江苏省南京市2017年中考语文真题试题（含解析）下载

苏 语试 2017年江 省南京市中考 文 卷 一、 1．用正楷字或行楷字抄写下面的名言 逝者如斯夫，不舍昼夜。 汉 给 2．根据拼音写 字， 加点字注拼音。 长生命的 河是无止jìng 的，春天，堤 似的蛛 在牛角上挂着，……多么美 ，多么安xiáng ， 月静静的流淌。 （2）堤　上（3）安xiáng　。 锦上繁花如 幛，秋天， 银线 丝丽岁（1）止jìng　 　诗3．用 文原句填空。 （1）少壮不努力，　 （2）海日生残夜，　 汉乐 长府《 歌行》） 　（ 　（王湾《次北固山下》） 鹤（3）黄 一去不复返，　 颢 鹤 　（崔 《黄 楼》） 济沧 难 海（李白《行路 （其一）》） （4）　 （5）　 　，直挂云帆 树头锡乐扬见赠 州初逢席上 　，病 前万木春（刘禹 《酬 天》） 《浣溪沙（山下 芽短浸溪）》） 儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） 处闹 谁苏轼 兰（6） 道人生无再少，　 　（ 刚 头 起（7）　 　， 爱诗劝别难市（8）唐果同学 用古 句解人，梦凡抱怨身 得清静，唐果就用　 她，宁馨要 学到海南省， 行前依依不舍，唐果就用　　　 她。（依次用陶渊明《 酒（其五）》，王勃《送杜少府之任蜀州》中的 句填空） 　劝劝转临　饮诗课处误4．下列作者 文及其出 搭配有 的一 是（　　） 项马 陈 A．司 迁﹣﹣ 涉世家﹣﹣史 记进举﹣﹣儒林外史 B．吴敬梓﹣﹣范 中鲁 戏 C． 迅﹣﹣社 ﹣﹣朝花夕拾 纪伦D． 5．从 博﹣﹣浪之歌﹣﹣泪与笑 备选词语 选择 中填空。 语漫步 文世界，才能欣 赏赏这到一幅幅理想的生活画卷， 里，　 边 嚣 　有重山那 波涛喧 的大海，　 欣　夹们为奋有（岸桃花引路的世外桃源，　 　生活的理想如此光明美好，我 就没有理由不 之努力 斗。 ：只有，不 ，况且，可是，而且，既然） 爱莲说 备选词语 仅莲 莲 》中“出淤泥而不染，濯青 而不妖”，便是托“ ”言志 6．托物言志是文人常用的方法，如《 1请选选从“青山”“白云”“旭日”中任 一个用托物言志的方法造句。 ，我　　造句　。 发请话7．下面三段文字引 了你什么感想， 用一句 写下来。 们归们宇宙是一个大生命，我 是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落 根，我 是大生命中之一滴，大生命中 之一叶。 谈（冰心《 生命》） 远 们 在宇宙中一定存在着 比我 的智慧要高的多的生物，因 为们 约亿 历 的太阳系只有 50 年的 史，就演化出 我经亿历了有智慧的生物，而宇宙至少已 200 年的 史了。 严（春友《敬畏生命》） 尔 马 一到月球表面，阿姆斯特朗和奥 德林， 上开始了 紧张 尔的工作，奥 德林从登月 取出 舱 电视摄 像机安装 安装了用来精确 定月球和地 们在月球的表面，他 又安装了一台太阳 风测 检测 线 还 ，测定装置，用来 宇宙射 间球之 距离的激光 仪。长（朱 超《月亮上的足迹》） 　　。 　二、 阅读 题。8．（一） 下面文言文，完成下列各 顾[明] 炎武 月食 鲈习 为西洋之学，述其言曰：“月本无光，借日之照以 光曜。至望日，与地，日 为线见，月 地不 见日李一时，不得借光，以是以无光也。”或曰：“不然。曾有一年，月食之 ，当在日没后，乃日尚未沉，而出地 东见则尝之月已食矣。 月初升，西日未没，人两 之， 地固未 遮日月也，何以云 地不 日乎？”答曰：“ 见见①②见尝验试于所 者非月也，月之影也，月固未 出地也。何以 之？今 以一文 置虚器中，前之却之 ，不 钱见钱贮形矣，却 水令 满钱见 则见钱钱知所 者非 也。乃 之影也。日将落 时东苍苍 腾 凉凉，海气升 ，犹 而，，方东夫水然，其映而升之亦月影也。如必以 方之月 真月。 是以水面之 为则钱为 钱渔也，然乎？否乎？又如 真见鱼 鱼 鱼鱼 浮水面，而投叉刺之，心稍下于 ，乃能得 ，其浮于水面者。 之影也。舟人刺篙，其半在水， 者视则之若曲焉，此皆水之能影物也。然 月之受隔于地，又何疑哉。 释（1）解 句中加点的字体。 为线一①与地，日 　②不得借光　 　2③以是以无光也　 　④犹夫水然　 汉语 　现译句子 （2）用 代翻视舟人刺篙，其半在水， 之若曲焉 题（3）根据上文完成 目话说解图选 辅一幅 说明。 ①用自己的 月影形成的原因，并从甲乙两 助选图说，解我　　　请说说 ②，李 鲈问讲 处 答的方式 述西洋之学中月食道理的好 。 用阅读 题。9．（二） 下面文章完成，下列各 鲁闹智深大 五台山 鲁觉搅 时 动 了四五个月。 遇初冬天气，智深久静思 。当日晴明得好，智深穿了皂布 智深在五台山寺中，不 鸦绦换门了僧鞋，大踏步走出山 来。信步行到半山亭子上，坐在 鹅项懒 寻凳上， 思道：“ 直裰，系了 青，鸟饿 瘪 么！俺往常好酒好肉，每日不离口，如今教洒家做了和尚， 得干 了。 赵员 这外 几日又不使人送些 干东鸟 这 西来与洒家吃，口中淡出 来。 早晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩，只 见远远 汉地一个 子挑着一 汉付担桶，唱上山来，上面盖着桶盖。那 子手里拿着一个旋子，唱着上来，唱道： 战场 枪。九里山前作 ，牧童拾得旧刀 顺风 动乌 吹姬别 霸王。 江水，好似虞 鲁观见 汉这汉 汉 子也来亭子上，歇下担桶。智深道：“兀那 子，你 智深 那子挑担桶上来，坐在亭子上，看 东汉钱那桶里甚么 西？”那 子道：“好酒！”智深道：“多少 一桶？”那 子道：“和尚，你真个也是作 汉汉这卖耍？”智深道：“洒家和你耍甚么？”