山东省烟台市2018年中考语文真题试题（含解析）

东语山省烟台市2018年中考文真题试题 1. 默写。轻尘（1）渭城朝雨浥，______________________________。（《送元二使安西））诗词（2）______________________________，便引情到碧霄。（《秋））垒变（3）______________________________，玉浮云古今。（《登楼》）为（4）______________________________，伊消得人憔悴。（《蝶恋花》）伤（5）心秦汉经处怀，！______________________________！（《山或羊渣关古》）行邹邹忌讽齐纳谏（6）忌修八尺有余，______________________________。（《王》）（7）余，大喜曰：“_____________________________！”（《湖心享看雪））值倾败军际尔师，______________，来二十有一年矣。（《出表》）见（8）后覆，受任于之规（9）____________________，望自大，人所服，_________________。（《弟子》）临连训（10）宜______________，毋渴而掘井。自奉________，宴客切勿流。（《朱子家）鹤锦【答案】带渐宽终 (1). 客舍青青柳色新 (2). 晴空一排云上都做了土 (6). 而形貌昳 (9). 才大者 (10). 非言大 (11). 未雨而试题 (3). 江春色来天地 (7). 湖中下焉得更有此人绸缪须俭约文名句，首先是要 (4). 宫阙间万丽衣不悔 (5). 难间(8). 奉命于危试题之(12). 必记诵诗题题习诗诵清楚背【解析】分析：古文名句默写的型主要是填写，复古诗诗记的古文篇段和名句；其次是要正确理解古文篇段和名句的基本内容；第三是要清楚古文名句中的诗诗每个字，默写古文名句不能写错别题鹤字。此要注意“柳”“ ”“ 绸缪词书的写。 ”等字 2. 根据提示填空。阵为陈赋词词报怀国情和人生追求的句子是：___________________ （1）《破子同甫壮以寄之》中表达人__________________，____________________________________。纪（2）2018年5月12日是汶川地震十周年念日。十年间满疮团结痍的汶川在国家政策扶持、人民，目互助焕谓记下，湿槃重生，然一新，正可：“_____________，_________。”（用《岳阳楼》中的句子填空）赢【答案】 (1). （1）了却君王天下事， (2). 得生前身后名 (3). （2）政通人和 (4). 废兴具百1项说误项法有的一是（ 3. 下面各）A. 对龄谓龀岁岁有特定称，例如“始 ”指七八，“加冠”指二十，人们说常的“不惑之年”“花甲之古人年别岁岁年”，分指四十、五十。 B. 诗词见节乡中常可到“ 气”的身影，比如“露从今夜白，月是故明”“微雨众卉新，一雷惊始”分蛰别古蛰节写到了“白露”“惊 ”两个气。动让实获为C. 学校开展研学旅行活，其宗旨是以学生在践中得真知目的。一— 这话语有病。句这语艰难读语懂，内容空洞无物，起来味同嚼蜡。—一加点成运用准确。 D. 篇文章，言湿【答案】A 阅读语题4. 段，完成各。岁霍金21 罹患根肌肉要缩侧锢轮预顶椅上，有医生言他多只能活两年。霍性索硬化症，不久使被禁在乐观态豁达的人生度和顽强轮类认对论门证义相金却以毅力，在他的椅上开启了人知宇宙的大。他明了广和无界的霍金宇宙模型。2018年3月14日，巨星经说过记：“ 住要仰望星积的奇性定理和黑洞面定理，提出了黑洞蒸发论边陨落理诠释类终义。霍金的一生，了人生存的极意：即使身体受限，思想却不会。他曾头空，不要只低看脚下。 A 生活如何艰难， b 请颗仅保持一好奇心。”霍金的mèi力不在于他是一个充满传为奇色彩的物理人才，也因他是一个令人折强服的生活者。