针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才气、沦于放诞的欺人画 风,黄宾虹推崇细腻、轻软的逸品画格,倡导做“真画者”。 B.由于我国书法、文字、金石、绘画同源异流,道归于一,要研究中国书法、 绘画的笔法意蕴,就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器入手。 C.书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛,如由雨后看车行泥沼悟得笔法 的疾徐粘脱,由石的阴阻向背、树的交互参差悟出笔法的变化。 D.张大千有着深厚的艺术修养,模仿的水平也极为高超,以至于他仿作的石涛 画,甚至瞒过了当时的书画大行家罗振玉等人。 E.本文通过记述黄宾虹博采众长、学习绘画的艰苦历程,描写了他在中国绘画 艺术上的理论创见与突出成就,为我们展示了一位艺术家的感人形象。 (2)黄宾虹一生绘画艺术的大进展,多发生在他的隐居时期。这是什么原因? 请简要分析。 (3)黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头?请简要分析。 第 10 页(共 40 页) (4)尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师,但二人的人生态度、对金钱的看法以 及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示?请结合全文,谈谈你的看法。  五、语言文字运用(20 分) 7.(3 分)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(  ) A.近代中国内忧外患,强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰 地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求. B.经过长达两个星期的鏖战,本届世界锦标赛最终尘埃落定,中国队在赛程 极其不利的情况下,克服重重困难,获得冠军. C.有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得,据说《蓝色多瑙河》就 是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的. D.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必 然会威胁人类生存,全球性大灾难指日可待. 8.(3 分)下列各句中,没有病句的一句是(  ) A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培 养水平是高等教育改革发展的战略课题. B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创 造和谐的候车环境、快乐的人性化服务. C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的 400 多个 病例中临床试用,80%反映确实有疗效. D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回 母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归. 9.(3 分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 我国是食品生产和消费大国, ,,,,,。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突 出问题,切实增强消费安全感。 ①强化执法措施,严惩违法犯罪分子 第 11 页(共 40 页) ②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③创新食品安全监管机制 ④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监 管⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患。 A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③① 10.(5 分)把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语, 但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保 护机构﹣﹣法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作 权的国际公约﹣﹣伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。 11.(6 分)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手 法,句式与示例相同。 平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘; 平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌; 平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。  六、写作(60 分) 12.(60 分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了 21 世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大 国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球 75 万家主要纸媒 体、电子媒体和互联 网进行调查,结果显示,有关中国崛起的新闻已经播发了 3 亿次。 对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报 》和新 浪网对中国公众的调查,得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“ 科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。 对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感? 第 12 页(共 40 页) 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。  第 13 页(共 40 页) 2011 年全国统一高考语文试卷(新课标) 参考答案与试题解析  一、现代文阅读(9 分) 1.(9 分)阅读下面的文字,完成各题。 《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里,诗 三百篇却被尊为“经“,统治阶段拿它来做封建教化的工具。 从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面 用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方 面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常 的语言差不多,当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法, 当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们,达 到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来 发泄和申诉。应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚 的,所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。 