那 子道：“我 酒挑上去，只 与寺内火工道人、直 厅轿、夫、 们长卖们们长责罚 钱老郎 做生活的吃。本寺 老已有法旨：但 与和尚 吃了，我 都被 们现 现卖 卖汉 住着本寺的屋宇，如何敢 与你吃？”智深道：“真个不 ？”那 子道：“ 老，追了本 ，赶出屋去。 钱我关着本寺的本 ，3杀卖 杀 了我也不 ！”智深道：“洒家也不 你，只要 问买汉见 头 不是 ，挑了担桶便走。智深 你酒吃。”那 子裆 汉 赶下亭子来，双手拿住匾担，只一脚，交 踢着，那 子双手掩着，做一堆蹲在地下，半日起不得。智深 顾 时 把那两桶酒都提在亭子上，地下拾起旋子，开了桶盖，只 舀冷酒吃。无移 ，两大桶酒吃了一桶。智深 汉道：“ 子，明日来寺里 讨钱 汉 长饭 讨 。”那 子方才疼止，又怕寺里 老得知，坏了衣 ，忍气吞声，那里敢 钱飞？把酒分做两半桶挑了，拿了旋子， 也似下山去了。 说鲁 树边根 又坐了半歇，酒越涌上来。智深把皂直裰 只智深在亭子上坐了半日，酒却上来。下得亭子，松 缠绣见头 轻 红 重脚 ，眼 面赤 褪膊下来，把两只袖子 在腰里，露出脊背上花 来，扇着两个膀子上山来。但 跄跄 摆摆摇摇宫 骂 回寺去，如出水之蛇。指定天 ，叫 ：东风鹤；前合后仰， 倒西歪。踉踉 上山来，似当 天蓬元 ；踏开地府，要拿催命判官。裸形赤体醉魔君，放火 人花和尚。 达看看来到山 下，两个 远远 鲁烂 智深便喝道：“你是佛家弟子，如何噇得 醉了上山来？你 之；帅杀鲁门门须见门拦子望，拿着竹篦来到山 下， 住见库 贴晓门纵子 容醉的僧人入寺， 不瞎，也 局里 的示：但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去，如 饶也吃十下。你快下山去， 你几下竹篦。” 鲁睁骂贼门上只 厮。 智深一者初做和尚，二来旧性未改， 起双眼 道：“直娘 ！你两个要打洒家，俺便和你厮打。” 见势头 飞不好，一个 也似入来 报监 拦 过 寺，一个虚拖竹篦 他。智深用手隔 ，揸开五指，去那 门饶脸这子子你跄跄 挣 门 ；却待 扎，智深再复一拳，打倒在山 下，只是叫苦。智深道：“洒家 一掌，打得踉踉 跄跄 攧监入寺里来。 寺听得 门报说 厅轿执夫，三二十人，各 白木棍棒 ”踉踉 ，子，叫起老郎、火工、直 、抢见边雳，从西廊下 出来，却好迎着智深。智深望 大吼了一声，却似嘴 起个霹 ，大踏步 入来。众人初 抢时军 见 不知他是 官出身，次后 他行得凶了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅关上。智深 抢阶入 来，一拳一脚 夺，打开亮槅，三二十人都赶得没路， 条棒从藏殿里打将出来。 监报长长 虽 老， 老听得，急引了三五个侍者直来廊下，喝道：“智深不得无礼！”智深 然酒醉， 寺慌忙 知认长得是 老，撇了棒，向前来打个 问讯 对长 ，指着廊下 拨们他 ，他 却老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩 长说鲁众人又引人来打洒家。” 老道：“你看我面快去睡了，明日却 。” 智深道：“俺不看 老面，洒家 长秃驴 长！” 老叫侍者扶智深到禅床上，扑地便倒了，齁齁地睡了。 直打死你那几个 动词 鲁（1）在空格内依次填写一个 想酒～　酒～　酒～　 （2）文中 子的唱 有哪些作用？ 。概括文中 智深与酒的几件事。 　酒 汉词4结（3） 合水 浒传 题目，完成下面 鲁①义智深在上五台山之前所做的 事是　 　镇A拳打 关西 闹B大 桃花村 烧C火 瓦官寺 闹D大 野猪林 鲁②为智深 何被称作花和尚 鲁③与林冲和李逵相比， 智深的性格有什么特 别处请举 ， 例具体分析。 之阅读 题下面材料，完成下列各 10．（三） 【材料一】 远远 进细 发现 朵 每一 小花都是精 南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开 望去一片雪白，然而你走 看就会 艺术 绿珑态贺品，雪白的花瓣，浅 色的花蕊，玲 剔透，姿 万千。 知章看到春天的万条柳 ，惊 丝叹美工巧的 说细谁风裁出，二月春 似剪刀，我 们样问 间 可以追 ，世 万紫千 红鲜的 花，究竟是哪一双巧手剪 ，不知 叶同裁出来的呢？ 【材料二】 们说 诗纯诗中国是 的国度，不 粹是指 歌的数量， 这样说 层主要指以下两 意思，一是中国的一切文化 艺术 我诗汉调，无不渗透了 的特点，比如 字是从象形文字开始的，有声 上的抑 起伏，即平上去入的不同，是从 扬们 论 先秦到今天，我 的理 核心，真善美的原 则标 统 们 准是 一的，我 的美学思想，同真和善，不可分割，孔 说诗 兴观汉诗讲 紧结 层说 合的，从上述两 意思 ，中国 子可以 ，，群，怨， 人究温柔敦厚，都是与真和善 密诗确是 的国度。 【材料三】 陶渊明 朱光潜 诗这诗实辉人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的 ，充 而有光 ，写下来的 是人格的，陶渊明 诗焕发 大是则证样个原 的一个典型的例 ，正和他的事一 他的人格，最平淡也是最深厚的。 们样和我 一般人一 ，渊明的生活中有 多矛盾和冲突，和一切 许伟诗样终人一 ，他 于达到 和静穆，他 调饱大5经忧 贫穷 穷还 诗满纸 集患，极端 ，逼得要自己种田，他逼的要去乞食， 不算，他一生很少不在病中，他的 穷书 优 扰 都是 生之跌，他的大半生中，国家兵戈 攘，几无宁日，他一个 进谋生， 不足以 国，退不足以 生 谋优诗压头，也很 ，陶渊明 篇篇有酒，他要借酒 住心 极端的苦 ，忘去世 种种不称心的事。 