给汉（1）加点字注音或根据拼音写字。陨（__________）落 mèi（______）力处（2）在文段空白填入恰当的关联词。a_____________________ b________________________ （3）提取下面句子的主干。 2乐观态豁达的人生度和顽强轮毅力，在他的椅上开启了人类认门知宇宙的大。霍金却以 ________________________________________________________ 论论）【答案】 (1). （1）yǔn (2). 魅 (5). 霍金开启（了）（大）分析：（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的 (3). （2）无（不管、不 (4). 语顺门都（表条件关系、句通脚可）试题【解析】语环义时们词语义或句子中的意，再根据音义对应规别读音言境中遇到多音多字，要先弄清楚它在的律辨陨。如“ ”不要念半。字形从表象上看主要考核双音边题节词语语时和成，有会考核三字的专业术语和熟语举类义。从分看主要考核音近字或形近字，音近字注意据定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对组词读为别音、形旁辨形。如“魅”造字法形声字，可根据形声字的特点来辨字形。、、联词语间间是分句之的根本关系决定的，分句之的根本关系是什么，就填什么关系的关联（2）填什么关词语艰难请颗显论 ”与“ 保持一好奇心”两个分句明是条件关系，所以要填“无、都”等表。“生活如何联词语条件关系的关。语（3）句子的主干就是提取主部分的中心语谓语语宾语语部分的中心。本句可提取“霍，部分的中心，门为金开启 ”作答案。阅读 5. 名著。选段一牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同走，所以得另雇一预备车资谦让时辆车辆。祥子喊来一，大太太带浑钱这撩袍拖的身找，着代付客人的车钱吗；客人！老妹子！坐上啦！”她到们说闲话了两句，大太太仿佛要拚命似的喊：“你是怎这还么了，老妹子！到了我儿啦，没个这时钱候，才摸出来一毛。选轮段二我常坐老王的三。他蹬，我坐，一路上我着。讲轮据老王自己：北京解放后，蹬三的都组织时脑起来；那候他“ 袋慢”，“没绕过来”，“晚了一进叹步”，就“ 不去了”。他感自己“人老了，没用了”。选给车（1）段一是祥子 _________________________________拉包的一个情节选；段二中的“我”是____ ____________________________。简这车时（2）祥子与老王都有着令人同情的命运，根据原著要概括祥子在家拉包的遭遇。 _______________________________________________________________________________ 杨杨杨(1). （1) 家（先生、宅）杨绛 (2). 【答案】 (3). 许额题务还骂。被当做佣人，做了多外的家，被辱试题查对课阅读外对的掌握情况，名著的了解。培养学生的大语观文。以考促【解析】分析：本考学生 3读这题读记节阅读识记识还对涉及主要。做种，熟原作品，住重点情及人物的特征。名著除了。死硬背作者名字、名及中的重要人物的名字阅读总结文学常，要阅读骆驼阅读验体记书书人物的精彩片段反复，从而形成自己的认祥子》有关的文学常。此的考很深入，如果没有名著的真题查识题查对。此考的是与《与，就无法正确全面地作答。阅读文言文晋献公欲伐虞，之奇存焉，之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋虞君以宝玉牵马宫为赂骏马，虞君宫谏堑而去。故守不待渠而固甚喜。之奇而不听，言而不用，越疆而去，荀息伐之，兵不血刃，抱宝贤贤，攻不待冲降而拔，得之与失也。