在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经•邶风•新台》和 《诗经•秦风•黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有 一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被 郑国人提了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。 这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗,是特 地做了乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去 了,才配上乐曲,达到统治阶段的耳中。 在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出 现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋 诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观 点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻和暗示,所以是一种典型的断章 取义。《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押 起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一 第 14 页(共 40 页) 诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌,这当中有“人之多言,亦可畏也”的话, 是说女的爱着男的,又怕旁人说闲话;子晨却借用来说,晋侯纵然有理由, 但“人言可畏”,别人看来总是为了一个叛臣。 三百篇到了孔子的时代,由于新声代替古乐,造成了诗与乐的分家,诗也就 由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了,“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇 在社会上的实际用途缩小了,封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原 则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中,为什么君子不耕而食?孟子回答 道:“国君用了他,就得到安富尊荣;子弟信从他,就学会孝悌忠信。君子不 劳而食,还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”,最后 把诗尊为“经”。直到五四运动以后,这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气, 在思想和艺术上放射出夺目的光辉。 (摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》) (1)下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是 A  A.《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意,但是封建统治阶 级却把它尊为经典,用它来做封建教化的工具 B.在春秋中叶以前,诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌,成为祭祀、宴会 和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目 C.所谓“献诗陈志”,一种情况是指卿士通过贡献诗歌,向国君或同僚陈述自己 的心意,以达到颂美或者讽谏的目的。 D.在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现,是因为卿 士做诗以后,总是通过乐工的演唱来呈献 (2)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 C  A.宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具,所以从 性质上说,跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同 B.古人在“赋诗言志”时所言的志,往往不为原诗所具有,而是赋诗者采用断章 取义的办法法,寄托在诗中某些句子之上的 C.子展借用《诗经•郑风•将仲子》“人之多言,亦可畏也”一句话,他的意思是 叛臣的一面之词令人担心,请晋侯不要听信 D.在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现,是因为卿 第 15 页(共 40 页) 士做诗以后,总是通过乐工的演唱来呈献 (3)根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 B  A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中,《诗经》被当作表 情达意的工具,往往能收到平常语言所无法达到的效果 B.上古时候,人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了,就可能进入诗三 百篇中,不然则仍然是没有曲调的“徒歌” C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇,其含意大家都清楚,所以能够 通过诗歌的来回问答,了解彼此的立场 D.孟子解释《伐檀》说,君子使国君得到安富尊荣,使子弟学会孝悌忠信,所 以君子可以不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。 【考点】4A:一般实用类阅读.菁优网版权所有 【分析】完成选这题,先在文中分别找到备选项内容的对应语段,采用比对方法 ,看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失 当等问题,在此基础上判断正误。 【解答】(1)文中说诗三百篇“一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的 一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当 作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人”,选 项中“并没有深刻含意”错。 (2)回答本题,先在文中分别找到备选项内容的对应语段,采用比对方法,看 看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等 问题,在此基础上判断正误。C 项,子展的意思是晋侯纵然有理由,但“人言 可畏”,别人看来总是为了一个叛臣。 (3)文中说“庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配 上乐曲,达到统治阶段的耳中”,这一些作品不一定被收入诗三百篇中,但都 有曲调。所以选 B。 答案: (1)A (2)C 第 16 页(共 40 页) (3)B 【点评】归纳内容要点和分析作者观点态度的题目,解答时应先根据选项确定原 文信息所在的位置,然后将选项和原文进行比较,并结合上下文语境进行判 断。  二、古代诗文阅读(36 分) 2.(19 分)阅读下面的文言文,完成各题。 何灌,字仲源,开封祥符人。武选登第,为河东从事。经略使韩缜语之曰: “君奇士也,他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲,灌亲 申画界堠,遏其来,忿而举兵犯我。灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞, 敌惊以为神,逡巡敛去。后三十年,契丹萧太师与灌会,道曩事,数何巡检 神射,灌曰:“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将,与夏人遇,铁骑来追, 灌射皆彻甲,至洞胸出背,叠贯后骑,羌惧而引却。张康国荐于徽宗,召对, 问西北边事,以笏画御榻,指坐衣花纹为形势。帝曰:“敌在吾目中矣。”提 点河东刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功,转引进使。 诏运粟三十万石于并塞三州,灌言:“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方 登麦,愿以运费增价就籴之。”