闷间调 饮 但渊明由冲突达到 和，并不由于 酒，弥 补这 间世缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广 笼 发现鸟飞 夺的同情。渊明由任何力量不能剥 的自由，就在“樊 ”以外， 发现许 诗队 多可“尚友”的古人。在 中，他把他所敬仰的古人排起 来， 一个“天空任 ”的宇宙。他先是 现载打破了 在的界限而游心于千 ，们见还向他 馨香祷祝，更可以 出他的志向。渊明 打破了身 的小天地界限，他的世界中，人与物与我在一 处态说鱼体同仁的状 中各自徜徉自得，如庄子所 的“ 相与忘于江湖”。他把自己的胸襟气韵 注于外物，使 贯跃时扩外物的生命更活 ，情趣更丰富；同 也吸收外物的生命与情趣来 大自己的胸襟气韵。 种物我的回响 这说辉论交流，有如佛家所 的“千灯相照”，互映增 。所以无 是微云孤 岛时 风 雨景 ，或是南阜斜川，新苗 ，闷 颓 秋菊，都到手成文，触目成趣。他没有由苦 而落到 唐，也正因此。 饭风 诗现 对 爱 格，他在 中表 最多的是 子女的慈 。他做 渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便 的别给轻劳了官，特 遣一个工人 儿子，以减 他的 作之苦。 关照 ：“此亦人子也，可善遇之。” 还说见细见义伟既可以 出做父母的仔 ，尤可 出人道主 者的深广的同情。渊明的 大之 就在他有至性申 ，而且 处请现不怕坦白地把它表 出来。 总经过 闷极端的苦 ，达到极端的和 谐肃 酿 穆。他的智慧与他的情感融成一片， 成他的极丰富的精 之，渊明 为神生活。他的 人和他的 诗样简单 ，都很淳朴，却都不很 ，是一个大交响曲，而不是一管一弦的清秒声 一响。 节选 诗论 删》，北京出版社2011年版，有 改） （自《 让联诗（1）自然景象常 中国人 想起相关的古 句，“材料一”中作者的 经历 请就是一例。 你也写一例与大 家分享 额 现 （2）“材料三”中，陶渊明中 人格体 在哪些方面？ 诗 诗 （3）“人， 意地栖居在大地上。”生活与 从未有片刻的分离。 请联 则系上述三 材料， 谈谈 对你 生活 诗与　的关系的理解。 三、 11．按要求修改下面的 作片段。 习6场学校，礼堂，一 精彩的 辩论赛 进正在 行。 围绕 类诗 这辩题 发，正方率先 言：“以后人 类诗 经过诗被机器人 人所取 “未来智能机器人会取代人 人” 一人诗 经 代。机器人‘小冰’的 集《阳光失了玻璃窗》已 出版了。（甲） 这说 习学 ，可以迅速地 明机器人通 诗创辙掌握写作 歌的能力， 作出大量合 押韵的 歌。” 诗诗“不可能！机器人 人是不可能取代人 类诗 诗 创诗 人的！机器人写 ，不是 作，只是套用和拼凑已有的 歌（ 乙） 双方 ”队员 枪剑 类吗 ，我完全被吸引了。是呀，人 会被机器人取代 ？我陷入了沉思…… 唇舌处错误 请别分（1）文中（甲）句有两 ，改正。 　　　改成　；　 　改成　 处 补 （2）文中（乙） 需要 写一句，最恰当的是　 　这A． 就像条件反射一 样样训练 多了也就会了。 ，，这B． 就像 鹦鹉 说得再好，也就是模仿。 学舌一 这样练习 C． 就像熟能生巧一 ，只有多加 才能写得好。 D． 就像邯 学步一 ，一味地模仿，以致四不像了。 这郸样们约发回初中母校聚会，要求每人 言。 请发挥 您 想象，以“ 12．2047年6月17日，30年后的今天，同学 相岁 诗 无情 月有味 ” 为题 发，写一篇 言稿。不少于600字。不得出 现实真 地校名、人名。 　7苏2017年江 省南京市中考 语试文 卷 试题 参考答案与 解析 　一、 1．用正楷字或行楷字抄写下面的名言 逝者如斯夫，不舍昼夜。 汉题临查【考点】15： 字考摹． 汉临书 难 写能力， 度不大． 【分析】本道 学生的 字摹竖顿时【解答】注意要用正楷字或行楷字抄写，正楷字横平 直、方正、楞角分明、无 笔．写的 候要横写平 竖竖钓写直、撇如横、捺如 、折宜方、 宜直、点如捺．行楷，也称“ 字行楷手写体字形”，是偏重于 汉、楷书 书 则书规写笔法（法 ），比楷 行笔自由，又比行草 正的行 字体．注意字迹清晰． 书答案：逝者如斯夫，不舍昼夜． 　汉 给 2．根据拼音写 字， 加点字注拼音。 长生命的 河是无止jìng 的，春天，堤 似的蛛 在牛角上挂着，……多么美 ，多么安xiáng ， 月静静的流淌。 锦上繁花如 幛，秋天， 银线 丝丽岁详（3）安xiáng　。 （1）止jìng　境　 （2）堤　dī　上 词【考点】16：根据拼音写字 ；13：注音． 题查汉时读结语境的意思，填写正确的字形．所以根据 【分析】本 句意填写字形至关重要． 【解答】“止境”不要写作“止敬”；“堤”不要 作“tī”；“安 ”不要写作“安祥”． 考根据拼音写 字，解答 要懂上下文， 合读详详答案：境 　dī 诗3．用 文原句填空。 （1）少壮不努力，　老大徒 悲　（ （2）海日生残夜，　江春入旧年　（王湾《次北固山下》） 伤汉乐 长府《 歌行》） 鹤载颢鹤（3）黄 一去不复返，　白云千 空悠悠　（崔 《黄 楼》） 长风 济沧难 海（李白《行路 （其一）》） 时（4）　 破浪会有，直挂云帆 侧 过 （5）　沉舟 畔千帆，病 树头锡万木春（刘禹 《酬 乐扬见赠 州初逢席上 》） 前天8谁 门 （6） 道人生无再少，　 前流水尚能西　（ 苏轼 兰《浣溪沙（山下 芽短浸溪）》） 计（7）　一年之 在于春　， 刚头起儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） 爱（8）唐果同学 用古 诗劝别处闹 难 远 得清静，唐果就用　心 地自偏　 句解人，梦凡抱怨身 市劝劝转临她，宁馨要 学到海南省， 行前依依不舍，唐果就用　海内存知己　　天涯若比邻饮 诗 她。