节选删）（自《淮南子），略有增宫时时【注】① 之奇：春秋虞国大臣。②虞君：虞国国君。③荀息：春秋晋国相国。④渠：濠沟。⑤ 胜车攻不待冲降而拔：攻城取不只凭借冲的高大。冲降，古时车兵。项词项6. 下列各中加点意思相同的一是（）畏A. 食不甘味 B. 越疆而去食之不能尽其材怀乡优许讥去国，堑C. 故守不待渠而固义杀远吾固不于材人人矣贤D. 得之与失贤贤也赂马义7. 下面各句中的“以”与“晋虞君以宝玉酸 ”中的“以”字意相同的一是（）项苏A. 扶以数谏沥B. 徐以杓酌油之故为C. 医之好治不病以功D. 皆以美于徐公选线文中划句子会让联你想到《得道多助，失道寡助》中“____________________， 8. ______________________。 ”两句。汉语现译9. 用代翻下面句子。之奇而不听，言而不用。 10. 文段中人物描写着墨不多，形象明。（1）虞君：__________________________________________________________________ 宫谏鲜请简说说要下面两个人物的特点。宫（2）之奇：________________________________________________________________ 【答案】6. B7. B (1). 固国不以山溪之进谏险8. 9. (2). 威天下不以兵革之利宫进（虞君)不听，言（虞君）不采用。之奇（向虞君） 4贪图贤能10. (1). （1）小利，目光短浅 (2). （2）【解析】 6. 试题项词分析：B 中加点意思相同。都是“离开”之意。A前者“吃”，后者通“ ”。C前者“牢固”，饲坚后者“ 决”。D前者“人才”，后者“ 胜过过、超 ”。词义词语义题的用法和含是中考的常考，一词义现词义点睛：一多。文言多象在文言文中相当普遍。有些所，义包含的意不止一个，在不同的语环这样现词义词。把握一多言境中能表示不同的意思，的象叫一多词义义要注意了解的本、引申、比喻义义和假借。 7. 试题 C把。D 8. 赂骏马义”中的“以”字意相同。都是“用”之意。A因为分析：B句中的“以”与“晋虞君以宝玉。认为。试题总题分析：近几年出理解性默写目，这题难难诗选目的度比根据上下文默写要，首先要根据歌内容种诗现错别题字。此要注意“溪”“威”等字词书的写。准句，然后不要出 9. 试题题查对译译语学生文言句子的翻能力。翻文言句是文言文阅读题的必考。直译讲究字字落分析：本考实别键词语须现语译词语词语语放到，特是关谏境中，根据上下文推断也不失是一种好的方法。注意“而”“言”“用”等字的翻。“ 之奇而的意思必要呈出来。文言句的翻首先要知道文言的意思，把较词译宫译不听，言而不用”省略句的翻。10. 试题质们分析：把握好文言文的人物精神品，概括人物的性格的特点，我可以分析具体事件，因事件可为为过现谏以反映人物的品格；分析各种描写，因通描写可以表人物的性格特征。如写虞君“ 而不听，言而骏马贪图进小利，目光短浅。之奇勇于说刚赂不用” 明他愎自用；“晋虞君以宝玉说宫，虞君甚喜” 明他谏译现说贤，明他是个能的忠臣。文：无。阅读代文向匠人致敬桢记记较论①气象学家竺可一生下了千万字的日，其中气象方面的内容就占了大的比例，无到哪里，树长记录这样的“笨功夫”，他树飞像桃开花了、柳出叶子了、燕子从北方来了等，他都有。而正是凭了 5变的《中国近五千年来气候迁的初步研究》，与算机代把计时历资经过编整后概括出来的世界五千年史料变气候迁的大趋势，竟是同一个方向。轻时为应对陈书②著名法家沈尹默年则评这样办独秀“字其俗在骨”的批，他琢磨出了一个“笨法” 碑，等写完后，前面也干了，再折四格写；最后用续练各种碑帖；直到1930年前后，才算是备见纸张：每天，准一尺方的，百；先用淡墨临习汉纸纸稳练此能写行草。如此，他苦了两年才告一段落；后来，在北京又悬练终准地运用腕。苦了20年，沈尹默成一代大家。