奏上,报可。未几,知岷州,引邈川水溉间田 千顷,湟人号广利渠。徙河州,复守岷,提举熙河兰湟弓箭手。入言:“若先 葺渠引水,使田不病旱,则人乐应募,而射士之额足矣。”从之。甫半岁,得 善田二万六千顷,募士七千四百人,为他路最。陪辽使射玉津园,一发破的, 再发则否。客曰:“太尉不能耶?”曰:“非也,以礼让客耳。””整弓复中之, 观者诵叹,帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下,悉出禁旅付梁方平守 黎阳。靖康元年正月二日,次滑州,方平南奔,灌亦望风迎溃。黄河南岸无 一人御敌,金师遂直叩京城。灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。背城拒 战凡三日,被创,没于阵,年六十二。 (节选自《宋史•何灌传》) (1)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 C  A.辽人常越境而汲 汲:取水。 迎:面对。 B.灌迎高射之,发辄中 第 17 页(共 40 页) C.敌惊以为神,逡巡敛去 D.铁骑来追,灌射皆彻甲 敛:躲藏。 彻:穿透。 (2)以下各组句子中,全都表明何灌行事有成的一组是 D  ①灌亲申画界堠,遏其来 ③至洞胸出背,叠贯后骑 ⑤得善田二万六千顷 ②或著崖石皆没镞 ④愿以运费增价就籴之 ⑥陪辽使射玉津园,一发破的 A.①②⑤B.①③④C.②④⑥D.③⑤⑥ (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 D  A、何灌有军事才能,射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他,认为终将取代自 己;在守边时,何灌大显神威,以致三十年后提及 往事 契丹丈量 都 惊恐 起拜。 B、何灌泞谙西北 边事,受到微宗赞许。他任洒落将时奋勇击退外敌,经举荐得 到徽宗召问,他用笏板指画以助讲解,形象生动,徵宗很快明白了边战形势。 C、何灌善于治理政务,举措得到皇上认可。为完成 运粮任务,他建议将水运改 为陆运;在招募射士 时,又提出修渠引水,兴造 良田,使剩余劳力乐于 应 募。 D、何灌力守京城,拒不降敌,不幸阵亡。金兵南下,梁方平弃城逃遁,何灌阻 止 溃退未成;金兵长驱直下,逼近京城,何灌领命背城搞敌三日,受伤战死 。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。 ②灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。 【考点】51:文言文阅读.菁优网版权所有 【分析】(1)本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力,能力层次 为 B 级。主要考查常见文言实词在具体语境中意义。理解常见文言实词,注 意词语积累和发展,更要依文定义,联系上下文进行推断。 (2)本题考查学生筛选文中信息的能力,能力层次为 C 级。主要考查指明信息 的具体内容,判断信息所属的性质,根据要求提取相关信息。人物分析题要 第 18 页(共 40 页) 注意人物对象是否正确,验证其行为或思想性格是否题干要求,提倡排除法 解题。 (3)本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力,能力层次为 E 级。重 点考查对文章的层次、段落或整体的把握能力。文言文分析综合主要考察归 纳理解文言文内容要点,人物传记注意从记叙的要素核对信息是否正确,注 意时间、地点、人物、事件、原因、结果等方面是否与原文一致,注意信息 整合。.建议联系上下文进行推断。 (4)本题考查学生理解并翻译文中句子的能力,能力层次为 B 级。运用翻译五 字法“留”、“删”、“补”、“调”、“换”。 【解答】(1)C 项中的“敛”应该翻译为“退缩,收缩”,故选 C (2)①敌人还是侵犯了边境;②是有时;④是奏章的内容。③⑤⑥全都表明何 灌行事有成,故选 D (3)D 项“何灌阻止溃退未成”错误,原文中何灌没有阻止溃退,而是望风溃败。 故选 D (4)①要点:“整弓”翻译为“整理弓箭”;“诵叹”翻译为“赞叹”;“劳”翻译为“犒 劳”。 ②要点:“乞”翻译为“请求”;“隅”翻译为“角落”。 答案: (1)C (2)D (3)D (4)①整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳他。 ②何灌来到,请求入见,皇上不允许,而命令他把守西部边角。 参考译文: 何灌,字仲源,开封祥符人。何灌因为武选登第,做河东路从事。河东经略 使韩缜对他说:“您是个奇才,将来总有一天会坐上我今天的座位。”后来何 灌担任府州、火山军巡检的军职,辽国人经常越境来取水,何灌亲自划定边 第 19 页(共 40 页) 界,不允许他们越境过来取水,辽国人愤怒地带领兵马犯境。何灌朝着山崖 向上射箭,每射必中,有的箭头都射到山石里面去了,辽军吃惊的把他当成 是神人,悄悄的退去了。大约过了三十年,契丹的萧太师与何灌相遇,说起 了过去的事,历数道何巡检好箭法。何灌说:“那就是我啊。”萧太师肃然起 敬忙向何灌行礼。何灌随后做河东将,与西夏军队相遇,敌人的骑兵追了过 来,何灌射出的箭都能侵彻敌人的铠甲,从胸前射进去,从背后洞穿,再射 中后面的敌人,西夏人非常害怕地退走了。张康国把何灌向徽宗推荐,徽宗 召见了他回话,询问起西北边境的敌我态势,何灌用笏板在御榻画图,指着 衣服上的花纹作为敌我态势来(向皇帝讲解).皇帝说:“敌人都在我的眼里 了。”后来何灌官升提点河东刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。因 为治理城鄣有功,转任引进使。当时皇帝命令运送粮三十万石到并塞三州。 何灌说:“河水太浅不能走水路,如果用陆路运输要用马车八千乘,工作量太 大。这时沿边麦子正熟,可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。”奏了上 去,朝廷应允了。 过不多久,何灌又被任命知岷州(熙河路),凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻 的田地,河湟一带的人民把它叫做广利渠。后来平调到河州,不久又回到岷 州,并加“提举熙河兰湟弓箭手”之职。何灌向朝廷进言:“如果先修缮水渠引 水,使耕地不受到旱灾的损害,那么百姓就乐于参加招募,而所需的弓箭手 的名额就能够招足了。”朝廷听从了何灌的建议。不用半年,就改善了耕地质 量二万六千顷,招募到了七千四百青壮弓箭手,是当时西北几路最成功的。 一次,何灌陪辽使在玉津园射箭,一发命中箭靶,再次发射就没有射中。客 人说:“太尉不行了吧?”何灌答道:“不是,我只是出于礼节让让你。”整理弓 箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳他。随后升侍卫步军都 虞候。金兵南下,朝廷让所有的禁兵都出来京城交付给梁方平守卫黎阳。靖 康元年正月二日,金兵驻扎在滑州,梁方平向南逃跑,何灌亦望风溃败。黄 河南岸没有一个人能抵御敌人,金师于是直接攻打京城。何灌来到,请求入 见,皇上不允许,而命令他把守西部边角。何灌背靠城池抗拒,总共和敌人 作战了三天,受到创伤,死在阵地上,当时六十二岁。 【点评】掌握正确的文言文阅读方法﹣﹣遵循三个步骤 第 20 页(共 40 页) 在应考过程中,不少同学一般都是读完一遍就去选择答案,这种做法是不正 确的。解答文言文题目,应遵循三个步骤: 第一步:初读全文,整体感知,把握大概。要求集中心思,稳住神,快速浏 览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话” 等,对全段的内容有个粗略的了解,读懂六七成即可。因为高考作为选拔性 的考试,要一下子全读懂,一般的人是绝对做不到的。 第二步:细读题目,认真研读字、词、句。在这一步阅读中,要根据题干要 求,结合各选项的具体内容,一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在 文段的位置,引起回忆,运用课内所学过的知识(实词、虚词、句式、活用、 倒装、特殊句式等),解决、完成较容易做的题目。 第三步:再读全文,加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文,加深 对文意的理解,又纠正前两步中出现的偏差,是一步深入兼复核的过程。  3.(11 分)阅读下面这首唐诗,完成各题。 ①春日秦国怀古 周朴 ②荒郊一望欲消魂 ,泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。 [注]①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂;这里形容极 其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。 (1)这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。 (2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的? 【考点】52:古诗词阅读.菁优网版权所有 【分析】(1)分析诗人的情感,需从诗歌描写的景物的特点入手以及写作的背 景; (2)先要积累有关景和情的关系的知识,通过分析具体的句子确定诗歌所用的 技巧. 第 21 页(共 40 页) 【解答】(1)从诗歌的题目就可以看出这是一首怀古诗.诗人“荒郊一望”:不 见春草,只见古碑,行客之路尽是黄沙.由此而想到秦王朝的盛衰,再联系 唐王朝的现实,不禁感慨万分,“不堪回首”; (2)诗人因眼前的荒凉而想到秦王朝的盛衰,是触景生情;而对眼前荒凉景色 的描写,也暗含了唐王朝的衰败,表达了自己内心的悲痛,这又是寓情于景, 以哀景写哀情. 参考答案 (1)表现了怀古伤今之情.诗人春日眺望泾水之滨,不见春草,只见古碑,行 客之路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝的国势日衰,眼前一 片荒凉,于是“不堪回首”之情油然而生. (2)①触景生情;②寓情于景;③写哀景抒哀情. 参考译文 春日里遥望荒郊,看着泾水曲折地流去,环绕着远处的村落,无限愁绪从胸 中升起.众多的牛马放牧,导致原上春草殆尽.耕破了田地,发现了古碑, 证实了这里就是秦国故地.积雪茫茫的山峦,在黄昏中变得更加苍茫;夕阳 伴着云烟,让树林变得更加昏暗.行走好几里路,还都是茫茫黄沙.太荒凉 了,想想这秦地当年的繁盛,的确让人不堪回首. 作品赏析 这是一首怀古诗,诗的前六句描绘眼前之景,后两句表达了怀古伤今之情. 诗人春日眺望泾水之滨,不见春草,只见古碑,行客之路尽是黄沙,想当年 秦国何等强盛,看如今唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回首” 之情油然而生. 首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁,这哀愁是由荒郊中看到的景色引起 的:泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边;因为过多的放牧牛马,春天的草已 经看不到多少了;原野上的田地没有人耕种,只有秦朝时的古碑还在,还能 证明这里曾经的兴盛;天色已晚,云彩与积雪一道围绕在苍山上,几缕炊烟 第 22 页(共 40 页) 伴着残阳,绿树显得格外昏暗,行客之路尽是黄沙.看到这荒凉的景色,想 当年秦国何等强盛,再回想唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回 首”之情油然而生. 诗歌用了触景生情、寓情于景的手法,借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、 绿树、黄沙等凄凉败落的景物,表达了自己的怀古伤今之情. 用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹.表现手法上颈联采 用拟人,写景细致入微. 这首诗在格律上用韵规范,对仗工整,景情关系的处理是触景生情、寓情于 景、写哀景抒哀情,在情感上则蕴含了一种低沉、落寞的思想情绪. 【点评】景物与感情的密切关系,概括起来有以下几类.   第一类,以景衬情.以景衬情又可分正衬、反衬.正衬、反衬又各有两种情 形.   第一种情形,“乐”景正衬“乐”情.   第二种情形,“哀”景正衬“哀”情.用凄凉之景来渲染凄凉的气氛,烘托哀伤 的情绪.   第三种情形,“乐”景反衬“哀”情.这可以说是古代诗歌的一个重要传统.古 人曾说:“以乐写哀,以哀写乐,一倍增其哀乐.”这里的关键,或要抓住全 诗的中心句和关键词,或要联系上下文.   第四种情形,“哀”景反衬“乐”情.景是为情服务的,若全诗是“乐”情,前面 的“哀”景完全有可能是为反衬“乐”情服务的.   第二类,以景喻情.借助比兴,抓住景物和情感世界的相似之处,赋予景物 某种特定的内涵,传递出主人公在特殊环境下的情感信息.   第三类,以景拟情.诗歌中“景”和“情”在许多场合是相伴相生的,也就是人 们常说的情景交融.可有些时候诗人却故意隐去能直接表达情感的句子,而 是融情入景,情感先行,在创作时运用比拟的手法,把先前饱藏于胸中的某 种感情,外射到所描述的景物之中,使所描述的景物渗透着诗人的主观感情 色彩,从而生成生动形象的意境.这时“情”“景”合而为一,“景”代替诗人表达 感情,“情”渗透在“景”中,读者必须准确领会所状之景,才能理解诗中的情感 .高明的诗人总能用简练的笔墨,不加烘托,刻画出鲜明生动的形象,含蓄 第 23 页(共 40 页) 表达自己的情感.   第四类,以景显情.赋予笔底景物特定意向,做到情和景互相联系,互相渗 透.单纯写情,离开了景的烘托,诗歌又会显得突兀、不自然,缺少形象性 和含蓄美.抽去感情,孤立写景,诗歌就会失去灵性与感染力,从而失去灵 魂和生命.情景相谐,心物融合,才能创造出意境浑成的佳作.   第五类,以景征情.“征”即象征,也即借某种具体而形象的事物暗示特定的 人物或事理,以表达抽象的感情和深刻的寓意.  4.(6 分)名篇名句默写:补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)子曰:“三人行, 必有我师焉 。择其善者而从之, 其不善者而改之 。 ”(《论语•述而》) (2)西当太白有鸟道, 可以横绝峨眉巅 。地崩山摧壮士死, 然后天梯石 栈相钩连 。(李白《蜀道难》) (3)若夫日出而林霏开, 云归而岩穴暝 ,晦明变化者, 山间之朝暮也 。 (《欧阳修《醉翁亭记》) 请考生在三、四大题中选中其中一大题作答。 【考点】39:名篇名句默写.菁优网版权所有 【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词,不能多字或者少字,多字或少 字都不得分;其次更重要的是能够正确书写,只要有错别字就不得分,因此, 答题时书写一定要仔细,不能出现书写错误. 【解答】(1)必有我师焉 其不善者而改之 (2)可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连 (重点字:峨眉巅、钩) (3)云归而岩穴暝 山间之朝暮也(重点字:暝) (重点字:焉) 【点评】此题考查点为“默写常见的名句名篇”.平时学习中一是要认真背诵考纲 规定的篇目,二是对考纲没有涉及的名篇名句也要有所积累,三是要注重正 确书写,注意一些易错的字.总之,要做到“一字不差”.  三、文史类文本阅读(25 分)选做题:三、四题中任选一题作答 第 24 页(共 40 页) 5.(25 分) 阅读下面的文字,完成各题。 血的故事 林海音 南腔北调的夏夜乘凉会,一直聊到月上中天,还没有散去的意思。 大家被彭先生的故事迷住了。 彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过 大手术,对于血的一切不够亲切。 今晚又谈到了血型。这位彭先生说,作为现代的国民,血型不可不验,而且 它或许还有意想不到的妙用呢! 这时,钱太太开腔了:“干脆说罢,我就怕验出是 AB 型的!” 钱太太所以这么说,实在也怪张医师,他曾说 AB 型是不祥之兆。 “我丈母娘就是 AB 型的。”这时,彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太“咯 ”地笑了:“还管丈母娘的血型呢!” 张医师紧接着说:“提到彭先生的丈母娘,你们别笑,这里还有段恋爱悲喜 剧呢!倒是可以请彭先生讲给你们听。” “谈起来,是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰着头,喷着烟,微笑着 ,他倒真是在做甜蜜的回忆呢! “那时秀鸾在秘书室做打字员,天天从我办公 桌的窗前经过。” “你就拿眼盯着看!”有人插嘴。 “不错,我盯着她那会说话的眼睛,淘气的鼻子,甜蜜的小嘴儿……” “结果认识了没有?” “我们当然有机会认识啦!日子一久,我们就坠入情网了,互订终身。热带的 小姐,实在另有她们可爱之 处。” “台湾小姐?”