（依次用陶渊明《 酒（其五）》，王勃《送杜少府之任蜀州》中的 句填空） 【考点】EF：名篇名句默写． 题查诗现诵练诵学生古 文及 代文的背 、默写，能熟 的背 并准确的默写，不出 现错别 对字． 于 【分析】本 考诵诗还义一些理解性的背 默写的 句要理解原句， 要知道句子的象征意 ，延伸意 ，知道用于哪种意境之中 义．【解答】答案： 伤 词 （1）老大徒 悲（重点 ：徒） （2）江春入旧年 载（3）白云千 空悠悠（重点 词载： ） 长风 时破浪会有 （4） 侧过词（5）沉舟 畔千帆 （重点 ：畔） 门 词 （6） 前流水尚能西（重点 ：尚） 计（7）一年之 在于春 远（8）心 地自偏 邻海内存知己，天涯若比 　课处误4．下列作者 文及其出 搭配有 的一 是（　　） 项马 陈 A．司 迁﹣﹣ 涉世家﹣﹣史 记进举﹣﹣儒林外史 B．吴敬梓﹣﹣范 中鲁 戏 C． 迅﹣﹣社 ﹣﹣朝花夕拾 纪伦﹣﹣浪之歌﹣﹣泪与笑 D． 博识【考点】F5：文学常 ．题查识的是文学文化常 ． 【分析】本 考【解答】A．正确； B．正确； 鲁戏呐C． 迅﹣﹣社 ﹣﹣ 喊； D．正确． 9选故　：C． 备选词语 选择 中 填空。 5．从 语漫步 文世界，才能欣 赏赏这仅到一幅幅理想的生活画卷， 里，　不有重山那 波涛喧 的大海，　 边嚣欣夹而且　有 岸桃花引路的世外桃源，　既然　 们为奋生活的理想如此光明美好，我 就没有理由不 之努力 斗。 备选词语 仅：只有，不 ，况且，可是，而且，既然） （联词语 【考点】25：关 ．题查联词语 题联词 结的固定搭配，及常用用法， 合 【分析】此 句段内容去 考学生正确使用关 的能力．解答此 要弄清关 联词 设为 仅 有：如果就，如果那么，表假 ．因 所以，表因果．不 选择 读认，解答后要通 确．关 还虽 转 （也、而且），表并列． 然但是，表 折，既然就，表条件等． 题【解答】解答此 ，要熟悉常 见联词 关 的搭配及常用用法，然后分析句意辨析，如句中“生活画卷”中有 选“大海”，有“世外桃源”两者是关列关系，可 ：不 仅、语而且；从 意中的“就”和关 联词 的固定搭配可辨析，“ 既然就“最恰当． 仅答案：不 　、 而且；既然． 爱莲说 莲 莲 》中“出淤泥而不染，濯青 而不妖”，便是托“ ”言志 6．托物言志是文人常用的方法，如《 请选选从“青山”“白云”“旭日”中任 一个用托物言志的方法造句。 ，我闲选惬较　白云　造句　看那天上的白云来去自由，无欲无求， 选词 适取意，令人生羡　。 【考点】76： 造句 造段． 选择词 题查题造句能力，解答此 ，首先要 词熟悉的 ，确定一个中心，根据具体要 【分析】此 考学生 联求，展开 想作答． 题【解答】此 解答，可首先 读词创，然后找出有 作灵感的 词语 语构思，注意 意通 顺语简洁 句 ．如，白 各，闲现态云的 适，体 了一种超然的人生 度． 闲惬意，令人生羡． 答案：白云，看那天上的白云来去自由，无欲无求， 　适发请话7．下面三段文字引 了你什么感想， 用一句 写下来。 们归们宇宙是一个大生命，我 是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落 根，我 是大生命中之一滴，大生命中 之一叶。 10 谈（冰心《 生命》） 远 们 在宇宙中一定存在着 比我 的智慧要高的多的生物，因 为们 约亿 历 的太阳系只有 50 年的 史，就演化出 我经亿历了有智慧的生物，而宇宙至少已 200 年的 史了。 严（春友《敬畏生命》） 尔 马 一到月球表面，阿姆斯特朗和奥 德林， 上开始了 紧张 尔的工作，奥 德林从登月 取出 舱 电视摄 像机安装 安装了用来精确 定月球和地 们在月球的表面，他 又安装了一台太阳 风测 检测 线 还 ，测定装置，用来 宇宙射 间球之 距离的激光 仪。长（朱 超《月亮上的足迹》） 阔边综题们怀要 着敬畏之心去探索　。 　宇宙广 无，我 读查【考点】84： 合考写． 学生在 阅读 础发观阅读 则 材料，抓住三 材料的 【分析】本道 材料的基 上表点和看法的能力．要注意 则顾顺核心内容，最后要三 材料兼 ，写出自己的看法即可，注意表达要通 合理． 题说发则【解答】需要注意 干中 的是“下面三段文字引 你的什么感想”，所以三 材料都要 及，方法就是 顾则 讲 把每 材料的中心概括出来．材料一主要是 “宇宙博大，我 们类显 讲人得很渺小”，材料二主要是 “宇 审题 要注 们 讲 宙中有比我 智慧高得多的生物”，材料三主要是 “人 类对 宇宙的探索”，所以要面面俱到． 意，答案要全面即可． 答案示例： 阔边们怀要 着敬畏之心去探索 宇宙广 　无，我 二、 阅读 题。8．（一） 下面文言文，完成下列各 顾[明] 炎武 月食 鲈习 为西洋之学，述其言曰：“月本无光，借日之照以 光曜。至望日，与地，日 为线见，月 地不 见日李一时，不得借光，以是以无光也。”或曰：“不然。曾有一年，月食之 ，当在日没后，乃日尚未沉，而出地 东见则尝之月已食矣。 月初升，西日未没，人两 之， 地固未 遮日月也，何以云 地不 日乎？”答曰：“ 见见①②见尝验试于所 者非月也，月之影也，月固未 出地也。何以 之？今 以一文 置虚器中，前之却之 ，不 钱见钱贮满钱见 则见钱钱时东苍苍 腾 凉凉，海气升 ，犹 形矣，却 水令 夫水然，其映而升之亦月影也。如必以 方之月 真月。 是以水面之 见鱼 鱼 而，知所 者非 也。乃 之影也。日将落 ，方东为则钱为 钱渔也，然乎？否乎？又如 真鱼 鱼 浮水面，而投叉刺之，心稍下于 ，乃能得 ，其浮于水面者。 之影也。舟人刺篙，其半在水， 者11 视则之若曲焉，此皆水之能影物也。