论③从表面上看，无是竺可桢还够够是沈尹默，确乎 “笨” “拙”，他几乎是用了一生的们时间投入业兴爱趣虽们产好。然，他最后成功了，但是从投入出的效比看，似乎太差了。如果他绩劲于自己的事和们够诸类样够走点捷径，再玩些如自我包装之的花，不也能早早成名？何必如此折自己呢！殊不知吗腾能时间积艰谁证淀，缺少了辛的努力，能保其气象研究和书创质作的量？，缺少了的法观谓词实由此之，所 “笨人”，那只是“明白人”的代名而已。事上，只有下 “笨功夫”的人，才过义说虽知道“笨功夫”的意所在。就像作家刘震云起外祖母，然身高只有一米五六，但却是方几十里割圆头镰别麦子的“ 把 ”，速度特快。她的诀窍时，也是她的“笨功夫”，就是割麦子的候腰弯下去后，就不头为再直起来，一直埋收割。因如果直起一次腰，就会直十次。你会割割停停，速度当然就慢了。原来“ 蕴动笨功夫”的背后藏着能的大智慧。动脑对筋，而是事物发规展律的尊重。一万小 ④是啊，“笨功夫”，不是平庸，不是呆板，更不是不时马尔韦尔论为积的作品《异数》中提出来的，其理核心量的累，可用于所有应领域定律是、所有学科。一万小定律解经过科姆·格拉德时释为们资续眼中的天才之所以卓越非凡，并非天超人一等，而是付出了持人时锤炼变为领专，任何人都能从平凡成超凡；要成某个域的家，需要10000 不断的努力；只要 1万小的时计时为，按比例算就是：如果每天工作八个小，一周工作五天，那么成一个域的家至少需要五年领专小则。否，不愿辛勤耕耘，想着一蹴而就、一惊人，企盼天上掉总鸣馅饼证总；不想凭自身努力明自己，想着投机取巧，那注定走投无路。 ⑤做肯下“笨功夫”的“笨人”，专为说扬注于事物本身，“ 了把事情做好而把事情做好”的人，到底，就是要做弘工匠精神的”匠人“ 做。实领这，在各个域，像般肯下“笨功夫”的“笨人”已经为资一种稀缺源。前不久，李克强总其成理要亲见赛优绩选说在中南海切会世界技能大上取得异成的中国手。他，“ 量之魂，存于匠心”，“我质们让产态工匠精神渗入每件品、每道工序，‘差不多就行’的心要不得，以工匠精神支撑企家精神，支撑业强设态制造国建。”“差不多就行”的心，无疑是与下“笨功夫”、具“匠心”格格不入的。我要把做们6动务迈实现经济质发展”“中国品牌走向世界 “笨人”、具“匠心”与“推中国制造和服上中高端、中国青年寄予的厚望，也折射出甘做“笨人”、善具“匠心”的真 11. 文章开从竺可和沈尹默的事例写起，其作用是_________________________。说说高量联这仅总对谛。”系起来。不是李理头桢为论12. 下面哪些材料可以作本文的据? 理由。阅载十删鸿，增五次”，方成篇巨制《楼梦》红材料一曹雪芹“批寻，“字字看来皆是血，十年辛苦不常。” 材料二长传舱压健在机玻璃突然暴碎的情况下，凭着惊人的意志力，克服高空失和零下四十多度的低温川航机刘动让飞场机迫降在了成都双流机，挽救了119位乘客和9名机级员这的生命，一壮被民航界举业专，成人家为称 “奇迹”。材料三娱乐现许谓红们多所的“网 ”，他靠精心设计络传和包装，网海量播，一夜成名，但在经过当今圈出了一时间销后，却又都声匿迹了。段项观项13. 下面各与本文表达点不符的一是（）铁针。A. 只要功夫深，杵磨成 B. 苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫一日曝十日寒。过积积 C. 不跬步无以至千里，不小流无以成江海。经历风见雨，怎能彩虹。 D. 不发议论为实论证观据，明本文点。【答案】11. 用具体事例引；作事为则别证材料分能从正反两方面明文章的点。（大意即可）观对12. 材料一和材料三（2分）因两13. D【解析】 11. 试题查语虑语义语头段正好是文章的开，所以分析：考段（事例）的作用，要考到段在文章位置上的意议论实文中的事或道理材料，都是。发议论为选实论证观为就有引；作事取据，明本文点的作用。注意，只要是证论务点服的，这证论头点的。