到这时大家才知道是位台湾小姐。 “糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。”彭先生接着说。 “我知道,一定是聘金的问题。”有人说。 彭先生悠然地吸着烟,摇摇头:“是我那位老丈人的问题!” “我那老丈人真是铁打的心肠,任凭秀鸾怎么哀求,就是不许她嫁给我。” 第 25 页(共 40 页) “他认准了‘外省郎’没好的。秀鸾跟她爸说,如果不答应,她宁可去死。老头 子也说,你要嫁给那小子,我只当你死了。结果,秀鸾还是投进了我的怀抱。” “但是关于你丈母娘的 AB 型呢?”这时钱太太又想起了这件事。 大家笑起来了,彭先生接着讲: “我是很乐观的,我总以为我们结婚以后,一定会把我们翁婿之间的关系慢 慢调整过来。可是一年下来,我的愿望始终就没实现,有时看着秀鸾挺着大 肚子进去,就让我风里雨里站在门口,我真想冲进去。可是我心疼秀鸾,到 底还是忍住了。” “真惨!”林太太不胜唏嘘。 “倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。” “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽!” “好大胆子!”有位先生插嘴。 “你以为我上门找打架哪,我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生 下了,算是又见了一代,可是我们的情形并未见好转,老丈人在他女儿面前 连半个字都没问过我。” “迭格[1]老泰山凶得来!” “硬是要不得!” “有一天,”这段回忆大概很有趣,彭先生自己也未语先笑了,“秀鸾匆匆忙 忙回来了,慌慌张张地说:‘爸爸病了!’‘什么病呀?’‘肠子!肠子要剪断!快 走。!唉!我那铁石心肠的老丈人呀!也有一天柔肠寸断了!” 大家听到这里哄然大笑。林太太说:“彭先生,你解恨了,是不是?” “不敢!”彭先生虽然这么说,可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾说爸爸需 要输血,但秀鸾是 A 型,小舅子是 B 型,丈母娘是 AB 型……” “他们都不能给病人输血,买血要五百块钱 100CC,共需 300CC 一千五,秀 鸾母女在着急。我对秀鸾说:‘这样说来,你爸爸是 O 血型的喽?’秀鸾点点头 。我说:‘你何必着急呢!现成的大血人在这儿哪!我也是 O 型的呀!’ “第二天,我那干巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家伙, ’……” “你金家伙?是日本话,还是骂人的话?” 第 26 页(共 40 页) “‘你金家伙’,台湾话‘你真正好’也!我们爷儿俩的手紧紧地握着,两股热血 交流,一切嫌隙都被血般的事实给溶化了!彭先生说到这里,向张医师挤了 一下眼,微笑着,“所以,我要奉劝诸位,血型不可不验,它实在有意想不到 的妙用!” 故事讲完了,大家觉得非常有趣,林先生首先说:“血型不可不验,明天就 去验。张医师,先给我挂个号。” “对!对!血型不可不验。”大家同声地说。 [1]迭格:吴方言,意为“这个”。 (有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 CD  A.张医师紧接过彭先生的话,让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧,因为他事先知 道彭先生 的爱情故事很是生动曲折。 B.台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱,却遭到了她父亲的反对。为了捍卫爱情,她不 惜牺牲亲 情,以至于以死抗争。 C“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”,这是他改变对女婿态度的起因,而这 一情节 设计是作者的匠心所在。 D.这篇小说借助人物之间的对话,讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事;巧 妙地传达 了作品的内在意蕴。 E.这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事。小说带有浓郁 的台湾风情,文笔诙谐而又细腻。 (2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”,这样写有什么作用?请简要分析。 (3)“外省郎”彭先生有哪些性格特点?请简要分析。 (4)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型 的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。 【考点】41:小说阅读.菁优网版权所有 第 27 页(共 40 页) 【分析】(1)本题考查分析作品结构,概括作品主题.能力层级为分析综合 C. 解答时从文中筛选提取信息,分析概括,与选项比对. (2)本题考查分析作品结构,概括作品主题.能力层级为分析综合 C.本题考 查细节作用,应考虑细节本身的内容,细节与上下文关系,细节与主题关系. (3)本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.能力层级为鉴赏评价 D. 分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点;然后画出小说中关于这个 人物言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的 语句;接着看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括.最后选择恰当 的词句表述出来. (4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读.能力层级为探究 F.答 题首先表明观点,旗帜鲜明,再次结合文本答,最后联系自己,作答时几点 谨记:分点作答,标明序号;观点明确,论据充分,言之有理,要点清晰. 【解答】(1)本题考查分析作品结构,概括作品主题.A.彭先生的爱情故事是 悲喜剧,不是生动曲折,张医师让彭先生讲故事是为了劝大家验血型错.E. 这篇小说的内容是关于外省人彭先生与台湾小姐的爱情故事.“南腔北调的外 省人的爱情故事”错.B.“不惜牺牲亲情,以至于以死抗争”错,秀鸾说过如果 不答应,她宁可去死的话,但没有这样做,也没有牺牲亲情. (2)本题考查分析作品结构,概括作品主题.“南腔北调”这个词交代了乘凉会 上人们的身份.读完全文会发现这篇小说的主旨是“中华民族血浓于水一家亲 ”,所以开头的“南腔北调”是在提示读者解读小说主旨的路径.文章中多处出 现方言很明显要答上照应方言. (3)本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.找出所有有关彭先生的 描写,文章主要是通过彭先生的叙述来体现他的性格的:“钱太太的笑声”说 明了彭先生的幽默、说话风趣;“面对老丈人的排斥,不轻言放弃,不莽撞行 事,捍卫了自己的爱情”写出了彭先生的执着隐忍;“在老丈人危难时,以亲 情、和睦为重,不计前嫌,施以援手,最终赢得信任”说明了彭先生有担当, 明大义. (4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读.这是一道开放性的探究 题,只要能够言之成理,自圆其说,从内容和结构两方面的作用作为切入点 第 28 页(共 40 页) 着手探究即可. 参考答案: (1)答 C 给 3 分,答 D 给 2 分,答 B 给 1 分;答 A、E 不给分. (2)答:①表明乘凉会上的人们的外省人身份;②提示小说主题的解读路径;③ 照应下文出现的各种方言. (3)答:①有担当,明大义:在老丈人危难时,以亲情、和睦为重,不计前嫌, 施以援手,最终赢得信任;②执著隐忍;面对老丈人的排斥:不轻言放弃, 不莽撞行事,捍卫了自己的爱情;③幽默乐观:说话风趣,与人为善,遇事 能有良好的心态. (4)答:观点一:以“血型的故事”为题不合适. ①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义,如果以“血型的 故事”为题,题意就显得单一了;②外省人和台湾人血脉同源,这是“血般的 故事”③彭先生的恋爱故事,实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合 问题,小说表达了中华民族血浓于水,应该“一家亲”的主题. 