然 月之受隔于地，又何疑哉。 释（1）解 句中加点的字体。 为线一为　成①与地，日 ②不得借光　能　 ③以是以无光也　 这　④犹夫水然　好像　 汉语 现译句子 （2）用 代翻视舟人刺篙，其半在水， 之若曲焉 题（3）根据上文完成 目话说解图选 辅说助 明。 ①用自己的 月影形成的原因，并从甲乙两 一幅 选图　甲　 ，解 说东 腾处 态 方海气升 ，把正 于月食状 的月亮的影子投映在空中．　 我　请说说 ②，李 鲈问讲答的方式 述西洋之学中月食道理的好 处。用课【考点】DB： 外文言文 阅读 ．译鲈习 问说 西洋学 ，他 ：“月亮本来是没有光的，是借助太阳光才明亮的．到十五 【分析】参考 文：李 日，与地球、太阳成一条 ，月亮照 地球照不 太阳，不能借到太阳的光，所以没有光．”有人 ：“ 这样 学线见见说时 东 ．曾有一年，月食之 ，当在日没后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣． 月初升，西日未没， 不是 见则尝见见人两 之， 地固未 遮日月也，何以云 地不 日乎？”回答 ：“你所 的不是月也，是月之的影子 说见验证 见钱 试钱，月亮本来就不曾出地面．用什么来 呢？心在 着用一文 放置在器皿中，前之却之，不 形矣， 凉凉，海气升 ，好像是水 钱为 这样吗 ？不 贮满 钱见则见钱钱时东方苍苍 腾 却的是水而 子，其映而升之也是月影．如果一定 见鱼 看了， 知所 者不是 ．是 的影子．日将落 ，样吗认为东 为则钱真方的月 真月． 是以水面之 也，是 浮在水面，而投叉刺它，要稍微在 之下，才能得 ，那浮于在水面的是 这样 ，那么月亮收到地球 鱼鱼鱼鱼的？又如打 的人看 样这都是水中的影子啊．即然 影子．船工撑船，高一半在水里，看它像弯曲一 ．挡 怀 的阻 ，又有什么可 疑的呢？ 题 查 【解答】（1）本 主要考 点是文言 实词 为的理解． 解答此 类题 译目，一定要先翻 句子，知道句意然后 释词语 义词类 时 积 活用等特殊情况，平 要注意 累并 识记 见实词 一些常 的 再解 ，并要注意通假字、古今异 、12 ．线为为：成 ①句意：与地球、太阳成一条 ．②句意：不能借到太阳的光．得：能 这③句意：所以没有光．是： 样④句意：好像是水的 子．犹：好像 题查对译译译（2）本 主要考 点是 句子翻 ．翻 的要求是做到“信、达、雅”，翻 的方法是“增、 删调、 、 换语时”，具体到某一句子 要注意通假字、 词类 词义现、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按 代 活用、一 多译时 补就要把省略的成分 充完整． 序疏通，如遇省略句翻 词重点 有：若：好像 句意：船工撑船，篙一半在水里，看它像弯曲一 样．题查对 题 的是 文章内容的理解，解答此 需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．参考 （3）此 考时东苍苍 腾凉凉，海气升 ，犹夫水然，其映而升之亦月影也．” “日将落 答案： ，方为这②能 ③ ④好像（2）船工撑船，高一半在水里，看它像弯曲一 样（1）①成 ．选图 （3）① 东腾处甲． 方海气升 ，把正 于月食状 的月亮的影子投映在空中． 态问强读说②用 答的方式既可以增 趣味性，引起 者的注意与思考，又可以 明事理的思路更清晰． 　阅读 题。9．（二） 下面文章完成，下列各 鲁闹智深大 五台山 鲁觉搅 时 动 了四五个月。 遇初冬天气，智深久静思 。当日晴明得好，智深穿了皂布 智深在五台山寺中，不 鸦绦换门了僧鞋，大踏步走出山 来。信步行到半山亭子上，坐在 鹅项懒 寻凳上， 思道：“ 直裰，系了 青，鸟饿 瘪 么！俺往常好酒好肉，每日不离口，如今教洒家做了和尚， 得干 了。 赵员 这外 几日又不使人送些 干东鸟 这 西来与洒家吃，口中淡出 来。 早晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩，只 见远远 汉地一个 子挑着一 汉付担桶，唱上山来，上面盖着桶盖。那 子手里拿着一个旋子，唱着上来，唱道： 战场 枪。九里山前作 ，牧童拾得旧刀 顺风 动乌 吹姬别 霸王。 江水，好似虞 鲁观见 汉这汉 汉 子也来亭子上，歇下担桶。智深道：“兀那 子，你 智深 那子挑担桶上来，坐在亭子上，看 13 东汉钱那桶里甚么 西？”那 子道：“好酒！”智深道：“多少 一桶？”那 子道：“和尚，你真个也是作 汉汉这卖耍？”智深道：“洒家和你耍甚么？”那 子道：“我 酒挑上去，只 与寺内火工道人、直 厅轿、夫、 们长卖们们老郎 做生活的吃。本寺 老已有法旨：但 与和尚 吃了，我 都被 长责罚 钱，追了本 ，赶出屋去。 老们现 钱现 卖卖 汉 住着本寺的屋宇，如何敢 与你吃？”智深道：“真个不 ？”那 子道：“ 我关着本寺的本 ，杀卖 杀 了我也不 ！”智深道：“洒家也不 你，只要 问买汉见 头 不是 ，挑了担桶便走。智深 你酒吃。”那 子裆 汉 赶下亭子来，双手拿住匾担，只一脚，交 踢着，那 子双手掩着，做一堆蹲在地下，半日起不得。智深 顾 时 把那两桶酒都提在亭子上，地下拾起旋子，开了桶盖，只 舀冷酒吃。无移 ，两大桶酒吃了一桶。智深 汉道：“ 子，明日来寺里 讨钱 汉 长饭 讨 。”那 子方才疼止，又怕寺里 老得知，坏了衣 ，忍气吞声，那里敢 钱飞？把酒分做两半桶挑了，拿了旋子， 也似下山去了。 说鲁 树边根 又坐了半歇，酒越涌上来。智深把皂直裰 只智深在亭子上坐了半日，酒却上来。下得亭子，松 缠 绣 褪膊下来，把两只袖子 在腰里，露出脊背上花 来，扇着两个膀子上山来。