即使用在开，也不例外。明些材料的目的就是用来明12. 试题查观观统点与材料的关系。点一定要能率材料，而材料一定要能证论观点。材料与点必须分析：考明统论论证证论论一。据与点是明与被明的关系，因此据与点之间应联则有内在系、有契合点才行，否就不 7证论则别证观点。材料一和材料三两材料分能从正反两方面明文章的点。而材料二所叙述的事例与“ 能明匠人精神”不相关。 13. 试题项观分析：D 与本文表达点不符。“不经历风见雨，怎能彩虹”的表面意思是：没有经历风大自然的们和雨，我怎么能到彩虹？在多用来指：没有见现经历难轻了人生的困和挫折，怎么能易就取得成功？与论码文章述的“匠人精神”两事。现阅读代文那些将小水珠玩弄于股掌之上的生物说莲赞负颐，古今中外美之辞怕不止万千，但最盛名的大概就数周敦的千古名句—— ①起涟“出淤泥而不染，濯清而不妖”了。这话仅值时极具文学价，同，也提及了一种科学象，那就还现句不洁应这应是荷叶所具有的自清效 ——由于一效最早正是发现为应于荷叶表面，因此也得名 “荷叶效 ”。对恶这②荷叶表面水非常憎，在物理化学中，一特性被称 “超疏水性”。正由于此，雨打浮萍，水为弹弹滴会被开，散落四周，即使是极小的水珠，未被开的，也都是些圆滚滚趴变下扁，更不的小球，不会尘总铺为尘可能展开来化水膜；也正由于此，荷叶表面既不染淤泥，又不易沾惹灰 ——浮风被雨打吹去。这质结种神奇的性，来源于荷叶表面的特殊构—— ③质细长这荷叶表面密密麻麻地分布着无数蜡乳突。荷叶表面每一个上皮胞都会出一个乳突，些乳突有几仅们头发丝还细仅还。不如此，再放大看，每个乳突表面都充满纳级纤的小毛，这些个微米大，比我的着米级纳结时强构会吸附空气，当水珠滴在荷叶上面的候，由于大的表面力，水会被张这层多分形的微气膜托来看，苹果、葡萄时起来而无法接触其本身。同，形成这结还构表面有一层质们，从我生活中的经验些蜡层时觉这质表面有白蒙蒙的生物蜡，在清洗水果的候常会感到打滑，便是蜡的“功 ”。蜡本身就是疏劳质组难亲以水的，源自于其本身的成——非极性有机分子与极性的水分子极性相异，故和。生活着一群不怎么起眼的小虫子，它叫水，也有人管它叫水蚊子类动黾这莲④荷塘里，就在的旁边还，们黾们黾虽种六条腿的小虫子、水蜘蛛等等。“ ”是象形文字，古人用来指代青蛙、蟾蜍等两栖物。水得不像蛙，但却也像蛙一生活在水中，也像蛙一一跳一跳的，甚至，比蛙更害。它能漂浮在这简长类样样厉们跃风难轻水面，能在水面上跳，乃至生活，就算是狂暴雨也奈它何，比起“水上漂”的功，直高出天际这进了。么一种吃喝拉撒睡乃至繁殖都在水面行的小虫子，也是玩超疏水的行家里手。它腿上密集排们级刚刚纳们毛，毛表面是一道道周期排列的米沟壑，由此，它便具有大的超疏水腿，便能易强轻列着微米漂浮于水面。厌恶 ⑸玫瑰花瓣表面也表出了超疏水的特性，尽管玫瑰花表面水也很，却又能粘上水珠，有种若现对8丝连这不同于荷叶表面的低粘附—— 即若离，有种藕断。态们节水滴极易滑落，而是另一种疏的状，是一种高粘附的超疏水，也就像我在情人看到粘上露水的玫瑰论总花，无是倒扣着，或是直立着，抑或是平躺着，表面的水会粘在上面。当然了，粘着的大都是一个个话这东终些小球早就奔西跑，不知所了。也和玫瑰花瓣表面的微这纳结小水球，倘若是荷叶的，构有着千些由表面丝圆缕联样级见系，同的微米小乳突，却不了四散枝叉的纳级纤皱这这万的米毛，而是一个个小褶，，皱滑的褶堆叠起来的小乳突似乎在向水珠轻声诉说着自己的友善。对应负亲 ⑹有正便有，有疏也就有。与疏水、超疏水亲亲的，便有水和超水。名思顾义两种能力对意味着材料表面水是和的。紫花琉璃草、泥炭、天亲藓鹅绒这亲竹芋和紫叶芦莉草几种植物便具有超水铺层进的叶片，水滴落在其表面，会迅速展成一薄薄的平整的水膜，甚至被吸叶片中，就像海汲取水分绵样们级绵。它的叶片表面大多具有微米的孔道或沟槽，海状的微纳结们对构造就了它强亲大和力，一水的进恨不得将水一分一毫都搓碎揉自己的骨髓里。