观点二:以“血型的故事”为题合适. ①“血”有类型之别,而语言有“南腔北调”之分,以“血型的故事”为题,可彰显作 者的巧思;②小说的主要内容是围绕血型而展开的,以“血型的故事”为题; 可与内容更吻合;③可显示“验血型”在文中的重要性,也与中华民族血浓于 水,应该“一家亲”的主题不相冲突. 【点评】规范答题答案表述的原则: 1)忠实于题干.题干包含了题目的要求和一些答题的信息,如表述的范围、角 度和表达方式等.审清题干是做好阅读题的前提. 2)忠实于原文.现代文阅读题的答案往往在原文之中,不要凭空去想.即使有 些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发, 离“题”万里. 3)忠实于语言规则.阅读题答案表述要做到要点全面,内容精确,用词准确, 语言简洁,字数不超过规定数.要尽量用最少的语言表达最多的信息. 4)根据赋分分条答题原则.一道题配多少分,是给考生如何答题的一个重要的 暗示.比如某道题配给 2 分,若要求考生概括作答,则只要答出概括内容( 第 29 页(共 40 页) 概括中的词语必须紧扣原文)即可;若要求用原文来作答,则是在原文中寻 找两处恰当的语句(将原句稍作压缩)作答.  四、实用类文本阅读(25 分)选做题:三、四题中任选一题作答 6.阅读下面的文字,完成(1)﹣(4)题。 下笔不觉师造化 黄宾虹一生绘画艺术的大进展,多发生在他隐居的时期。这并不是纯粹的巧 合,无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省,促使画作和自然风景、隐 居生活进一步契合。池阳湖画风之变是一次突变,源自他对江湖水光天色的 写生,也来自他蓄积已久的思考,还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子 王伯敏多年后还难忘他老师的教诲:“读书的人,要甘于寂寞。寂寞能安定, 定则心静,静则心清,清则心明,明则明白一切事理。作画,墨是黑的,只 要眼明心清,便能悟出知白守黑的道理,画便猛进。” 1929 年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览,南北国画 家都参加。 此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作,并发表了评介文章《美展国 画谈》。文章提倡士大夫的逸品画格,以为不必求悦于人,人不知而不愠, 才是真画者;还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气,另 一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风,以浮滑为潇洒、以轻软为秀润,真 画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的操守,力求华滋浑厚的画风, 不要因一时俗世弃取而改变。 黄宾虹一向以为书画同源,所以称作画为“写画”。他以为上古时代书画不分 ,如伏羲画八卦,仓颉造字的一种主要方式就是象形,中国最早的文字中已 有横线、纵线、弧线等线条形式;汉以后虽分书画,但仍是道归于一,三代 以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。他在 1929 年编辑的《滨虹草堂古印 谱》里曾谈到古印上的籀篆文字:点画的肥瘦方圆奇正各不同,有助于绘画 笔法;而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复,更可见章法布置之 妙。所以,他作画时要置备金石拓本在案头。他由古玺印这种上古金石实物、 临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨,认识到书法、文字、金石、绘画都是 第 30 页(共 40 页) 同一来源,即来源于自然山水,从而找到回归造化之路。 黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟,如在雨后看车行泥沼,车 轮在泥中转动犹如笔被纸墨所滞却仍圆转,不疾不徐、不粘不脱,由此笔法 大进。他也常以自然山水之理来诠释自己的笔法,如“平”就是如风吹水动、 一波三折;“圆”如行云流水、宛转自如,而石有棱角、树有桠杈,则是圆中 有方;“变”则如石有阴阳向背、树有交互参差,山有起伏显晦、水有缓急动 静。1922 年他在给友人陈柱尊的信里说到,自己是以山水作字,而以字来作 画。可见,他已将山水自然之理、《说文》六书之法、书法、画法相互打通。 现代画家以画为道抑或以画为艺,这种人生态度和价值取向上的对比,在黄宾虹 和张大千身上表现得最为明显。张大千一生充满传奇色彩,黄宾虹一生平静 淡泊。张大千 1925 年在上海举办第一次个人画展,26 岁就扬名南北,后又去 北平办画展,被称为“南张北溥”,可谓名满天下;而黄宾虹虽较早就有“南黄 北齐”之称,但他直至 1943 年才在上海举办第一次个人画展,这时他已经 80 岁了。 黄宾虹自来沪上就以鉴赏、鉴别真伪著称;而张大千仿作的石涛画,甚至瞒 过了当时的大行家罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯,可谓出神入化。还有对画 与钱的关系,黄宾虹一生力避卖画,多以画赠友人知己。虽有润笔,与他的 名气相比也很低,他一直严守传统士大夫不言阿堵的精神,过着清寂的学人 生活;而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追求,有过极高的润格,也 卖商品画,出手阔绰。不同的人生态度最终体现在他们的画中,黄宾虹的画 是典型的恪守传统的雅正的士夫画,张大千的画则有趋向民间、时尚的意趣。 两人都是一代宗师,只是在境界上和被认可的领域不同而已。 (摘编自吴晶《画之大者﹣﹣黄宾虹传》) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 CD  A.针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才气、沦于放诞的欺人画 风,黄宾 虹推崇细腻、轻软的逸品画格,倡导做“真画者”。 B.由于我国书法、文字、金石、绘画同源异流,道归于一,要研究中国书法、 绘画的笔法意 第 31 页(共 40 页) 蕴,就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器入手。 C.书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛,如由雨后看车行泥沼悟得笔法 的疾徐粘脱,由石的阴阻向背、树的交互参差悟出笔法的变化。 D.张大千有着深厚的艺术修养,模仿的水平也极为高超,以至于他仿作的石涛 画,甚至瞒过了当时的书画大行家罗振玉等人。 E.本文通过记述黄宾虹博采众长、学习绘画的艰苦历程,描写了他在中国绘画 艺术上的理论创见与突出成就,为我们展示了一位艺术家的感人形象。 (2)黄宾虹一生绘画艺术的大进展,多发生在他的隐居时期。这是什么原因? 请简要分析。 (3)黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头?请简要分析。 (4)尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师,但二人的人生态度、对金钱的看法以 及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示?请结合全文,谈谈你的看法。 【考点】43:传记阅读.菁优网版权所有 【分析】传记的定义和分类 1、定义:传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神 风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 2、分类:自传:自传是自述生平事迹的实录(如鲁迅的《鲁迅自传》,《沈从 文自传》) 他传:他人撰写的(如《“布衣总统”孙中山》 评传:一面记述人物的经历,一面加以评论(如《留取丹心照汗青》等) 【解答】(1)A、黄宾虹提倡士大夫的逸品画格,以为不必求悦于人,人不知而 不愠,才是真画者,力求华滋浑厚的画风;以浮滑为潇洒、以轻软为秀润是 沪上流行的画风。B、三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之,不是“只 能从上古时期的甲骨、古玉、铜器入手”。D、应是鉴赏、鉴别真伪的大行家 罗振玉。E、本文没有记述黄宾虹博采众长、学习绘画的艰苦历程,没有描写 黄宾虹的突出成就。 (2)从第一段中分层归纳,找出所有跟黄宾虹隐居有关的语句。不难找出三条 原因,可分别总结为①减少应酬杂务,生活清净,便于深思内省和作画;② 第 32 页(共 40 页) 对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变;③安定生活使他眼明心清, 能够悟出知白守黑的道理,画艺猛进。 (3)抓住上下文中的关键语句“更可见章法布置之妙、悟出笔法要旨、认识到书 法、文字、金石、绘画都是同一来源”即可总结出答案。 (4)注意答题的时候要表明你的观点,不一定要选一个人,可以二者都选,但 一定要用概括性的语言先表明你的观点。另外要结合文章,不能只谈启示。 答案: (1)答 C 给 3 分,答 D 给 2 分,答 B 给 1 分;答 A、E 不给分。 (2)①减少应酬杂务,生活清净,便于深思内省和作画;②对江湖水光天色的 写生使他的画风发生了突变;③安定生活使他眼明心清,能够悟出知白守黑 的道理,画艺猛进。 (3)①从金石文字的点画结构中,他受到绘画笔法与章法布置方面的启发;② 从金石拓本认识到书画同源,悟出画艺回归造化的路径。 (4)观点一:恪守传统,力求雅正,甘于清寂淡泊,追寻艺术真谛。①与平静 淡泊中求真务实的人生态度;②淡泊名利,不言阿堵,保持传统学人本色;③ 避俗趋雅,不为流俗所动,寻求华滋浑厚的画风。 观点二:创新与模仿并重,理想与时尚兼顾。①创造与仿作兼顾;②对金钱 的开通看法和潇洒态度;③注重民间时尚意趣。 观点三:既恪守传统,又踊跃创新,在追求自己理想的过程中享受人生。① 守正出新,继承与创新兼顾;②怀抱艺术理想,追求名山事业;③脚踏实地, 享受人生。 【点评】人物传记类文本的阅读方法: 理清文本陈述的基本事实,按时间顺序逐一整理,把握传主的人生经历。一般来 说,可以按照下面要素去归纳整理,即:什么人、在什么时候、什么地方、 做了什么事、体现了他什么品格、作者有什么评价、这事产生了什么影响、 对我们有什么启迪。这一过程是解答阅读题的基础,也是关键。  五、语言文字运用(20 分) 7.(3 分)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(  ) 第 33 页(共 40 页) A.近代中国内忧外患,强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰 地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求. B.经过长达两个星期的鏖战,本届世界锦标赛最终尘埃落定,中国队在赛程 极其不利的情况下,克服重重困难,获得冠军. C.有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得,据说《蓝色多瑙河》就 是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的. D.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必 然会威胁人类生存,全球性大灾难指日可待. 【考点】18:成语.菁优网版权所有 【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别,正确辨别 他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文,从词语与语 境的语意关系、搭配关系等方面筛选,再运用排除法排除不符合句意的选项. 【解答】A.步履维艰:多指行走困难,行动不方便。也指创业经营艰辛。此处 用的是第二个意思。 B.尘埃落定:尘埃落到地下,比喻事情有了结果。符合语境“获得冠军”。 C.妙手偶得:技术高超的人,偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养 很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。符合语境“天才之作总是合 天地之灵气”。 D.指日可待:为期不远,不久就可以实现。这里不合语境,“灾难的发生”不是“ 实现”。 故选:D。 【点评】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力.在平时的复习中应养成规 范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累. 积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题 时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语 使用的语境.  8.(3 分)下列各句中,没有病句的一句是(  ) 第 34 页(共 40 页) A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培 养水平是高等教育改革发展的战略课题. B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创 造和谐的候车环境、快乐的人性化服务. C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的 400 多个 病例中临床试用,80%反映确实有疗效. D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回 母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归. 【考点】27:病句辨析修改.菁优网版权所有 【分析】本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句.常 见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑.如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可 以通过划分句子的结构来发现病因. 【解答】A.表述正确; B.搭配不当,应在“快乐的人性化服务”前补出谓语“并提供”; C.成分赘余,去掉“在…中”;80%指的是病例 D.结构混乱,改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感 觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。 故选:A。 【点评】本题考查病句的辨析与修改能力,了解常见病句类型以及掌握划分句子 结构的能力是解决此题的关键.在平时的学习中要注意正确表述,也可以和 同学多交流,这样就可以慢慢培养我们的语感.  9.(3 分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 我国是食品生产和消费大国, ,,,,,。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费 安全感。 ①强化执法措施,严惩违法犯罪分子 第 35 页(共 40 页) ②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③创新食品安全监管机制 ④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监 管⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患。 A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③① 【考点】26:排列句子顺序.菁优网版权所有 【分析】作答此题主要运用排除法,在通读语段的基础上,了解语段的主要内容 ,根据结构、语意关系(逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等)以及语段中的 一些提示性词语(如:关联词、代词等)判断先后顺序. 【解答】通读语段,整个语段主要是讲对食品生产要进行法律制度约束和监管, 因此⑤句具有领起作用,所以应在句首;②句是因,⑥句则是其果,二者之 间用“因此”连结;③①④是具体措施,应先有体制,再执法;之后是④“淘汰 ”“震慑”,是后文“这样”所指代的对象,故在最后。所以排列的顺序为⑤②⑥③① ④,通读排列后的语段符合语感和句子的内部逻辑关系。 故选:C。 【点评】本题重点考查学生语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排的能力.