但 见头 轻 红 重脚 ，眼 面赤 ：东跄跄 摆摆摇摇 风鹤宫骂；前合后仰， 倒西歪。踉踉 上山来，似当 门天蓬元 ；踏开地府，要拿催命判官。裸形赤体醉魔君，放火 人花和尚。 达看看来到山 下，两个 之；回寺去，如出水之蛇。指定天 ，叫 帅杀鲁门远远 见门，拿着竹篦来到山 下， 拦鲁 烂须 智深便喝道：“你是佛家弟子，如何噇得 醉了上山来？你 子望住见库 贴晓门纵子 容醉的僧人入寺， 不瞎，也 局里 的示：但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去，如 饶也吃十下。你快下山去， 你几下竹篦。” 鲁睁骂贼门上只 厮。 智深一者初做和尚，二来旧性未改， 起双眼 道：“直娘 ！你两个要打洒家，俺便和你厮打。” 见势头 飞不好，一个 也似入来 报监 拦 过 寺，一个虚拖竹篦 他。智深用手隔 ，揸开五指，去那 门脸子子跄跄 挣 门 ；却待 扎，智深再复一拳，打倒在山 下，只是叫苦。智深道：“洒家 饶这你一掌，打得踉踉 跄跄 攧监入寺里来。 寺听得 门报说 厅 执 ，叫起老郎、火工、直 轿夫，三二十人，各 白木棍棒 ”踉踉 ，子、抢见边雳，从西廊下 出来，却好迎着智深。智深望 大吼了一声，却似嘴 起个霹 ，大踏步 入来。众人初 抢时军 见 不知他是 官出身，次后 他行得凶了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅关上。智深 抢阶入 来，一拳一脚 夺，打开亮槅，三二十人都赶得没路， 条棒从藏殿里打将出来。 监报长长 虽 老， 老听得，急引了三五个侍者直来廊下，喝道：“智深不得无礼！”智深 然酒醉， 寺慌忙 知认长得是 老，撇了棒，向前来打个 问讯 对长 ，指着廊下 拨们他 ，他 却老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩 长说鲁众人又引人来打洒家。” 老道：“你看我面快去睡了，明日却 。” 智深道：“俺不看 老面，洒家 长秃驴 长！” 老叫侍者扶智深到禅床上，扑地便倒了，齁齁地睡了。 直打死你那几个 14 动词 鲁。概括文中 智深与酒的几件事。 （1）在空格内依次填写一个 买抢闹想酒～　酒～　酒～　酒 汉 词 （2）文中 子的唱 有哪些作用？ 结（3） 合水 浒传 题目，完成下面 鲁①义智深在上五台山之前所做的 事是　A　 镇A拳打 关西 闹B大 桃花村 烧C火 瓦官寺 闹D大 野猪林 鲁②为智深 何被称作花和尚 鲁③与林冲和李逵相比， 智深的性格有什么特 别处请举 ， 例具体分析。 之说阅读综 【考点】9E：小 合． 鲁闹鲁【分析】本文主要描述了 智深大 五台山的故事．第一段写 智深来到五台山几个月没喝酒，正想着酒 传卖鲁买，外面 来了 酒的歌声；第二段写 智深想 酒遭拒，就开始 动抢 卖汉 酒，吓跑了 酒的 子；第三至五 手鲁 劲 段，写 智深喝完，酒 上来看返回寺院， 门见拦鲁门智深反打 子，惊 扰长 间 老送至房 便酒意 子状阻 ，到发大睡去了． 题查题 线为 顺 主要内容的概括．解答此 明确本文的写作 索 “酒”，按写作的 序找出事 【解答】（1）本 考别鲁鲁买件，然后分 用两个字来概括即可．文章第一段写 知深想到了喝酒，第二段写 智深想 酒遭到了拒 绝抢闹别为买，便开始 酒；第三至五段，主要写他喝酒后回寺大 寺院．可分 概括 ：想酒、 酒、 酒和 酒． 抢闹题查词战项 结 争、 羽相关， 合前文情 节们鲁知道， 智深曾 经过作 提 （2）本 考内容的理解与分析．唱 与我辖这词则 发鲁时 为 智深的英雄豪情，想起自己此 却在寺院中 僧， 这样 瘾 就刺激了他的酒 ，从而 ，个唱 触了发节引了下面的情 ．题查节识记 对与人物形象的 比分析．解答此 题键时阅读 积 鲁 累．① 智深 （3）本 考名著情 的关在于平 的与辖为镇为这选鲁上山之前是提 ，因 救助金氏父女而拳打 关西， 了逃脱人命官司而来到了 里．故 A．② 智深 为绣为上山 僧，但他的脊背上有花 ，又因 他不守戒律，喝酒吃肉打人，所以得名“花和尚”． 浒传 软为让》中一开始的性格是 弱的，就因 一再的忍 才被害．李逵的勇猛和 智深很相似， 鲁③林冲在《水 谋但李逵有勇无 ，没有 头脑 鲁 镇时 郑骗 ．而 智深有智慧，如拳打 关西至他于死地 ，用 屠的装死来 众人，取 时间 节 现 等情 就能体 出来． 得逃跑的 答案： 15 买抢闹（1） （共3分，每空1分） 为军 汉（2） 子的唱 词进 发一步触 了曾 鲁官的 智深的豪情和他 对时处 满 瘾 境的不 ，更刺激了他的酒 ． 当（3）①A 为为绣为②因 他出家 僧，且脊背上有花 ，也因 他喝酒吃肉打人，不守戒律． 鲁办隐让鲁③示例：与林冲相比， 智深 事更加果断干脆．例如，林冲在被奸人高俅陷害后一再 忍退 ，而 智为恶郑人 屠． 深　解救金氏父女，直接痛打了 阅读 题下面材料，完成下列各 10．（三） 【材料一】 远远 进细 发现 朵 每一 小花都是精 南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开 望去一片雪白，然而你走 看就会 艺术 绿珑态贺品，雪白的花瓣，浅 色的花蕊，玲 剔透，姿 万千。 知章看到春天的万条柳 ，惊 丝叹美工巧的 说细谁风裁出，二月春 似剪刀，我 们样问 间 可以追 ，世 万紫千 红鲜的 花，究竟是哪一双巧手剪 ，不知 叶同裁出来的呢？ 