类这还些将水玩弄于股掌之上的生物有千千万万，历经岁长们河的洗礼，它根据各自生存 ⑺似漫漫月过的需求，在去的几千万甚至上亿间进这化出了些有趣又神奇的本领这领们些本早已溶入它血脉，年，，显伟得那么平凡，却又那么大。读说 14. 通全文，文章主要明了某些生物具有的____________和____________的原理。阅读应15. 16. 有人，将④⑤两段【答案】14. (1).超疏水性 15. 荷叶表面密密麻麻地分布着腊乳突，每个乳突表面调换第③段，概括荷叶具有“荷叶效 ”的原因。说顺调换动顺说请说说明，更有条理性。你的看法和理由序，按先植物后物的序亲(2). 超水性质还满纳级纤的小毛。充着米16. 不能。为黾们第④段水与前面的荷花都属于低粘附的超疏水性，而玫瑰与它不同，属于高粘附的超疏水性。调因换对后条理反而不清楚了，（大意即可）【解析】 14. 试题查说阅读层节盘题说，分出次，梳理情，全把握，根据干要求找出明的中心分析：考明的内容。通篇简洁说说亲概括。2—5段明的是超疏水性；6段明的是超水性。语内容，用自己的言15. 试题查对读键文中重要信息的提取。通第③段，整体把握，然后根据提干要求提取关句作答即可分析：考质还。如可提取“荷叶表面密密麻麻地分布着无数蜡乳突”“再放大看，每个乳突表面都充满纳级着米的 9纤为毛”作答案。小筛选题筛选综筛选筛选综点睛：信息的目，有局部信息集中在文章的某个部分或全文。答筛选筛选对对应和合信息，局部信息集中在文章的某个段落，合信试题筛选还综是筛选题时审题类息首先要求清干，确定键词语的型是局部信息筛选进综对注意局部或全文内分析作答。合信息，局部信息要的段落行划分，提取关。合信息题时键词语注意提取文中的关容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答 16. 试题查说顺读说序。首先要懂两段的明的内容，然后再根据序的要求判断是否能。第顺够调换分析：考明黾们 ④段水与前面的荷花都属于低粘附的超疏水性，而玫瑰与它不同，属于高粘附的超疏水性。说顺明序这样说逻辑顺调换，又符合事理序。所以不能。是由低粘附的超疏水性到高粘附的超疏水性。既符合明现阅读代文坑凯余车盯 ①他下了摩托，蹲下身子久久着柏油路面上的那个坑，底部残留着碎石子和前夜下的雨水，坑像隐隐觉皱缩头对传马着眉，直到面的村口来“突突”的达声，他才被一口撕咬下来似的，他的心作痛，不车跨上摩托，逃一般的飞驰而去。现②“怎么到在才回来？指望你把花生种下，天天都这样锄头脸从暮色里走了出来，一不。”妻扛着兴问。高地车③他把摩托上的电钻脸、工具包拿下，偏到一边躲顾丢开妻的目光，自往家里走，下一句道：“ 去现为不都到在回，你以打工想几点就几点？” 长盯说④“咦！你脾气了！”妻在身后着他，他的后背冷飕飕的。变饭时的饭怀盯还⑤“酒也不喝了，了你！”吃晚头顶晕炽脸上是一只黄的白灯，他把自己的藏在碗里， a 候，妻把一口塞到嘴里，疑地着桌上的一瓶啤酒，说是忍不住。饭吗饭道：“ 都堵不住嘴？吃。” 问题义！”妻断言道，像一个正言辞的法官。 ⑥“肯定有嗦饭 ⑦他哆了一下，把碗往桌上一顿额头现细了密的汗珠，b ，上出烦烦饭样？吃个也不安神，你到底想怎？” 道：“ 不问⑧如果妻再逼，他恐怕就会完全交代了，可是妻没有，客厅传隐来碗筷碰触的拾掇声，他把自己里动动匿在了卧室的黑影里，一不，大气也不敢出一下。盏电户⑨昨晚，他帮一个住安装好最后的一经户热灯后，天已黑了。住情地邀他喝一杯，他也只喝了 10 农一杯啤酒，就往回赶。他的家在村，距离城里有十多公里路，每天他都这样骑车农着摩托往返于城里和过时让还村。天上下着小雨，当路有坑的那条路，他心里清楚，刻意避着，但是碾了去，一偏，自进车轮带哟哟己就被摔了出去，也倒了路旁的一个黑影，黑影倒在地上“哎！哎！”呻吟着，他魂都散了，跌跌车驶撞撞地爬起来，扶起子，就一路急而去。