在 平时的学习中要注意正确表述,也可以和同学多交流,这样就可以慢慢培养 我们的语感.  10.(5 分)把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语, 但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保 护机构﹣﹣法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作 权的国际公约﹣﹣伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。 【考点】28:选用、仿用和变换句式.菁优网版权所有 第 36 页(共 40 页) 【分析】本题考查了学生选用、仿用和变换句式的能力,这是一道句式转换中的 长句变短句,此类试题的解题思路是先拆解句子的主干,然后把相关的修饰 成分(定语或状语)拆开成若干短句即可. 【解答】巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解.他在著 作权保护方面作出了杰出的贡献.他促成了法国文学创作者的著作权保护机 构﹣﹣法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约 ﹣﹣伯尔尼公约的制定. 【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力.长句变短句 的方法有:1、抽出长句的附加成分,变成复句里的分句或单独成句.2、借 助复指,把长句的附加成分变为并列分句,然后用一个代词去取代它.3、拆 开并列的修饰成分,让其分别同中心词搭配,形成叠用的句式,变为复句里 的几个分句.4、如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语 是解说或总分关系,可以把此句变成一个解说复句.  11.(6 分)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手 法,句式与示例相同。 平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘; 平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌; 平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。 【考点】28:选用、仿用和变换句式.菁优网版权所有 【分析】本题考查了学生选用、仿用和变换句式的能力,解答本题的关键在于注 意题干中“三句话”“比喻的修辞手法”“句式与示例相同”等要求. 【解答】成功是果实,凝聚着收成,只要你肯努力.成功是甘露,凝聚着甜蜜, 只要你肯奋斗.成功是鲜花,凝聚着美丽,只要你肯培养. 【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力,答这类试题 考生必须注意,答案必须要形似,更重要的是要神似.  六、写作(60 分) 第 37 页(共 40 页) 12.(60 分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了 21 世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大 国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球 75 万家主要纸媒 体、电子媒体和互联 网进行调查,结果显示,有关中国崛起的新闻已经播发了 3 亿次。 对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报 》和新 浪网对中国公众的调查,得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“ 科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。 对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。 【考点】91:材料作文.菁优网版权所有 【分析】我们可以抓关键词和关键句:中国崛起、中国的崛起主要有什么值得称 道的和关注的特点.这是材料的“切入点”.作文只要围绕“中国的崛起主要有 什么值得称道的和关注的特点”这个中心结合“经济发展、国际影响、民生改 善、科技水平、城市新进程和开放程度”这六个方面来写作都是符合题意的. 但立意的角度还是材料限定的范围,这是对中学生思维认识的更高的要求, 也就是要辩证地看问题,学会理性思考. 【解答】最后一座土坯房 周末,我回到了“阔别”三月的家. 天下高三一般忙,周六不休息,周日休半天.春节后,我再没回过家.家在百里 之外的深山里,回家一趟不容易.再过几天就要高考了,学校放了两天假, 让学生放松一下,以待最后一搏.同学们归心似箭,周末一放学,顿“作鸟兽 散”. 我坐在长途班车上,恨不得汽车飞起来;一下车,步履匆匆地踏上一条羊肠路, 走五六分钟,就可以看见半山腰上的“土坯房”了. 那土坯房,就是我的家.我家五口人一直住在那间老屋里.三十多年的风霜雨雪 第 38 页(共 40 页) ,把它剥蚀得满目疮痍.这些年,富起来的农民越来越多,漂亮的“小洋楼” 鳞次栉比,把山村点缀得如同别墅区一般富丽堂皇.渐渐地,我家的老屋竟 成了村里最后一座土坯房,丑陋无比,有碍观瞻.我家又是山村的制高点, 这样就有点滑稽,成了“鸡立鹤群”.奇怪的是,父亲是挣钱的好把式,干活 不惜力气,又有技术,但父亲就是迟迟不盖新房.乡亲们说父亲是个守财奴, 舍不得花钱.听到这些善意的挖苦,手巧口拙的父亲付之一笑,啥话也不说. 我也不理解,早几年负担重,风烛残年的爷爷奶奶常看病,现在日子好过了, 父亲还是按兵不动,真不知他葫芦里装的什么药. 转过一道弯,奇迹出现了﹣﹣土坯房竟然消失了,代之而起的是一座“小洋楼”, 雪白的墙体,蓝色的屋顶,在夕阳下熠熠生辉… 我先是目瞪口呆,继而惊喜地往家跑,顾不得“窈窕淑女”的形象,像个野小子. 三月不见,家人亲热得不行,父母弟妹围上来,这个说我胖了,那个说我廋了, 这个说我白了,那个说我黑了.我应付几句,赶紧屋里屋外看新房. 这是一座两层小楼.外墙贴着洁白的瓷砖,崭新如洗;室内装修简洁而美观,地 板光可鉴人,天花板上悬挂着华美的灯饰,雍容典雅…母亲一边陪我参观一边 说:“你爸早就想盖房了,可盖房子动静大,怕影响你学习,咱上高中图啥呢 ?不就是图考上大学吗?…你三个月不回家,你爸就趁这个机会动工了,他不 让对你说,怕你读书不安心,老想着回家帮忙.” 是啊,家里大兴土木,谁都不得安宁.父亲口齿木讷却心细如发.我心头涌起一 股暖流,弥漫到全身,不由得往父亲怀里钻,脑袋在那宽厚的胸口上贴了好 久,像在聆听父亲的心跳. 夜晚,我躺在舒适的席梦思床上,浮想联翩.随着我家新楼的竣工,村里最后一 座土坯房成了历史的陈迹.一滴水可以反射太阳的光辉,我家是亿万中国农 民家庭的缩影.试看今日之中国,像我家这样的农民家庭不知有多少.他们 的生活发生了巨变,与新时期以前的农民不可同日而语… 想着,想着,我眼前出现了幻觉﹣﹣ 在学校举行的才艺选拔大赛上,我声情并茂地唱了两支歌后,主持人考我一个老 气横秋的问题:“改革开放以来,中国富强了,请你用一句话概括中国经济发 展的特点.” 第 39 页(共 40 页) 我不假思索地回答:“亿万农民过上了小康生活,这就是中国经济发展的特点!” 哗,台下响起暴风雨般的掌声… 【点评】可以从以下思路入手进行分析.   1.文中出现了中国腾飞的字眼,所以考生可以写中国腾飞的社会现象;   2.考生可以问自己,中国为什么能腾飞,走向富强,那么必然得出的原因 是传统文化的熏染,中国共产党的执政能力,中国人民的团结努力等;   3.西方社会报道达 3 亿次,是不是真正的希望中国走向强大,从这个角度 讲,这则作文具有思辨性的特点,学生可以一分为二的来看问题,一方面西 方开始关注中国,说明中国的国际影响力开始强大,同时也说明西方在警惕 中国,作为当代的青年学子,我们要居安思危,承担建设祖国的使命,让中 国走向强大.所以学生可以从青年人应具备的精神入手来思考问题.   4.《中国青年报》从民生、经济、社会政治等角度报道了中国,所以学生 可以抓住任何一个侧面来写作也是不错的.   5.另外考生可以写记叙文,书写祖国从过去到现在的变化,在变化中写“腾 飞”,写发展.  第 40 页(共 40 页)

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