【材料二】 们说 诗纯诗中国是 的国度，不 粹是指 歌的数量， 这样说 层主要指以下两 意思，一是中国的一切文化 艺术 我诗汉调，无不渗透了 的特点，比如 字是从象形文字开始的，有声 上的抑 起伏，即平上去入的不同，是从 扬们 论 先秦到今天，我 的理 核心，真善美的原 则标 统 们 准是 一的，我 的美学思想，同真和善，不可分割，孔 说诗 兴观汉诗讲 紧结 层说 合的，从上述两 意思 ，中国 子可以 ，，群，怨， 人究温柔敦厚，都是与真和善 密诗确是 的国度。 【材料三】 陶渊明 朱光潜 诗诗实辉人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的 ，充 而有光 ，写下来的 是人格的，陶渊明 诗焕发 大是这则证个原 的一个典型的例 ，正和他的事一 他的人格，最平淡也是最深厚的。 样们样和我 一般人一 ，渊明的生活中有 多矛盾和冲突，和一切 许伟诗样终人一 ，他 于达到 和静穆，他 调饱大经忧 贫穷穷还 患，极端 ，逼得要自己种田，他逼的要去乞食， 诗集满纸 不算，他一生很少不在病中，他的 16 优 扰 都是 生之跌，他的大半生中，国家兵戈 攘，几无宁日，他一个 穷书 进生， 不足以 国，退不足以 生 谋谋优诗压头，也很 ，陶渊明 篇篇有酒，他要借酒 住心 极端的苦 ，忘去世 种种不称心的事。 闷间调 饮 但渊明由冲突达到 和，并不由于 酒，弥 补这 间世缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广 笼 发现鸟飞 夺的同情。渊明由任何力量不能剥 的自由，就在“樊 ”以外， 发现许 诗队 多可“尚友”的古人。在 中，他把他所敬仰的古人排起 来， 一个“天空任 ”的宇宙。他先是 现载打破了 在的界限而游心于千 ，们见还向他 馨香祷祝，更可以 出他的志向。渊明 打破了身 的小天地界限，他的世界中，人与物与我在一 处态说鱼体同仁的状 中各自徜徉自得，如庄子所 的“ 相与忘于江湖”。他把自己的胸襟气韵 注于外物，使 贯跃时扩外物的生命更活 ，情趣更丰富；同 也吸收外物的生命与情趣来 大自己的胸襟气韵。 种物我的回响 这说辉论交流，有如佛家所 的“千灯相照”，互映增 。所以无 是微云孤 岛时 风 雨景 ，或是南阜斜川，新苗 ，闷 颓 秋菊，都到手成文，触目成趣。他没有由苦 而落到 唐，也正因此。 饭风 诗现 对 爱 格，他在 中表 最多的是 子女的慈 。他做 渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便 的别给轻劳了官，特 遣一个工人 儿子，以减 他的 作之苦。 关照 ：“此亦人子也，可善遇之。” 还说见细见义伟既可以 出做父母的仔 ，尤可 出人道主 者的深广的同情。渊明的 大之 就在他有至性申 ，而且 处请现不怕坦白地把它表 出来。 总经过 闷极端的苦 ，达到极端的和 谐肃 酿 穆。他的智慧与他的情感融成一片， 成他的极丰富的精 之，渊明 为神生活。他的 人和他的 响。 诗样简单 ，都很淳朴，却都不很 ，是一个大交响曲，而不是一管一弦的清秒声 一节选 诗论 删》，北京出版社2011年版，有 改） （自《 让联诗（1）自然景象常 中国人 想起相关的古 句，“材料一”中作者的 经历 请就是一例。 你也写一例与大 家分享 额 现 （2）“材料三”中，陶渊明中 人格体 在哪些方面？ 诗 诗 （3）“人， 意地栖居在大地上。”生活与 从未有片刻的分离。 请联 则系上述三 材料， 谈谈 对你 生活 诗与的关系的理解。 阅读 【考点】C7：材料 ．题给则赞叹 【分析】本 料二，从两个方面分析中国 什么是 的国度；材料三，是朱光潜先生 陶渊明的 价， 闪烁 丽诗 共出三 材料，材料一，由南京的灵谷寺里雪柳花开的美景，不禁 大自然的神奇；材 为诗对评认为 陶渊明把自 诗辉己的人格涵养成一首完美的 ，写下无数 着他光 人格的美 篇． 17 题查阅读 题诗 感悟的能力．解答此 根据材料一中作者由景想到一首相关的古 句，来抒 【解答】（1）本 考发联诗们自己内心感受的写法，写出一段文字即可．作者由雪柳花 想到《咏柳》 ，我 可以由雪 想到“忽 联风如一夜春 来，千 树树万梨花开”的句子，但要注意句式内容与作者的相似． 筛选 题查总现许多（2）本 矛盾和冲突，和一切 他的世界中，人与物与我在一体同仁的状 中各自徜徉自得”，第四段表 “渊明尽管胸襟高超，却保持 总结 绍归纳 考材料信息的 与概括能力．材料三第一段 起全文，第二段表 陶渊明“生活中有 伟诗样 终调 现 人一 ，他 于达到 和静穆”，第三段重点表 “他的极深广的同情”，“ 大态现饭风间对着一个平常人的家常便 查对 阅读题 则诗 间 的感悟能力．解答此 要从三 材料中找出其所暗示的“生活与 ”之 的关 的格”，最后一段 ．将中 三段中 陶渊明人格的介 概括即可． 题（3）本 系．材料一，表 生活美景可以触 一个人的 情；材料二，从 中国是 的国度原因分析中可以看出， 艺术 间 之考材料 现发诗对诗诗则为让们诗“中国的一切文化 ，无不渗透了 的特点”；材料三， 以陶渊明 例， 我了解到人格与 这也有着密不可分的关系．将 三点 发现 语用自己的 句表达出来，即 为 对 你诗生活与 关系的理解． 答案： 红枫摇 涧 时 曳在道旁山 ．那 “停 车爱枫 红 林晚，霜叶 于二月花”的 （1）示例：秋日的栖霞山，一簇簇 坐诗轻让句便会 叩心扉， 人不 沉醉． 觉现（2）陶渊明的人格表 在： 战胜 调生活中的矛盾冲突达到 和静穆，有极深广的同情，人与物与我一体同 风仁，保持一个平常人的 格等． 风发诗（3）示例：生活中的自然 物常常能激 人的 情；生活中的文化 艺术 诗 诗 都渗透着 的特点； 与生活的 论紧核心 密相 联伟诗带给 们我 人生的启示． 理　；大人的人格能 三、 11．按要求修改下面的 作片段。 习场学校，礼堂，一 精彩的 辩论赛 进正在 行。 