动动轻⑩卧室的灯突然被点亮，像一只蚊虫叮在眼皮上，他咬牙一不敢，担心眼睛微地眨，秘密就动喷会炸开，被暴露在灯光下，又泉般涌了出来。红肿骑车门门买营骑养品，到了那个坑的路口，他没有再笔 ⑪第二天清早，他着眼直往城里的方向，拐向了村口的路。一家小超市坐落在村路上，一个老太太正端着一碗稀坐在前喝钱买出了，在小店口了骑饭门进问这发了一包烟，：“老板，前天前面的省道上是不是生了一起事故？”店着，他径直走了去，掏摇摇头说讲婶说：“没听啊！”“前天晚上，八点多。”他提示道。店主就朝外叫道：“李，你听没听主发前天晚上前面生了一起事故？” 婶进说张：“什么？——哦！好像木匠前天夜里被人撞了一下，那人跑了——” ⑫李来张严严重？”他 “木匠人呢？不问头汉。“那我就不知道了，老子昨天才被儿子接走了，好像到武儿子那去了——” 说联⑬他眼神垂到脚面上，半天抬起：“你有没有他的系方式？—— 电过电我是水工，他要我昨天来修路的，拜托—— 们怀补还报疑，又充。店主犹疑地是瞄了他一眼，拿出手机，翻看着了一组码号。 ”害怕他阔绿风动拨，他通了木匠的：“喂！您好张电话 ⑭他走了出来，面前是一大片广油油的田地，有暖拂张吗苍说！你是木匠？”一个老的声音：“你是？” 谁试⑮ “我是——”他探地说。电话传轻谁里就出一个年人的声音：“是？爸，陌生号码骗，子，挂了！” ⑯突然电话连嘟嘟热脸⑰就响起了一串“ ”声，像是水煮沸，他被水煎熬着，寡白着。他痛恨自己，鼓起勇说：“我就是前天晚上撞了你的人——” 拨电话连串气再。通，一对嗯块头进掉水里，他喃喃道 ⑱“什么？没事，只是破了一点皮。” 方哈哈一笑。“ ！”就像是一石买⑲他了水泥，骑车带着了黄沙，停在了坑旁，拌好，就填在了坑里，等坑被磨平，他才直起腰，撕伤裂的口也被填上，_______________________17_______________________。语处项17. 将下面短填入文中a、b、c空白，最恰当的一是（）涨红脸①着②瓮声瓮气 ③梗着脖子 11 A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ②③① 18. 线第①段划句“卧室的灯突然被点亮，像一只蚊虫叮在眼皮上”，“叮”字写出了主人公“他”________ _______________________________________的心理。对说读误项的一是（ 19. 下面小解有）说头责恼设悬读念，引起者的好奇心。 A. 小义B. 第⑥段写妻子“像一个正辞的法官”，是了突出妻子的威和正。开部分即描写主人公自苦的情状，下义严为严迟C. 第 ⑮段中的破折号可以看出“他” 疑、犹豫的心理。题语责时任人性上的“坑”。 D. 20. 在文章最后一段空白【答案】17. D18. 恐慌不安目“坑”一双关，既指路上的坑，也指主人公起初逃避处补时态。，写景物描写的句子，使之符合人物当的心理状 19. B ，如面般湛的天空平展展地延伸着。远处镜蓝20. 示例：【解析】 17. 试题语题分析：根据境填空要注意两点：（1）认读细语间应衔与真文，抓思路，理文脉，仔推敲句的呼。解答首先要弄清叙述的象。如“瓮声瓮气”是形涨红语连贯意时对接。（2）明确要填充的内容，句式，使这对满脸着 ”是他的秘密被妻子的“揭露”后的容声音粗大低沉。正好可以反映“他” 妻子的不。“ 经表情。至此答案已明了，应选项 B 。 18. 试题查词语现的表力。“卧室的灯突然被点亮，像一只蚊虫叮在眼皮上”中的“叮”字，写出了分析：考题主人公恐慌不安的心情。答此，必须读节懂上下文的情内容。上文写到他闯祸了，所以“叮”字自然要紧张反映了他后怕的心理。 19. 试题项对说读误义严觉错。“像一个正辞的法官”是“他”的感，是“他”做事之后自然分析：B 小解有觉为严义的心理感。并不是“ 了突出妻子的威和正 ”。答此题结要合上下文来思考。 20. 试题补补时态分析：写景物描写的句子。所写的景物描写要符合人物当的心理状。首先要懂空白的上读处时文。此 “他”已良心发现补过错应该轻应该是格外的松。所以所描写的景色是愉悦身心的，弥了，心情。12 写作 21. 认上文（坑》中，主人公撞人逃离后又勇敢承，是“他”良知的不缺席。生活中，有许东多西不能缺席，请为题以“ 不能缺席” 目。写一篇作文。充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字（歌不少于30行）；④文中实的人名、学校名和地名。题补诗要求：①先将日现不得出真爱【答案】关，不能缺席爱盏是一明灯，照亮了人们进爱的道路；关是一艘小船，把人们带爱爱的彼岸；关是一把火，关前到们爱轻轻记忆闸门温暖了人的心。随着关的脚步，我马“等等我！等等我！”听到一声声的稚嫩的叫喊，眼前出了一位小女孩，个中等，扎着一束尾地推开的…… 现头辫连，穿着一身衣裙。猜到这谁吗错这，就是我！是了？没邻那一天，我跟着居哥哥去玩。 “哥哥！哥哥！等等我啊！慢点跑啊！”我有点跟不上他的步伐，可是无我怎么喊，他好像不们论们让样仅这我一起去一，不不放慢脚步，反而加快了步伐，不一会就没影了！“啊！是哪里啊！我没来过愿认对户说难办于足不出的我来是一件困的事，“怎么呢？”越想越！”我焦急地在每一个胡同里看看，热锅蚂蚁路转门织口毛衣的阿姨着急，像，站起身来，将怎么了？是不是迷路了？”我点做以表示，因我害怕一轻轻上的一般，眼泪慢慢爬上眼眶，在眼眶里打。。。。。。一位坐在织针轻轻满头抚头毛放在椅子上，快步向我走来，她看看大汗的我，温柔的摸着我的：“ 眼泪就会止不住地流下来。说着。头为说话别“你害怕！阿姨送你回家，好不好啊！”阿姨的兴这贩话我既高又害怕“ 个阿姨是不是人子呢？……是的怎么办呐办！会不会很恐怖啊！……怎么啊办赌！怎么啊！……算了，一把吧！” 报这牵了地址，位陌生阿姨着我的手走着。我谢谢 “好了！到了！你！阿姨！” 还带颗哧着几泪珠，“扑 ”一声笑了，那笑犹如阳光在我心中照耀着！“下次小心脸阿姨看着我的上丢话发点，不要再走了！”那句犹如种子，在我心里生根芽！渐渐远我静静地站着，望着阿姨去的背影。识间爱创间素不相的人之的关心与关，也会造出世最美好的风线们类人景。互相帮助是我的美德，愿们我唱响一首歌“只要们这每一个人都能把一美德发扬让们爱让我光大，我的心洒遍世界的每一个角落。爱人人都付出一点，世界将会更美好……” 13 试题标题 “【解析】分析：作文题查们对长认题生命成和社会生活的知和感悟。从个体生命而言，此需要注意不能缺席”。此考的是同学词说东明是生命本身之外的西，不是与生俱来的。“不能”，要和“不会”“不曾” 的是，“缺席”一，别要区开。空缺处应该词东长填名，是一种事物，一个人。不宜填太具体的西，例如“ 笛不可缺席”就不乐师师书如填“音不可缺席”，“王老不可缺席”就不如填“良不可缺席”。你学法，墨香散在你的生飘书实命里，“墨香不可缺席”就比“ 法不可缺席”要好很多。填法宜虚不宜。勇气、信念、理想甚至孤独们细，都是人生不可缺席的元素。如果我再仔琢磨“缺席”二字，会发现对，与之相的“出席”是一件很严肃仪的事情，是有式感的，很隆重。从社会生活的角度来说还义，可以是“正不能缺席”“良知不能缺诚实顺不能缺席”“孝不能缺席”都这席”，也是前面的阅读题对讲提供的思路。于个人品德修行来，“ 过可以通自己的一件小事来写出自己的感悟来。题题现点睛：半命作文就是指作文目只出一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去充的一种补综观试题为这题这题种型的最大特点是：有一半或作文。一部分的命文相比，有利于考生各地中考作文，半命作文占有相当的比例。是因题权选较围权题作握在了作者手里，材有大的自由度，在一定范内考生有一定的自主，与全命发挥较进话题自己的写作水平，可以灵活自由的行写作；与作文相比，适当作些限制评题现，既可使卷更准确，也可避免考生千一文的套文象。 14