围绕 类诗 这辩题 发，正方率先 言：“以后人 类诗 经过诗被机器人 人所取 “未来智能机器人会取代人 人” 一人诗 经 代。机器人‘小冰’的 集《阳光失了玻璃窗》已 出版了。（甲） 这说 习学 ，可以迅速地 明机器人通 诗创辙掌握写作 歌的能力， 作出大量合 押韵的 歌。” 诗诗“不可能！机器人 人是不可能取代人 类诗 诗 创诗 人的！机器人写 ，不是 作，只是套用和拼凑已有的 歌（ 乙） 双方 ”队员 枪剑类 吗 ，我完全被吸引了。是呀，人 会被机器人取代 ？我陷入了沉思…… 唇舌处错误 请别改正。 （1）文中（甲）句有两 ，分辙　能力　改成　技能　；　合 押韵　改成　押韵　 18 处 补 （2）文中（乙） 需要 写一句，最恰当的是　B　 这A． 就像条件反射一 样样训练 多了也就会了。 ，，这B． 就像 鹦鹉 说得再好，也就是模仿。 学舌一 这样练习 C． 就像熟能生巧一 ，只有多加 才能写得好。 D． 就像邯 学步一 ，一味地模仿，以致四不像了。 这郸样综读写． 【考点】84： 合题综 查合考 学生的病句辨析修改能力、 语补综写能力，要解答好 合性学 习试题 须，必 做到 【分析】本道 句积调识细题：1、善于运用 累，有效 用知 ．2、仔 揣摩 意，提 炼题答发 维 信息．3、 散多种思 ，合理展开想 象． 题查处错误 处，第一 是“掌握写作 诗【解答】（1）本道 考学生的病句辨析修改能力．文中（甲）句有两 为歌的能力”“掌握”与“能力”搭配不当，“能力”改 “技能”．第二 处语辙意重复，“合 ”的意思 是删就是“押韵”， 去其中一个． 这补题务联 说诗 创诗 系上下文．上文 道：机器人写 ，不是 作，只是套用和拼凑已有的 （2）像 种写的 练习 歌．首先 是一种模仿行 ，而A中的“条件反射”不符合，排除；C 的是“熟能生巧，多加 才能写 ，必这为说这诗违说得好” 与上文（乙）方否定机器人能写出 歌相 背；D是 “模仿”，但后面的“四不像”是不 的 对为给创，因 原材料中明确 出： 作出大量押韵的 歌． 诗答案： 为辙为（1）“能力”改 “技能” “合 押韵”改 “押韵” （2）B 　们约发回初中母校聚会，要求每人 言。 请发挥 您 想象，以“ 12．2047年6月17日，30年后的今天，同学 为题 相岁诗发现实真 地校名、人名。 无情 月有味 ” ，写一篇 言稿。不少于600字。不得出 【考点】L1：命 作文． 审题 题类题【分析】【 立意】本作文要求写一篇想象 作文．从 目及要求分析，写作的主要内容是想象自己30 时间 悄然流逝， 见闻饰岁蕴年后回到母校的所 所，从中表达自己的感受．其中“无情”修 的是“ 月”， 含 规诗现这经历 优无法挽回的自然 律；“ ”是想象自己从 在开始直到2047年6月17日 30年的生活 像一首 美的 歌，既丰富多彩，又生 无比．其中“有味”是指自己的感受．是指自己的生活 得品味、珍藏． 经历 诗动值选们们【构思 材】我 可以运用自己的想象力，我 可以想象未来30年自己的主要生活 和情景，从中表达 之情． 了做到独辟蹊径，可以采用回 的方式，内容主要写30年 经经历 经历热爱 对热爱 对热爱 母校的 为忆未来美好生活的 们团 ，们对，从中表达 生活的 后的今天，同学 聚之的情景，想象同学 在校园中曾 的主要生活 19 对之情， 母校的留恋之情． 拨应该 经历 运用想象的写法，叙述、抒情的表达方式，既写出自己未来30年的生活 ，又要表达 【写法点 】对热爱 、留恋之情． 出母校的 【解答】范文： 岁无情 月有味 诗师亲爱 们的同学 ： 尊敬的老 、们你好！ 时这说这话隔三十年，再次站在 个地方，再次向大家 出上面 句熟悉的 ，我 发现 难我的声音竟然有些 以控制 岁脸月无情，在你我 上刻下了 时间 岁谱长诗 动 卷漫 ，心中的感 ，却从未离我 们．的痕迹；但是往昔 月成而去． 识“少年不 愁滋味， 爱层还记 顽得年少 皮的我 们这闹熟悉的校园中嬉笑打 ，春天，我 们上楼．”至今 在一窝捡们场踩乐纷纷 们蜂地去 拾散落的“毛毛虫”；夏天，我 在操 上的水洼中 水， 此不疲；秋天，落叶 们虽 兴 然可能不再有 趣，有 中我 们趴边访间用叶梗角力；冬天，我 一起 在窗 ，巴望着雪精灵造 欢乐 远带长 着甜味的 短句． 人．而如今，我 疯闹时们体力去 去，可那 的，却成了一首我 心中永 鸡“三更灯火五更 ，正是男儿 读书时 仅乐．”在学校的日子里，不 有着玩耍的快 ，更有着和同学 一同 们奋还记 场得当年，早上七点，操 上就是我 们练们的身影；白天，教室就是我 向知 高地 起冲 识发斗的种种． 战场 晨击习们习；下了晚自 ，我 三三两两走回宿舍，把一天学 的疲 都留在了教室；到了深夜， 惫偷偷 的在宿 ，如今回首 谈舍开卧 会的 紧张 诚 终难 怀们虽 单纯务简单 与坦 我始 时以忘 ．那 的我 然也苦也累，可心思 ，任 时奋的带斗，已成了一首苦中 甜的七律． ，那 谁识记们“莫愁前路无知己，天下 人不 君．” 得三十年前的今天，我 也是聚在 里，我 一起笑，一起哭 这们们 们 ；我 依依不舍，我 心中忐忑．可最后，我 们还 怀是一起念出了高适的壮 ，既然我 们远时无法停在此 永让记时们时此地，那便 天下人都 得我的名字！那 的我 气概凌云，那 的豪情 成一首醇辣香烈的七 ，我至 酿绝怀今不敢有一刻忘 ．们岁这们忆岁铅华 ，今天，我 跨越了三十年的无情 月重聚在 里，我 共同的回 并未被 月冲刷褪色，反而洗尽 们还 带 些 着我 们诗奋这在我 心中留下了不朽的 篇．而从今往后，我 有各自的生活，各自的 斗，但我相信， 20 们诗 远 青春味道的 歌，将永 把我 们联 系在一起！ 谢谢 ！21